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Pro-Posições
versión impresa ISSN 0103-7307

 

Tabla de contenido
Pro-Posições vol.23 no.1 Campinas enero/abr. 2012

 Editorial
  
 
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 Dossier
  
 ·  Cenas urbanas: apresentação do dossiê Educação, cidade e pobreza
Bittencourt, Agueda Bernardete

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 ·  Escuelas y barrios cercados: entre la contención social y la contención educativa
Giovine, Renata

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 ·  Immigrants from Bolivia at schools in São Paulo: borderlines for the right to education
Magalhães, Giovanna Modé; Schilling, Flávia

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 ·  Violencia urbana, memoria y derecho a la ciudad: experiencias juveniles en Ciudad Bolívar
Herrera, Martha Cecilia; Chaustre, Alvaro

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 ·  Chinos y gamines: imágenes de los habitantes pobres de Bogotá en la primera mitad del siglo XX
Palermo, Yeimy Cárdenas

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 ·  Euripedes and Pasolini: the mythical rural world and the objective urban world: education and passages
Almeida, Milton José de

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 Articles
  
 ·  Partnerships between the public and the private sector in São Paulo state schools and the teacher's work: some facts to ponder
Marin, Alda Junqueira; Penna, Marieta Gouvêa de Oliveira

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 ·  Quantity and quality in research on education from the perspective of Marxist dialectics
Ferraro, Alceu Ravanello

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 ·  Brazilian Master and Doctoral dissertations on gender differences in school achievement (1993-2007): a review
Carvalho, Marília Pinto de

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 ·  Tendencies and tensions in the sociability of students from African countries where Portuguese is the official language at two Brazilian universities
Silva, Kelly; Morais, Sara Santos

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 ·  The threshold of aesthetic experience: contributions to think about a subjectivation journey
Pereira, Marcos Villela

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 Diverse and Prose
  
 
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 Readings and Book Reviews
  
 ·  A pessoa religiosa na Sociologia da Religião de Georg Simmel
Paula, Patricia Amorim de

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 ·  As artes no ensino superior: entre a razão e a paixão
Arruda, Cármen Lúcia Rodrigues

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 Reading Note
  
 ·  Lev Vigotski: mediação, aprendizagem e desenvolvimento. Uma leitura filosófica e epistemológica
Banks-Leite, Luci

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