 Artigos |
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| | · O livro didático de ciências: problemas e soluções
Megid Neto, Jorge; Fracalanza, Hilário
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Sobre o ingresso, desistência e permanência no curso de física da Universidade Estadual de Londrina: algumas reflexões
Arruda, Sergio de Mello; Ueno, Michele Hidemi
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A educação científica sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica e do movimento C.T.S. no ensino de ciências
Teixeira, Paulo Marcelo M.
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| Artigos |
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| | · Uma tempestade de luz: a compreensão possibilitada pela análise textual discursiva
Moraes, Roque
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| | · Uso espontâneo de analogias por professores de biologia e o uso sistematizado de analogias: que relação?
Ferraz, Daniela Frigo; Terrazzan, Eduardo Adolfo
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| | · How the students see the cell
Rodríguez Palmero, Maria Luz
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| | · Pluralismo metodológico no ensino de ciências
Laburú, Carlos Eduardo; Arruda, Sérgio de Mello; Nardi, Roberto
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| | · O pensamento dialético de Bento de Jesus Caraça e sua concepção da educação matemática
Medeiros, Cleide Farias de; Medeiros, Alexandre
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| | · Fragmentos da história das concepções de mundo na construção das ciências da natureza: das certezas medievais às dúvidas pré-modernas
Nascimento Júnior, Antônio Fernandes
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| | · Conceptual change: critical analysis and proposals in the light of the meaningful learning theory
Moreira, Marco Antonio; Greca, Ileana María
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