Satisfação com a imagem corporal em acadêmicos ingressantes em cursos de educação física

Body image satisfaction in freshmen college students in physical education courses

Resumos

Objetivou-se investigar a satisfação com a imagem corporal e os fatores associados em acadêmicos ingressantes em cursos de Educação Física. Participaram 149 acadêmicos (88 rapazes e 61 moças) ingressantes em cursos de Educação Física de uma universidade pública de Florianópolis/SC. Foram coletadas informações sociodemográficas (sexo, idade, estado civil e nível econômico), antropométricas (massa corporal e estatura) e relacionadas à imagem corporal (escala de silhuetas). Observou-se elevada proporção de acadêmicos insatisfeitos com a imagem corporal (79,2%), havendo maior insatisfação pelo excesso de peso (53,0%). Os rapazes apontaram as silhuetas 4 e 5 como ideais (78,4%), enquanto as moças preferiram as silhuetas 3 e 4 (75,4%). As moças e os acadêmicos com excesso de peso apresentaram, respectivamente, três e 14 vezes mais chances de insatisfação pelo excesso de peso quando comparados aos rapazes e eutróficos. A maioria dos acadêmicos mostrou-se insatisfeita com a imagem corporal, havendo associação com sexo e status do peso.

Imagem corporal; Estudantes; Estado nutricional

This study aimed to investigate body image satisfaction and the associated factors in freshmen college students in Physical Education courses. Participated 149 (88 men) freshmen college students in Physical Education courses of a public university from Florianopolis/SC. Were collected sociodemographic information (sex, age, marital status and economic level), anthropometric (body mass and stature) and related to body image (figure rating scale). A high proportion of students dissatisfied with body image (79.2%) was observed, with greater dissatisfaction by overweight (53.0%). Boys pointed silhouettes of numbers 4 and 5 as ideal (78.4%), while girls preferred silhouettes 3 and 4 (75.4%). Girls and students with overweight presented, respectively, three and 14 times more chances of dissatisfaction by overweight when compared to boys and eutrophic. Most students were dissatisfied with body image, with an association with sex and weight status.

Body image; Students; Nutritional status

INTRODUÇÃO

O conceito de imagem corporal abrange a maneira com que o indivíduo percebe o próprio corpo, levando em consideração suas partes constituintes, assim como os sentimentos relacionados à essas características. Pode ser subdividida em duas dimensões: a perceptiva, que se trata da ilustração do corpo construída na mente, e a atitudinal, que se refere aos sentimentos, pensamentos e ações em relação à imagem do corpo (SLADE, 1994). O processo para a formação da imagem corporal pode ser influenciado por aspectos intrínsecos ao indivíduo, como sexo e idade, e extrínsecos, como os valores inseridos em determinada cultura (ALVES et al., 2009), os meios de comunicação (MUSAIGER; AL-MANNAI, 2014), a percepção de familiares e amigos (WASYLKIW; WILLIAMSON, 2013), além de fatores cognitivos e afetivos relacionados às experiências corporais (ZANETTI et al., 2013).

Os padrões estéticos vigentes nas sociedades contemporâneas, que ditam que os corpos, para serem belos, devem ser magros ou musculosos e definidos, têm feito com que os indivíduos se preocupem excessivamente com sua aparência e como a mesma é vista pelos outros. Isto, por sua vez, contribui para a existência de insatisfações com a imagem corporal, visto que esses padrões são, muitas vezes, inatingíveis (ALVES et al., 2009), podendo desencadear diversos problemas como ansiedade, depressão e distúrbios alimentares, impactando negativamente na saúde e qualidade de vida (NICOLI; LIBERATORI JUNIOR, 2011).

No Brasil, nos últimos anos, estudos relacionados à imagem corporal foram conduzidos, na sua maioria, em adolescentes (PETROSKI; PELEGRINI; GLANER, 2012; FIDELIX et al., 2011; PELEGRINI et al., 2011; PEREIRA et al., 2009) e em universitários (FERRARI; PETROSKI; SILVA, 2013; FERRARI et al., 2012; LEGNANI et al., 2012; SILVA; SAENGER; PEREIRA, 2011; ALVARENGA et al., 2010; COSTA; VASCONCELOS, 2010; LAUS; MOREIRA; COSTA, 2009; GONÇALVES et al., 2008; BOSI et al., 2007), os quais investigaram as prevalências de insatisfação com a imagem e os fatores associados. Os principais resultados destas investigações apontam que os indivíduos com excesso de peso (FERRARI; PETROSKI; SILVA, 2013; FERRARI et al., 2012; LEGNANI et al., 2012; MIRANDA et al., 2012; COSTA; VASCONCELOS, 2010; RECH; ARAÚJO; VANAT, 2010; BOSI et al., 2007) e do sexo feminino (MIRANDA et al., 2012; PETROSKI; PELEGRINI; GLANER, 2012; RECH; ARAÚJO; VANAT, 2010) são mais suscetíveis a apresentar insatisfação com a imagem corporal. Ainda, enquanto as moças apresentam maior insatisfação pelo excesso, desejando diminuir a silhueta corporal, os rapazes estão insatisfeitos pela magreza e preferem corpos com maior volume de musculatura (FERRARI; PETROSKI; SILVA, 2013; PETROSKI; PELEGRINI; GLANER, 2012; QUADROS et al., 2010; PEREIRA et al., 2009; COQUEIRO et al., 2008). Existe, porém, carência de informações sobre associações com demais variáveis como faixa-etária e nível econômico.

Estudos que investiguem a imagem corporal em acadêmicos dos cursos de Educação Física são necessários e importantes, pois estes serão, futuramente, profissionais disseminadores de conceitos e conhecimentos sobre o corpo e a saúde (RECH; ARAÚJO; VANAT, 2010), sendo muitas vezes tomados como exemplo e exercendo forte influência sobre as atitudes e comportamentos adotados pelas pessoas com quem atuarão. Desta forma, o presente estudo tem como objetivo investigar a satisfação com a imagem corporal e os fatores associados em acadêmicos ingressantes em cursos de Educação Física de uma universidade pública de Florianópolis/SC.

MÉTODOS

Trata-se de um estudo descritivo, com delineamento transversal, que faz parte do projeto de pesquisa "Estudo longitudinal da saúde e cognição de acadêmicos de Educação Física da Universidade do Estado de Santa Catarina", aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisas com Seres Humanos da referida instituição (Parecer n^o 83192/2012).

Foram considerados elegíveis para participar do estudo os acadêmicos ingressantes no segundo semestre de 2012 e no primeiro e segundo semestre de 2013, nos cursos de Bacharelado e Licenciatura em Educação Física de uma universidade pública de Florianópolis/SC. As coletas de dados foram realizadas em sala de aula e conduzidas por uma equipe previamente treinada quanto à aplicação dos instrumentos. Os acadêmicos foram esclarecidos quanto aos objetivos da pesquisa e à forma correta de preenchimento dos questionários. Foram incluídos aqueles presentes em sala de aula no momento da coleta de dados, que aceitaram participar voluntariamente e assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.

Variáveis do estudo

Foram coletadas informações sociodemográficas como sexo, idade, estado civil e nível econômico. O nível econômico foi determinado por meio do questionário proposto pela Associação Brasileira de Empresas de Pesquisa (ABEP, 2010), o qual avalia o acúmulo de bens materiais, as condições de moradia, o número de empregados e o grau de escolaridade do chefe de família. A partir deste, os indivíduos são classificados em estratos econômicos A1, A2, B1, B2, C, D e E. No presente estudo, os estratos econômicos foram agrupados e considerados de nível alto (A1 e A2), médio (B1, B2 e C), não havendo nenhum indivíduo classificado nos estratos inferiores.

As medidas de massa corporal a estatura foram autorreferidas pelos acadêmicos, sendo esta forma de obtenção dos dados válida quando se trata de indivíduos adolescentes e adultos (COQUEIRO et al., 2009). Para avaliação do status do peso foi calculado o índice de massa corporal (IMC). Utilizando-se os pontos de corte estabelecidos pela Organização Mundial da Saúde (WHO, 2000), os indivíduos foram classificados em baixo peso (<18,5 kg/m²), eutróficos (18,5 a 24,99 kg/m²), com sobrepeso (25,0 a 29,99 kg/m²) e obesidade (>30 kg/m²). Para fins de análise os acadêmicos com baixo peso foram agrupados aos eutróficos, e aqueles com sobrepeso e obesidade foram agrupados na categoria excesso de peso.

A satisfação com a imagem corporal foi obtida por autoavaliação, utilizando-se a escala de nove silhuetas corporais proposta por Stunkard, Sorensen e Schulsinger (1983), e validada para adultos brasileiros (SCAGLIUSI et al., 2006). O conjunto de silhuetas foi apresentado aos acadêmicos, e foram realizadas as seguintes questões: 1) Qual silhueta melhor representa a sua aparência física atual (imagem real)? e 2) Qual silhueta você gostaria de ter (imagem ideal)? Para verificar a satisfação com a imagem corporal, a silhueta real foi subtraída da silhueta ideal. Quando a diferença entre as silhuetas foi igual à zero, o indivíduo foi classificado como satisfeito; e quando diferente de zero, insatisfeito. Quando o resultado foi negativo, considerou-se insatisfação pela magreza e quando positivo, insatisfação pelo excesso.

Análise estatística

A análise estatística foi realizada por meio de estatística descritiva (média, desvio padrão, distribuição de frequências) e inferencial. A normalidade dos dados foi verificada por meio do teste Kolmogorov-Smirnov. A diferença entre as variáveis contínuas foi verificada por meio do teste "t" de Student para amostras independentes (dados com distribuição normal) e U de Mann-Whitney (dados sem distribuição normal). Os testes Qui-quadrado ou Exato de Fisher foram utilizados para a investigação de possíveis associações entre as variáveis. Como a variável dependente (satisfação com a imagem corporal) foi composta de três categorias, empregou-se a técnica de regressão logística multinomial para estimar a associação da satisfação com a imagem corporal com as variáveis independentes (sexo, faixa etária, curso, estado civil, nível econômico e status de peso). A categoria "satisfeitos com a imagem corporal" foi adotada como grupo referência. Em todas as análises adotou-se nível de significância de 5%, utilizando o programa estatístico SPSS, versão 20.0.

RESULTADOS

Participaram do estudo 149 acadêmicos (88 homens e 61 mulheres) ingressantes em cursos de Educação Física (78 do curso de Bacharelado e 71 de Licenciatura), com média de idade de 20,6 anos. Verificaram-se valores médios estatisticamente superiores para os rapazes nas variáveis massa corporal, estatura e IMC quando comparados às moças (p<0,05). A proporção de acadêmicos que apresentaram excesso de peso foi de 24,2% (n=36), sendo superior nos acadêmicos do sexo masculino quando comparados aos do sexo feminino (p<0,05). Quanto à satisfação com a imagem corporal, observou-se que 79,2% (n=118) dos acadêmicos apresentaram insatisfação, com proporção mais elevada de acadêmicos insatisfeitos pelo excesso (53,0%) (Tabela 1).

Na Tabela 2 foram apresentadas as frequências absoluta e relativa da satisfação com a imagem corporal em relação às silhuetas real e ideal. Para 78,4% dos rapazes as silhuetas ideais foram as de números 4 ou 5, enquanto as moças apresentaram maior preferência pelas silhuetas 3 ou 4 (75,4%). Nenhum dos acadêmicos apontou a silhueta de número 9 como real ou ideal.

Tabela 1 -
Valores médios, desvios padrão e distribuição de frequência de acadêmicos ingressantes em cursos de Educação Física. Florianópolis, SC.

Variáveis	Total	% Resposta	Masculino	Feminino	p-valor
	̅x (dp)		̅x (dp)	̅x (dp)
Idade (anos)	20,6 (4,3)		21,9 (5,1)	19,6 (2,5)	0,196
Massa corporal (kg)	69,0 (12,8)		75,5 (11,1)	59,7 (8,8)	<0,001
Estatura (m)	1,71 (0,1)		1,76 (0,1)	1,63 (0,1)	<0,001
IMC (kg/m²)	23,4 (3,2)		24,2 (3,1)	22,3 (3,0)	<0,001
Faixa etária, n (%)					0,093
≤ 20 anos	97 (66,0)	98,7%	52 (53,6)	45 (46,4)
≥ 21 anos	50 (33,6)		34 (68,0)	16 (32,0)
Curso, n (%)					0,091
Licenciatura	71 (47,7)	100%	47 (53,4)	24 (39,3)
Bacharelado	78 (52,3)		41 (46,6)	37 (60,7)
Nível econômico, n (%)					0,263
Alto	106 (76,3)	93,3%	59 (72,8)	47 (81,0)
Médio	33 (23,7)		22 (27,2)	11 (19,0)
Status do peso, n (%)					0,003
Eutrófico	113 (75,8)	100%	59 (67,0)	54 (88,5)
Excesso de peso	36 (24,2)		29 (33,0)	7 (11,5)
Satisfação com a imagem corporal, n (%)					0,046
Satisfeito	31 (20,8)	100%	19 (21,5)	12 (19,7)
Insatisfeito pela magreza	39 (26,2)		29 (33,0)	10 (16,4)
Insatisfeito pelo excesso	79 (53,0)		40 (45,5)	39 (63,9)

• x: média; (dp): desvio padrão; n: frequência absoluta; (%): frequência relativa; IMC: índice de massa corporal. Teste U de Mann-Whitney (idade, IMC); Teste t independente (massa corporal, estatura). Fonte: Autores.

Tabela 2 -
Frequência absoluta e relativa das silhuetas real e ideal para acadêmicos dos cursos de Educação Física. Florianópolis, SC.

Silhuetas	Masculino		Feminino
	Silhueta real	Silhueta ideal	Silhueta real	Silhueta ideal
	n (%)	n (%)	n (%)	n (%)
1	2 (2,3)	-	1 (1,6)	-
2	6 (6,8)	2 (2,3)	7 (11,5)	13 (21,3)
3	23 (26,1)	17 (19,3)	17 (27,9)	23 (37,7)
4	19 (21,6)	41 (46,6)	14 (23,0)	23 (37,7)
5	22 (25,0)	28 (31,8)	18 (29,5)	2 (3,3)
6	11 (12,5)	-	4 (6,6)	-
7	3 (3,4)	-	-	-
8	2 (2,3)	-	-	-
9	-	-	-	-

• n: frequência absoluta; (%): frequência relativa. Fonte: Autores.

De acordo com os resultados da regressão multinomial (Tabela 3), observa-se, na análise ajustada, associação entre a insatisfação pelo excesso com o sexo e status do peso. Estes resultados apontam que as moças e os acadêmicos com excesso de peso apresentam, respectivamente, 3,23 (IC95%= 1,15-9,11) e 14,56 (IC95%= 2,80-75,80) vezes mais chances de apresentarem insatisfação pelo excesso quando comparados aos seus pares do sexo masculino e eutróficos. Entre os acadêmicos insatisfeitos pela magreza não foram verificadas associações.

Tabela 3 -
Análise de regressão multinomial entre satisfação com a imagem corporal (categoria de referência: satisfeitos) e variáveis explanatórias de acadêmicos de Educação Física. Florianópolis, SC.

	Insatisfeito por magreza		Insatisfeito pelo excesso
	OR (IC 95%)	OR** (IC 95%)	OR (IC 95%)	OR** (IC 95%)
Sexo
Masculino	1	1	1	1
Feminino	0,55 (0,20-1,51)	0,57 (0,18-1,75)	1,55 (0,66-3,60)	3,23 (1,15-9,11)
Faixa etária
≥ 21 anos	1	1	1	1
≤ 20 anos	2,22 (0,80-6,14)	2,14 (0,69-6,62)	1,45 (0,61-3,41)	1,43 (0,51-4,02)
Curso
Licenciatura	1	1	1	1
Bacharelado	1,35 (0,52-3,49)	1,45 (0,51-4,27)	0,91 (0,40-2,10)	1,02 (0,38-2,74)
Estado Civil
Casado	1	1	1	1
Solteiro	2,36 (0,73-7,59)	2,84 (0,79-10,23)	1,69 (0,65-4,38)	2,44 (0,81-7,35)
Nível Econômico
Médio	1	1	1	1
Alto	0,59 (0,17-1,97)	0,37 (0,09-1,47)	0,68 (0,22-2,04)	0,54 (0,14-2,01)
Status do peso
Eutrófico	1	1	1	1
Excesso de peso	1,20 (0,19-7,72)	1,17 (0,16-8,36)	9,36 (2,08-42,07)	14,56 (2,80-75,80)

• OR: odds ratio; IC: intervalo de confiança. ** OR ajustada por todas as variáveis. Fonte: Autores.

DISCUSSÃO

Elevada proporção dos acadêmicos de Educação Física ingressantes no ensino superior estava insatisfeita com sua imagem corporal. Resultados semelhantes foram encontrados em estudos conduzidos em acadêmicos do mesmo curso em outras instituições de ensino superior do Brasil (FERRARI; PETROSKI; SILVA, 2013; SILVA; SAENGER; PEREIRA, 2011; RECH; ARAÚJO; VANAT, 2010), os quais apontaram que a prevalência de insatisfação com a imagem corporal variou de 61,2% a 69,5%. Prevalências superiores de insatisfação com a imagem corporal foram observadas em outros cursos/áreas (ALVARENGA et al., 2010; QUADROS et al., 2010; COQUEIRO et al., 2008), e mesmo entre indivíduos com outras características e diferentes faixas etárias (PELEGRINI et al., 2014; REIS et al., 2013; DAMASCENO et al., 2005).

Evidências apontam que alguns grupos específicos são mais propensos a apresentar insatisfação com a imagem corporal e, consequentemente a desenvolver distúrbios alimentares e de imagem relacionados a esse desfecho, dentre os quais destacam-se os adolescentes (GLANER et al., 2013; FIDELIX et al., 2011; PELEGRINI et al., 2011; PELEGRINI; PETROSKI, 2010) e as mulheres (PELEGRINI et al., 2014). A elevada prevalência de insatisfação corporal encontrada nos acadêmicos de Educação Física participantes do presente estudo faz com que estes constituam-se em um grupo de risco. Uma possível explicação para tal é que este comportamento está relacionado, em partes, às maiores exigências físicas e estéticas inerentes ao curso e à profissão que optaram por seguir, em que o corpo e a aparência em geral passam a ser o "cartão de visitas" destes futuros profissionais. Ainda, reflete-se sobre a possibilidade destes indivíduos buscarem o ingresso em cursos de Educação Física a fim de conhecer melhor o próprio corpo e as ferramentas disponíveis para modificá-lo, de forma que possam melhorar sua percepção e, consequentemente, a satisfação.

Os acadêmicos de ambos os sexos (rapazes= 45,5%, moças= 63,9%) apresentaram maior insatisfação pelo excesso (53%), ou seja, demonstraram desejo em reduzir a silhueta corporal. O desejo por uma silhueta menor do que a atual tem sido relatado com frequência em estudos na área, entretanto, trata-se, normalmente, de uma característica relacionada às moças, enquanto os rapazes apresentam, em geral, insatisfação pela magreza, desejando uma silhueta maior, representando um ideal de corpo com maior hipertrofia muscular (PETROSKI; PELEGRINI; GLANER, 2012; SILVA; SAENGER; PEREIRA, 2011; QUADROS et al., 2010; RECH; ARAÚJO; VANAT, 2010; COQUEIRO et al., 2008; DAMASCENO et al., 2005).

No presente estudo foram observadas associações da insatisfação por excesso com as variáveis sexo e status do peso, as quais apontam que as moças e os acadêmicos com excesso de peso possuem maiores chances de apresentarem insatisfação por excesso quando comparados aos rapazes e àqueles eutróficos. Resultados semelhantes foram encontrados em estudos nacionais e internacionais conduzidos em universitários (BLOW; COOPER, 2014; QUADROS et al., 2010; COQUEIRO et al., 2008). Estes resultados podem ser considerados positivos ao se interpretar que a insatisfação por excesso entre os indivíduos que apresentam excesso de peso advém de um desejo de melhorar questões pessoais relativas à estética e à saúde, podendo, para tal, modificar e até mesmo assumir novos comportamentos, buscando maior aproximação ao ambiente no qual estão inseridos em que o estilo de vida saudável e a boa forma física estão em evidência.

As moças do presente estudo apresentam desejo em reduzir as silhuetas corporais. Estes achados são semelhantes ao que a literatura vem apontando, sendo que para as mulheres ainda prevalece o ideal de corpo magro, imposto pela sociedade e veiculado pela mídia (MUSAIGER; AL-MANNAI, 2014). Preocupa-se com a obsessão feminina pela magreza, pois se trata de um padrão nem sempre possível de ser atingido por todas as pessoas, até mesmo por aquelas que incitam esse desejo nas demais, como modelos que apresentam, nos meios midiáticos, formas corporais perfeitas, porém manipuladas e artificiais (ALVES et al., 2009). Na tentativa de obter um corpo de "capa de revista", que, na verdade, é muito mais fictício do que real, as mulheres podem recorrer a métodos inadequados e assumir comportamentos não saudáveis (NEUMARK-SZTAINER et al., 2006) o que pode acarretar em inúmeros prejuízos à saúde física e mental.

O estudo apresentou algumas limitações como a utilização de medidas autorreferidas, que apesar de serem consideradas válidas para a população, podem ser sub ou superestimadas por alguns acadêmicos, e estes podem, até mesmo, não conhecer suas medidas atuais. Apesar disso, esse método é uma alternativa viável quando se deseja avaliar grandes grupos e tornar o estudo mais rápido e acessível quanto aos custos, sendo previamente utilizado em estudos semelhantes (LAUS; MOREIRA; COSTA, 2009; MARTINS et al., 2012; MIRANDA et al., 2012). O instrumento utilizado para avaliação da satisfação com a imagem corporal, a escala de silhuetas, classifica os indivíduos em satisfeitos e insatisfeitos por excesso e pela magreza, enquanto esses podem, na verdade, desejar um corpo mais musculoso ou definido, e não necessariamente uma silhueta maior ou menor do que a atual. Ainda, a insatisfação pode se referir ao peso corporal apenas, ou a algumas partes específicas do corpo, o que não é possível identificar por meio da escala.

CONCLUSÃO

Conclui-se que a prevalência de insatisfação com a imagem corporal foi elevada e o sexo feminino e aqueles com excesso de peso apresentaram maior insatisfação pelo excesso. Estes achados são preocupantes, visto que os acadêmicos dos cursos de Educação Física se tornarão profissionais que participarão do desenvolvimento e formação corporal de indivíduos, além de auxiliarem na obtenção da aparência física desejada por esses, por meio da prática de atividades físicas e do incentivo à aquisição de outros hábitos de vida saudáveis. Acredita-se que havendo maior aceitação com o corpo, o profissional é capaz de orientar de maneira mais adequada aqueles que o procuram e apresentam insatisfação com sua imagem. Atenta-se para a necessidade de professores e demais envolvidos na formação profissional desses estudantes reforçarem a importância de condutas corretas e lícitas relacionadas à saúde, para alcançarem os ideais de corpos almejados.

Destaca-se a necessidade de realização de estudos futuros que utilizem instrumentos complementares à escala de silhuetas e que possibilitem a compreensão de outras dimensões da imagem corporal, além dos motivos geradores de insatisfação.

Referências

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Datas de Publicação

• Publicação nesta coleção
  Sep-Dec 2014

Histórico

• Recebido
  04 Mar 2014
• Revisado
  22 Abr 2014
• Aceito
  20 Out 2014