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Ciência & Educação (Bauru)
versión impresa ISSN 1516-7313versión On-line ISSN 1980-850X

 

Tabla de contenido
Ciênc. educ. (Bauru) v.14 n.1 Bauru  2008

Algunos aspectos metodológicos de la investigación en resolución de problemas en física: una revisión
Buteler, Laura; Gangoso, Zulma

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The field concept: multiple character within textbooks, meanings in past and present Physics
Krapas, Sonia; Silva, Marcos Corrêa da

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Investigating Physics teachers' learning on the quantum interference phenomenon
Ostermann, Fernanda; Prado, Sandra Denise; Ricci, Trieste S. F.

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The logical construction of the "Newtonian Style"
Sapunaru, Raquel Anna

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The teaching of History of Chemistry: improving the knowledge about the nature of science
Oki, Maria da Conceição Marinho; Moradillo, Edílson Fortuna de

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Chemistry teaching and chemistry teacher education from a bachelardian point of view
Lôbo, Soraia Freaza

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The chemistry didactic laboratory: a ethnographic micronarrative through the articulation concept view
Oliveira, Moisés Alves de

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High school students' discourse on the "ozone layer"
Cirino, Marcelo Maia; Souza, Aguinaldo Robinson de

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Scientific and spontaneous knowledge: high school students' opinions on transgenics
Pedrancini, Vanessa Daiana; Corazza-Nunes, Maria Júlia; Galuch, Maria Terezinha Bellanda; Moreira, Ana Lúcia Olivo Rosas; Nunes, William Mário de Carvalho

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Collective knowledge production on life quality: looking for a critical and emancipated environmental education
Janke, Nadja; Tozoni-Reis, Marília Freitas de Campos

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Development of a proposal for sex education for adolescents
Alencar, Rúbia de Aguiar; Silva, Lucía; Silva, Fábio Arlindo; Diniz, Renato Eugênio da Silva

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Program PEC evaluated by student teachers
Krasilchik, Myriam; Nicolau, Marieta Lucia Machado; Cury, Maria Catarina

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