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Pro-Posições
versão On-line ISSN 1980-6248

 

Sumário
Pro-Posições vol.27 no.2 Campinas mai./ago. 2016

 Dossiê "Literatura, infância e espaços escolares
  
 ·  Literatura, infância e espaços escolares - uma instância para reflexão
Silveira, Rosa Maria Hessel

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 ·  Literatura infantil e pedagogia: tendências e enfoques na produção acadêmica contemporânea
Kirchof, Edgar Roberto Roberto; Bonin, Iara Tatiana

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 ·  Literatura infantil em uma sociedade pós-literária: a dupla morfologia de um sistema cultural em movimento
Cosson, Rildo

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 ·  Ecos da poesia no leitor mirim
Ramos, Flávia Brocchetto; Marangoni, Marli Cristina Tasca

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 ·  Política de leitura na Educação Infantil: da gestão ao leitor
Amarilha, Marly; Silva, Sayonara Fernandes da

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 ·  Literatura para a infância no jardim de infância: contributos para o desenvolvimento da criança em idade pré-escolar
Mendes, Teresa; Velosa, Marta

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 Artigos
  
 ·  Encontros e desencontros de crianças e adultos na Educação Infantil: uma análise a partir de Martin Buber
Kramer, Sonia; Nunes, Maria Fernanda Rezende; Pacheco, Alessandra Evelin Brandolim; Oliveira, Andrea Ferreira Campos; Martins, Aline Lopes

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 ·  L. S. Vigotski e o ensino de arte: "A educação estética" (1926) e as escolas de arte na Rússia 1917-1930
Wedekin, Luana Maribele; Zanella, Andrea Vieira

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 ·  Carreira docente e valorização do magistério: condições de trabalho e desenvolvimento profissional
Jacomini, Márcia Aparecida; Penna, Marieta Gouvêa de Oliveira

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 ·  Apelo ao consenso e impossibilidades da retórica: o caso do XI governo constitucional português
Lopo, Teresa Teixeira

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 ·  Ensino de Psicologia na formação de professores: uma aproximação com diálogos possíveis
Machado, Cassio Andrade; Costa, Luciano Bedin da

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 ·  Paul Ricoeur: a ética da solicitude questiona a educação
Martini, Rosa Maria Filippozzi

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 Diverso e Prosa
  
 ·  Da ponta da língua ao bico da pena à tela do computador: o manuscrito de Alice
Ferreira, Norma Sandra de Almeida

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