Resumo:
O objetivo desse artigo é discutir as competências profissionais exigidas para a aplicação de experiências em aulas de ciências tanto na escola primária como no ensino médio. Os professores salientam a importância de experiências no ensino de ciência, mas algumas investigações testemunham seu desagrado em conduzi-las, e suas proposições exprimem as dificuldades de propor alternativas aos seus métodos pedagógicos de intervenção. Sob um olhar mais atento, o consenso dos professores sobre a importância da "experimentação", para a aprendizagem em ciência parece apenas aparente. Por isso, é essencial analisar as formas e as funções de experiências no domínio do ensino de ciências, esclarecer e discutir os seus problemas educacionais.
Palavras chaves:
experimentação; ensino de ciências; formação de professores
Abstract:
This article aims to help clarify the professional skills required for the experiences lessons at primary school as a secondary education. Teachers willingly stressed the importance of experiences in science education, but several investigations demonstrate their dismay to lead them, and their words express difficult to alternatives in their pedagogical methods of intervention. To look more closely, the consensus among players on the importance of "experiments" in science learning seems only apparent. So it is essential to analyzing the forms and functions of experiences in science education, clarify and discuss their educational issues.
Keywords:
experiences; sciences teaching; teachers training
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Conhecida no Brasil como "A mão na massa".
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4
N.T. referente ao trabalho experimental opcional nas turmas da opção de científico, première scientifique
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N T. Associação criada em 1953 oriunda do movimento de solidariedade " Emmaüs " de Abbé Pierre que visava o acolhimento aos atingidos pelos confllitos da Segunda Guerra Mundial. www.emmaus-france.org
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6
N.T IUFM. Institut de Formation de Maître. Centro de formação onde os licenciandos concluem a formação pedagógica e os estágios supervisionados.
Datas de Publicação
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Publicação nesta coleção
Jun 2008
Histórico
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Recebido
26 Abr 2007 -
Aceito
19 Dez 2007
