 Editorial |
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| Artículos Originales - Investigación |
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| | · Contribuciones de la formación para el desarrollo de competencias en el area de enfermería de rehabilitación
Gomes, Bárbara Pereira
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| | · La educación en salud en la etapa de la adolescencia: grupos de discusión como una estrategia de investigación y de cuidado-educación
Ferreira, Márcia de Assunção
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| | · Las etapas en la construcción de la identidad de la enfermera en el área de la gerencia: según el abordaje de Piaget
Brito, Maria José Menezes; Gazzinelli, Maria Flávia Carvalho; Melo, Marlene Catarina de Oliveira Lopes
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| | · La educación y la salud mental en la familia: experiencia con los grupos vivenciales
Macêdo, Virgílio César Dourado de; Monteiro, Ana Ruth Macêdo
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| | · La simulación asistida por la computadora: la convergencia en el proceso de educar-cuidar en la enfermería
Dal Sasso, Grace T. M.; Souza, Maria de Lourdes
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| | · Asociación de usuarios del centro de atención psicossocial: desvelando su significación
Rodrigues, Jeferson; Brognoli, Felipe Faria; Spricigo, Jonas Salomão
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| | · El cuidar del niño sin hogar según la perspectiva de los graduandos de enfermería
Oliveira, Alfredo Almeida Pina de; Ribeiro, Moneda Oliveira
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| | · La universidad como un espacio promotor de la calidad de vida: vivencias y expresiones de los alumnos de enfermería
Oliveira, Raquel Aparecida de; Ciampone, Maria Helena Trench
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| | · El lugar de la música en el espacio del cuidado terapéutico: sensibilizando a los enfermeros con la dinámica musical
Bergold, Leila Brito; Alvim, Neide Aparecida Titonelli; Cabral, Ivone Evangelista
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| | · Dolor: quinta señal vital, un reto para el cuidar en enfermería
Pedroso, Rene Antonio; Celich, Kátia Lilian Sedrez
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| | · El domicilio como espacio educativo para el auto-cuidado de puérperas: binomio madre-hijo
Rodrigues, Dafne Paiva; Fernandes, Ana Fátima Carvalho; Silva, Raimunda Magalhães da; Rodrigues, Maria Socorro Pereira
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| | · La educación permanente del equipo de la enfermería para el cuidado en los servicios de la salud mental
Tavares, Cláudia Mara de Melo
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| Reflexión |
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| | · Aprendiendo a cuidar: la sensibilidad como un elemento plasmático para la formación de la profesional en enfermería crítica y creativa
Prado, Marta Lenise do; Reibnitz, Kenya Schmidt; Gelbcke, Francine Lima
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| | · La enseñanza de la enfermería como una práctica reflexiva
Moya, José Luis Medina; Parra, Silvana Castillo
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| | · La complejidad del cuidado y el cuidado de la complejidad: un tránsito pedagógico de los reduccionismos fragmentantes a las lógicas no líneales de la complejidad
Moya, José Luis Medina; Esteban, Maria Paz Sandín
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| | · El grupo en sala de espera: territorio de prácticas y representaciones en la salud
Teixeira, Enéas Rangel; Veloso, Raquel Coutinho
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| | · Pedagogía interdisciplinar: "educare" (educación y cuidado) como objeto fronterizo en la salud
Saupe, Rosita; Budó, Maria de Lourdes Denardin
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| | · La convergencia cuidado-educación-politicidad: un reto a ser enfrentado por los profesionales en la garantía a los derechos de la salud de las personas portadoras de ostomías
Bellato, Roseney; Pereira, Wilza Rocha; Maruyama, Sônia Ayako Tao; Oliveira, Phaedra Castro de
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| | · La complejidad en la educación de los profesionales para el cuidado en salud
Falcón, Gladys Santos; Erdmann, Alacoque Lorenzini; Meirelles, Betina Hörner Schlindwein
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| Revisón de Literatura |
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| | · La promoción para salud: histórico de sus concepciones
Heidmann, Ivonete T.S. Buss; Almeida, Maria Cecília Puntel de; Boehs, Astrid Eggert; Wosny, Antonio de Miranda; Monticelli, Marisa
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| Resumen |
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| | · Las prácticas discursivas en la consulta de enfermería
Costa, AAS
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