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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
versión impresa ISSN 0104-4036versión On-line ISSN 1809-4465

 

Tabla de contenido
Ensaio: aval.pol.públ.Educ. vol.22 no.85 Rio de Janeiro oct./dic. 2014

Editorial


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Ampliación de la jornada escolar: configuraciones particulares en diferentes contextos: Brasil y Europa
Maurício, Lúcia Velloso

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Revisando el debate sobre lo público y privado en la educación: de la dicotomía a la complejidad de las políticas públicas
Viseu, Sofia

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Espacio Común de Rnseñanza de la Unión Europea, América Latina y el Caribe (ECES-UEALC): nueva forma de incorporación dependiente?
Gama, Zacarias; Villardi, Raquel

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Sistema de evaluación de rendimiento escolar del estado de San Pablo: mapeo y tendencias temáticas de la producción científica brasileña (1996-2011)
Oliveira Júnior, Rafael Gabriel de; Ignacio Calderón, Adolfo

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La apropiación de la lectura y de la escritura en la alfabetización: estudio exploratorio de los datos de una evaluación externa
Rocha, Gladys; Martins, Raquel Fontes

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Políticas públicas: imperativos y promesas de inclusión social
Meyer, Dagmar Estermann; Dal'Igna, Maria Cláudia; Klein, Carin; Silveira, Catharina da Cunha

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Una propuesta para mejorar el PNLD como política pública: el libro de texto como capital cultural del estudiante/familia
Di Giorgi, Cristiano Amaral Garboggini; Militão, Silvio Cesar Nunes; Militão, Andréia Nunes; Perboni, Fabio; Ramos, Regina Célia; Lima, Vanda Moreira Machado; Leite, Yoshie Ussami Ferrari

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Selectividad y ENEM (Examen Nacional de Enseñanza Media en Brasil): un debate contemporáneo
Barros, Aparecida da Silva Xavier

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La institución de la reserva de plazas en la universidad pública brasileña: los meandros de la formulación de una política
Passos, Guiomar de Oliveira; Gomes, Marcelo Batista

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La morada de la lengua portuguesa
Niskier, Arnaldo

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