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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
versão impressa ISSN 0104-4036versão On-line ISSN 1809-4465

 

Sumário
Ensaio: aval.pol.públ.Educ. vol.27 no.103 Rio de Janeiro abr./jun. 2019

 Editorial
  
 ·  Ideologias de conveniência em Educação
Estêvão, Carlos Vilar

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 Artigos
  
 ·  Uma solução para a divergência de diferentes padrões no SAEB
Klein, Ruben

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 ·  Programa nacional de livro didático (PNLD): mudanças nos livros de alfabetização e os usos que os professores fazem desse recurso em sala de aula
Albuquerque, Eliana Borges Correia de; Ferreira, Andrea Tereza Brito

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 ·  As condições de democratização da gestão da escola pública brasileira
Souza, Ângelo Ricardo de

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 ·  Massificação, equidade, ensino superior: a universalização do ensino superior cubano
Serpa, Gerardo Ramos; Falcón, Adriana López

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 ·  Ações de formação docente institucionais: quais as contribuições para a constituição do docente-bacharel?
Barros, Conceição de Maria Pinheiro; Dias, Ana Maria Iorio; Cabral, Augusto Cézar de Aquino

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 ·  Avaliação de hábitos domésticos de crianças menores de seis anos quanto ao uso de tecnologia
Tena, Rosalía Romero; Gutiérrez, María Puig; Cejudo, Maria del Carmen Llorente

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 ·  Aprendizagem do desenho artístico no ensino superior: concepções de estudantes
Freire, Luiz Gustavo Lima; Duarte, António Manuel

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 ·  A formação prática das vozes do corpo discente da pedagogia
Turra-Díaz, Omar; Flores-Lueg, Carolina

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 ·  Implicações da concomitância na educação profissional financiada pelo Pronatec: na rede estadual de ensino de Mato Grosso do Sul (2012-2015).
Oliveira, Arão Davi; Ferreira, Valdivina Alves; Silva, Celeida Maria Costa de Souza e

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 ·  A individualização dos percursos formativos como princípio organizador das políticas curriculares para o Ensino Médio no Brasil
Silva, Roberto Rafael Dias da

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