Sexual Health Education in teacher training in Argentina
Meinardi, Elsa; Revel Chion, Andrea; Godoy, Elina; Iglesias, María; Rodríguez Vida, Inés; Victoria Plaza, María; Bonan, Leonor
|
| |
History of Science in the resolution of scientific problems: contributions to promote linguistic cognitive strengths for school Chemistry
Camacho González, Johanna Patricia; Quintanilla Gatica, Mario
|
| |
Apropriação do discurso de inovação curricular em química por professores do ensino médio: perspectivas e tensões
Leal, Murilo Cruz; Mortimer, Eduardo Fleury
|
| |
Experimentação no ensino médio de química: a necessária busca da consciênica ético-ambiental no uso e descarte de produtos químicos - um estudo de caso
Silva, Roberto Ribeiro da; Machado, Patrícia Fernandes Lootens
|
| |
Concepções de professores de química sobre ciência, tecnologia, sociedade e suas inter-relações: um estudo preliminar para o desenvolvimento de abordagens CTS em sala de aula
Firme, Ruth do Nascimento; Amaral, Edenia Maria Ribeiro do
|
| |
A ficção científica e o ensino de ciências: o imaginário como formador do real e do racional
Gomes-Maluf, Marcilene Cristina; Souza, Aguinaldo Robinson de
|
| |
Filmes de ficção científica como mediadores de conceitos relativos ao meio ambiente
Machado, Carlos Alberto
|
| |
Contribuições para o trabalho com valores em Educação Ambiental
Bonotto, Dalva Maria Bianchini
|
| |
Aracnídeos peçonhentos: análise das informações nos livros didáticos de ciências
Ferreira, Adriano de Melo; Soares, Cynthia Aparecida Arossa Alves
|
| |
Promovendo o desenvolvimento profissional na formação de professores: a produção de histórias infantis com conteúdo matemático
Oliveira, Rosa Maria Moraes Anunciato de; Passos, Cármen Lúcia Brancaglion
|
| |
Educação em Ciências e educação de jovens e adultos: pela necessidade do diálogo entre campos e práticas
Vilanova, Rita; Martins, Isabel
|
| |
O professor de Ciências das Escolas Municipais de Recife e suas perspectivas de educação permanente
Lima, Kênio E. C.; Vasconcelos, Simão D.
|
| |
Todo o conteúdo do periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons
