Resumo em Português:

RESUMO: O objetivo deste estudo é determinar as relações entre gênero, comportamento de prática, nível de atividade física no lazer e estágios de mudança de acordo com as orientações de meta de alunos no ensino secundário. A amostra foi composta por 2168 alunos, selecionados aleatoriamente para participar de um estudo longitudional, de Costa Rica (423), México (408) e Espanha (1337). Com 1.052 meninos, 1037 meninas e 79 de gênero desconhecido, com idades entre 11 e 16 anos (M = 12,49, DP = 0,81). Concluiu-se que as variáveis analisadas no esporte e na atividade física no tempo livre dos estudantes estão associados positivamente com maior percepção de metas de realização. Ao mesmo tempo, de acordo com a literatura, há uma previsão superior de prática. Estes dados oferece características positivas de Educação Física (PE), além disso, objectivos do PE pode ser orientada para promover a atividade física no tempo livre entre os alunos.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT: The objective of this study is to determine relationships between gender, behavior of practice, level of physical activity during leisure time and stages of change according to goal orientations of students in Secondary Education. The sample consisted of 2168 students, randomly selected to participate in a lengthy study, from Costa Rica (423), Mexico (408) and Spain (1337). With 1052 boys, 1037 girls and 79 of unknown gender, aged between 11 and 16 years (M = 12.49, SD = .81). It was concluded that variables analyzed in sport and physical activity during leisure time of students are positively associated with a higher perception of achievement goals. At the same time, according to literature reviewed, there is a higher prediction of practice. This data offers positive characteristics of Physical Education (PE), in addition, objectives of PE could be oriented to promote physical activity during leisure time among students.

Resumo em Português:

RESUMO A pesquisa teve por objetivo analisar a visão dos coordenadores de estágio sobre as ações que compõem o estágio curricular supervisionado em seus cursos. Caracteriza-se por ser qualitativa do tipo descritiva. Como instrumento para coleta de dados, utilizou-se a entrevista semiestruturada. A análise dos dados se deu por meio da análise de conteúdo. Participaram seis coordenadores de estágio de seis licenciaturas de uma Instituição de Ensino Superior Pública no norte do Paraná. Apesar da multiplicidade de formas de organizar o estágio supervisionado, percebe-se um esforço dos coordenadores de estágio no sentido de, juntamente com os orientadores e demais docentes, minimizar as defasagens existentes no desenvolvimento do estágio.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The research aimed to analyze the vision of internship coordinators on the actions that make up the supervised curricular internship. It is characterized for being the qualitative descriptive. For data collection we used the semi-structured interview. Data analysis was done through content analysis. Participants were six of six undergraduate internship coordinators of a public university. Despite the many way of organizing supervised curricular internship practice, we can see an effort internship coordinators of the effect, along with the supervisors and other teachers, reduce existing gaps in the development of internship.

Resumo em Português:

RESUMO: Foi objetivo da investigação explorar a percepção dos treinadores profissionais de futebol sobre o seu contributo para a regulação psicológica e emocional dos futebolistas. Trata-se de um estudo qualitativo e os dados foram obtidos através da realização de entrevistas semi-estruturadas com 10 treinadores profissionais de futebol. A análise hierárquica descendente do corpus identificou quatro classes organizadas em dois temas. Ao tema 1 (o treinador e o futebolista perante as exigências competitivas) correspondeu as classes 1 (o perfil do treinador de futebol) e 4 (o futebolista em competição), e ao tema 2 (o treinador e a dimensão psicológica do futebolista), a classe 2 (a dimensão psicológica do futebolista) e 3 (a relação treinador-futebolista). Os resultados permitiram perceber que os treinadores valorizam a dimensão psicológica do futebolista, mas que revelam um domínio pouco consistente das estratégias para regulação psicológica e emocional dos futebolistas.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT: The aim of this study was to explore the perception of professional soccer coaches about their contribution to the psychological and emotional player's adjustment. It is a qualitative study and dates were obtained by semi-structured interviews conducted with ten professional soccer coaches. A descendent hierarchical corpus identified four classes organized into two themes. Theme 1 (the coach and soccer player toward competition demands) corresponds to class 1 (soccer coach profile) and 2 (soccer player in competition), and theme 2 (the coach and player psychological dimension), class 3 (player psychological dimension) and 4 (relationship coach-player).Results allowed us to understand that coaches appreciate the player psychological dimension, but they reveal a fragile domain on regular mastery of strategies for player's psychological and emotional regulation.

Resumo em Português:

RESUMO O presente artigo debruça seu olhar, a partir de um novo enfoque teórico, sobre os dados apresentados por Basso1 em pesquisa cujo principal objetivo foi validar qualitativamente um material didático em Educação Olímpica. Analisa-se neste artigo especificamente os apontamentos realizados pelos professores colaboradores da validação quando estes sinalizam para a necessidade de uma presença maior de atividades práticas no material didático. Utiliza-se para essa análise os conceitos de Santos2 e de Hall3 quando estes autores tratam da questão da identidade pela diferença. A partir destes autores procurou-se analisar qual a noção de identidade atribuída para a disciplina Educação Física a partir dos apontamentos dos docentes e qual a consequência desta identidade para a construção de materiais didáticos de Educação Olímpica voltados para esse componente curricular.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This article, based on a new theoretical approach, focuses on data from Basso1, the primary objective of which was to qualitatively validate courseware on Olympic Education. Specifically, notes made by teachers involved in validating the courseware are analysed, in particular where they point to the need for a greater number of practical activities in the courseware. The concepts of Santos2 and Hall3 that address the issue of identity by difference are used in this analysis. Those authors' work will be used as a basis to analyse the notion of identity attributed to the discipline of physical education in the teachers' notes and the consequence of this identity for the construction of Olympic Education courseware for this curriculum component.

Resumo em Português:

RESUMO: O presente artigo tem como objetivo identificar características das aulas de Educação Física da Escola Estadual Nilza de Oliveira Pipino, em Sinop, MT, registradas nos diários de classe entre o período de 1979 e 2009. Para tanto, realizou-se uma pesquisa histórica, do tipo documental, identificando as principais descrições nos diários de classe de turmas de Educação Física. Constatou-se que houve evolução no desenvolvimento das aulas, mas esta se apresentou em menor escala quando comparadas a evolução conceitual da área, visto que é notório o descompasso entre novos debates e propostas e o que ocorreu durante o período histórico estabelecido. Foi possível ainda, identificar fortes ranços tecnicistas nas práticas descritas.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT: This paper aims to identify the characteristics of the Physical Education classes at the state school Nilza Oliveira Pipino in Sinop-MT, reported in the daily lesson planners between 1979 and 2009. There was a historical research of documental type, identifying the main descriptions in the daily lesson planners of Physical Education. It was verified that there was progress in the development of classes, but this one was lower than to the conceptual evolution of the area because of apparent disharmony between new proposals and debates and what occurred during the established historical period. It was possible to identify tecnicists remnants in the practices described.

Resumo em Português:

RESUMO O estudo investigou a influência do foco de atenção na aprendizagem de crianças, em uma tarefa de equilíbrio dinâmico. Setenta e quatro crianças (38 meninas e 36 meninos) com média de idade de 8,03 anos participaram do estudo. A tarefa consistia no deslocamento do Pedalo(r) em um percurso de 7 metros, sem apoios. Os participantes foram divididos em três grupos, para cada sexo, em relação a instrução: Foco Externo Próximo (FP); Foco Externo Distante (FD); Controle (C). Os resultados mostraram que na aquisição, os meninos desempenharam melhor a tarefa (p=0,022). Nas fases de transferências, apenas a fase T2 apresentou diferença significativa (p=0,014), com desempenho melhor dos meninos e, em relação ao foco de atenção, o foco externo distante mostrou-se superior do que o grupo controle, em ambas as fases de transferência (p=0,034; p=0,018). Conclui-se que direcionar a atenção a certa distância do corpo, os meninos potencializam sua aprendizagem.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this study was to investigate the influence of focus of attention in learning of boys and girls, in a balance task. Seventy-four children (38 girls and 36 boys) with a mean age of 8,03 years participated in the study. The task involved participants to ride a Pedalo, without support. The participants were divided in six groups, three for each sex, in relation to the instruction: Proximal External Focus (FP); Distal External Focus (FD); Control (C). The results showed that, in acquisition phase, boys outperformed girls (p=0,022). In transfers tests, only T2 showed a significant difference (p=0,014), with better performance of boys and, for the focus of attention, the distant external focus was higher than the control group in both transfers tests (p=0,034; p=0,018). Thus, directing the focus of attention externally, at a greater distance from the body, can enhance learning of boys.

Resumo em Português:

RESUMO Baseado no Efeito da Interferência Contextual (EIC), investigou-se a influência de uma intervenção motora no desempenho das habilidades de controle de objetos. Participaram 60 crianças de seis e sete anos, alocadas em três grupos: prática randômica (GR), prática em blocos (GB), grupo controle (GC). As habilidades foram testadas com o Test of Gross Motor Development - 2 (TGMD-2). O delineamento experimental incluiu os períodos: pré-teste, sessões práticas (12), pós-teste. Da intervenção participaram, GR e GB. A análise descritiva demonstrou desempenho adequado das crianças, conforme o TGMD-2. No pós-teste, o teste de Kruskal-Wallis detectou diferença significativa entre grupos. O teste de Mann-Whitney indicou que GR foi superior a GB. Na análise intragrupos o teste de Wilcoxon mostrou melhora significativa em GR (p = 0,0004) e GB (p = 0,004). Conclui-se que a intervenção melhorou o desempenho motor das habilidades de controle de objetos, e GR apresentou o melhor desempenho no pós-teste.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Based on the Contextual Interference Effect (EIC), we investigated the influence of a motor intervention in the performance of object control skills. Participated 60 children of six and seven years old, divided into three groups: random practice (GR), blocked practice (GB), control group (CG). The skills were tested with the Test of Gross Motor Development - 2 (TGMD-2). The experimental design included the periods: pre-test, practice sessions (12), post-test. GR and GB took part of the intervention. Descriptive analysis demonstrated that children showed adequate performance, according TGMD-2. In post-test, the Kruskal-Wallis test detected a significant difference between groups. The Mann-Whitney test was indicated that GR was superior to GB. The intragroup analysis, using Wilcoxon test, showed significant improvement in GR (p = 0.0004) and GB (p = 0.004). We conclude that the intervention improved the motor performance of object control skills, and GR showed the best performance in the post-test.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo do estudo foi identificar propriedades psicométricas para atletas jovens brasileiros do Athlete Burnout Questionnaire (ABQ). O inventário foi administrado em amostra de 1217 atletas jovens (410 moças e 807 rapazes) com idades entre 12 e 17 anos. Para identificar as propriedades psicométricas iniciais foi realizada análise fatorial exploratória e, na sequência, análise fatorial confirmatória. Para análise da consistência interna de cada fator associado ao burnout foi empregado coeficiente alfa de Cronbach. Os resultados confirmaram estrutura de três fatores originalmente proposta (exaustão física/emocional, reduzido senso de realização pessoal e desvalorização esportiva), mediante indicadores estatísticos equivalentes à χ2/gl = 2,89, CFI = 0,930, GFI = 0,928, AGFI = 0,937 e RMSR = 0,068 [IC90%: 0,065 - 0,072]. O alfa de Cronbach apresentou coeficientes entre 0,80 e 0,87. Concluindo, as qualidades psicométricas do ABQ foram satisfatórias para atletas jovens brasileiros, o que viabiliza sua aplicação em futuros estudos no Brasil.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The objective of this study was to identify the psychometric properties of the Athlete Burnout Questionnaire (ABQ) for young Brazilian athletes. The questionnaire was administered to a sample of 1,217 young athletes (410 girls and 807 boys) aged 12 to 17 years. Exploratory factor analysis, followed by confirmatory factor analysis, was performed to identify the initial psychometric properties. Cronbach's alpha coefficient was used to assess the internal consistency of each factor of the ABQ associated with burnout. The results confirmed the structure of the three originally proposed factors (physical/emotional exhaustion, reduced sense of personal accomplishment, and sport devaluation) based on the following statistical measures: χ2/d.f. = 2.89, CFI = 0.930, GFI = 0.928, AGFI = 0.937, and RMSR = 0.068 [CI90%: 0.065 - 0.072]. Cronbach's alpha ranged from 0.80 to 0.87. In conclusion, the psychometric qualities of the ABQ were satisfactory for young Brazilian athletes, thus permitting the application of the questionnaire in future studies in Brazil.

Resumo em Português:

RESUMO Este estudo teve como objetivo estruturar e desenvolver um programa de intervenção do ensino dos esportes coletivos de invasão (futsal, basquetebol e handebol) nas aulas de Educação Física por meio de um modelo híbrido de ensino. Participaram da investigação duas turmas do ensino fundamental (6º e 7º ano) de uma escola pública do estado do Paraná. O processo de intervenção pedagógica foi realizado após a elaboração do planejamento das unidades didáticas, tendo como referência os princípios do Modelo Desenvolvimentista (MD) e do Modelo de Educação Desportiva (MED), denominado de modelo híbrido. As aulas foram fotografadas e filmadas e as unidades didáticas foram previamente estruturadas a partir de lógica de dificuldade crescente. A análise dos dados considerou as informações do diário de campo e as imagens das aulas (fotografia e filmagem), por meio de narrativa pessoal e códigos de análise. As evidências demonstraram que o modelo híbrido de ensino (MD-MED) pode ser viável na realidade investigada apesar das dificuldades estruturais encontradas, compreendendo uma importante alternativa aos modelos tradicionais de ensino dos esportes coletivos.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The objective of the present study was to structure and apply a teaching intervention program of invasive team sports (futsal, basketball and handball) in physical education classes using a hybrid educational model. Two public elementary school classes (6th and 7th grades) in the state of Paraná participated in the investigation The process of pedagogic intervention was applied after preparing a plan of teaching units using as reference the principles of the Developmental Model (DM) and Sport Education Model (SEM), denoted hybrid model. Classes were photographed and filmed and the teaching units were previously structured based on increasing logic difficulty. Data analysis was based on field information and class images (photography and filming) using personal narrative and analysis codes. The evidence showed that the hybrid educational model (DM-SEM) may be feasible for the reality investigated despite the structural difficulties, representing an important alternative to traditional teaching models of team sports.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo do estudo foi comparar a eficiência do comportamento tático entre os jogadores de futebol de diferentes categorias etárias. A amostra foi composta por 400 jogadores divididos em quatro categorias (sub-11, sub-13, sub-15 e sub-17), que realizaram no total 23.855 ações táticas. Para avaliação da eficiência do comportamento tático dos jogadores foi utilizado o FUT-SAT. Para o tratamento estatístico, foram realizadas análises descritivas, os testes Kolmogorov-Smirnov, Kruskal-Wallis, Mann-Whitney e foi considerado um nível de significância de p<0,05. Os resultados indicam que a eficiência do comportamento tático tende a aumentar ao longo do tempo, com exceção da categoria Sub-15 que apresenta uma queda acentuada em relação às demais. Assim é possível concluir que existem variações na eficiência do comportamento tático de jogadores de futebol de diferentes categorias etárias.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this study was to compare the tactical behavior efficiency between soccer players from different age levels. The sample comprised 400 players from four age groups (Under-11, -13, -15, and -17), who performed 23,855 tactical actions. Players' tactical behavior efficiency was assessed through FUT-SAT. Statistical procedures included descriptive analysis and the tests Kolmogorov-Smirnov, Kruskal-Wallis and Mann-Whitney. The significance level adopted was p<0.05. Results indicated that the tactical behavior efficiency tends to increase over time, except for the U-15 age level, that displayed an accentuated drop in relation to the others. It is concluded that the efficiency of tactical behavior of the players in soccer displayed differences across different age levels.

Resumo em Português:

ABSTRACT Este estudo verificou os efeitos de diferentes métodos de treinamento com pesos (TP) sobre a sensação de apetite de homens treinados. Amostra foi composta por 10 homens, com idades entre 18 e 29 anos. Foram realizadas duas sessões experimentais com wash out de sete dias: no método circuito (MC) os exercícios foram realizados alternados por segmento em forma de estações, enquanto que durante o método tradicional (MT) os exercícios foram realizados em séries consecutivas. Ambos os métodos tiveram o mesmo trabalho total. A sensação de fome e perspectiva do consumo alimentar foram coletados nos momentos: basal, imediatamente após a sessão e 1hora. Foi identificada diferença apenas entre os momentos (p<0,05), não havendo diferença entre métodos ou efeito de interação (p>0,05). Assim, conclui-se que os métodos de TP não alteraram a sensação de fome e a perspectiva de consumo alimentar, porém nota-se que a magnitude de elevação foi maior no MT.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This study assessed the effects of different weight training (WT) on appetite feeling in trained men. The sample consisted of 10 men aged between 18 to 29 years old. There were two experimental sessions with a wash out of seven days: in the circuit weight training (CWT), exercises were performed by alternating segment in stations, while during the traditional method (TM) exercises were performed in consecutive series. Both methods had the same total workload. The perception of hunger and perspective of food intake were measured in moments: at baseline, after exercise and 1 hour. Differences only in feelings of hunger among moment (p>0.05) were showed, and there were not differences between methods or effect of interaction (p>0.05). Thus, we concluded that both training methods are not altering the feeling of hunger or perspective of food intake, however the magnitude to raise is higher in TM.

Resumo em Português:

RESUMO Este estudo objetivou comparar a perda urinária de mulheres idosas durante exercícios físicos aeróbios e não aeróbios. Vinte e sete idosas que praticam exercício físico participaram do estudo(66,48 ± 5,29 anos). A sintomatologia e a tipologia da IU foram verificadas por autorrelato e a perda urinária durante exercício foi verificada pelo pad test de 1 hora. Foi utilizado estatística descritiva e inferencial. Em relação a tipologia, 29,6% apresentaram IU de esforço, 29,6% IU de sintomas mistos e 3,7% relataram IU de urgência. A média do pad test foi de 0,687±0,467 gramas. Não houve diferença significativa nos valores de pad test e o tipo de exercício físico (p=0,810) e entre a tipologia da IU (p=0,294). Conclui-se que as idosas com essa sintomatologia não perdem urina durante a prática de exercício físico aeróbios e não aeróbios, sugerindo que o exercício pode ser um fator protetor para IU em idosas.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The purpose was to compare urinary loss in older women during practice aerobic and non-aerobic physical exercises. Twenty-seven older women who practice physical exercise participated in the study (66.48 ± 5.29 years). The symptomatology and typology of the UI were verified by reporting, while the urinary leakage during exercise was verified by a 1-hour pad test. Descriptive and inferential statistics were used. In terms of typology, 29.6% presented UI during stress, 29.6% presented UI with mixed symptoms and 3.7% reported UI related to urgency. The pad test mean was 0.687±0.467 grams. No significant differences were found in the pad test between the types of physical exercise (p=0.810) and between the UI typology (p=0.294). Symptomatic older women do not have urinary leakage during practice aerobic and non-aerobic physical exercises, suggesting that exercise may be a protective factor for urinary incontinence in older women.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar a associação dos polimorfismos genéticos I/D da enzima conversora de angiotensina (ECA) e R/X da proteína alfa-actinina 3 (ACTN3) com capacidade funcional e prevalência de quedas em mulheres no final da idade adulta e início da terceira idade. Foram genotipadas 60 mulheres e com base nestas características genéticas foram divididas em grupos e submetidas a medidas de estatura, massa corporal, testes de força de preensão manual, sentar e levantar, coordenação, alcance funcional e alcance lateral, além de responderem a um questionário sobre o nível de atividade física. Os resultados mostraram que não houve diferença estatística entre os genótipos da ECA e da ACTN3 em nenhuma variável. Porém, em relação aos polimorfismos da ACTN3, a prevalência de quedas no grupo XX foi em termos descritivos consideravelmente maior do que a do grupo RR/RX (42% versus 21% em um ano).

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The objective of this study was to analyze the association of angiotensin-converting enzyme (ACE) I/D and alpha-actinin 3 (ACTN3) R/X genetics polymorphisms with functional capacity and fall prevalence in women in late adulthood and early old age. Sixty women were genotyped and based on these genetic characteristics they were separated in groups and submitted to measurements of height, body mass, handgrip test, chair stand test, coordination test, functional reach test and lateral reach test, besides answering a questionnaire about the level of physical activity. Results showed no statistical difference between ACE and ACTN3 genotypes in all variables. However, regarding ACTN3 polymorphisms, fall prevalence in group XX was bigger than in the RR/RX group (42% versus 21% in a year) using descriptive statistics.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo deste estudo foi relacionar a auto avaliação do saque, efetividade e eficácia deste fundamento. Participaram do estudo duas equipes femininas de voleibol da categoria infantil, com média de idade 14,63 ± 0,5 anos e tempo de prática 4,92 ± 1,87 anos. Aplicou-se a Escala de Auto avaliação do Saque no Voleibol e realizado escalte técnico do saque. Os resultados apontaram diferenças na efetividade da Equipe "A" (37,26 ± 19,38) e Equipe "B" (53,89 ± 14,18) (p=0,02) e eficácia da Equipe "A" (91,50 ± 5,51) e Equipe "B" (96,21 ± 4,46) (p=0,02). Na auto avaliação houve diferença entre a Equipe "A" 45,20 ± 5,11 e a Equipe "B" 41,78 ± 3,19 (p=0,05). Houve correlação moderada (r= 0,65 p=0,00) entre a auto avaliação e o tempo de prática de ambas as equipes. Conclui-se que a equipe que conquistou a melhor colocação foi a que se apresentou mais efetiva e eficaz na execução do saque.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this study was to evaluate the relationship between self-assessment of volleyball serves and the effectiveness and efficacy of this skill. Two female volleyball teams of the infant category, with a mean age of 14.63 ± 0.5 years and a playing experience of 4.92 ± 1.87 years, participated in the study. A Volleyball Serve-Specific Self-Assessment Scale was applied and technical scout of the serve was performed. The results showed differences in effectiveness between team A (37.26 ± 19.38) and team B (53.89 ± 14.18) (p = 0.02) and in efficacy between team A (91 50 ± 5.51) and team B (96.21 ± 4.46) (p = 0.02). There was also a difference in self-assessment between team A (45.20 ± 5.11) and team B (41.78 ± 3.19) (p = 0.05). A moderate correlation (r = 0.65, p = 0.00) was observed between self-assessment and years of practice in both teams. In conclusion, the team that won first place was more effective and efficacious in executing the serve.

Resumo em Português:

RESUMO O Voleibol é um dos principais esportes do Brasil e para atingir bons níveis competitivos são necessários treinamentos com altos volume e intensidade, que consequentemente geram desgastes físicos e psicológicos. O resultado deste processo pode ocasionar um estresse crônico nos praticantes, conhecido como Síndrome de Burnout. O presente estudo objetivou investigar a ocorrência desta síndrome em atletas de Voleibol do sexo feminino participantes dos Campeonatos Brasileiros de Seleções no ano de 2013. Foi aplicado o Questionário de Burnout para Atletas, respondido por 576 jogadoras (M=16.4±1.12 anos). Utilizou-se de estatística descritiva para caracterização da síndrome e o Teste de Correlação Não Paramétrico de Kendall's tau-b para verificação da correlação entre as dimensões do burnout e o Tempo de Prática (TP). As atletas apresentaram escores médios de 2.01 ±0.53 para burnout total e correlações significativas com TP de sete anos ou mais, além do TP Geral.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Volleyball is one of the leading sports in Brazil and, in order to achieve good competitive levels, many training sessions are required which consequently generates physical and psychological wear. The result of this process can lead to chronic stress in practitioners, known as the Burnout Syndrome. This study aimed to investigate the occurrence of this syndrome in volleyball female athletes participating on the Brazilian Regional Teams Championship 2013. The Athlete burnout Questionnaire was answered by 576 players (M = 16.4years, SD = 1.12). We used descriptive statistics of mean and standard deviation to characterize the syndrome and the non-parametric correlation test of Kendall's tau-b to verify the correlation between the dimensions of burnout and the Practice Time (PT). The athletes presented mean scores (2.01±0:53) for complete burnout and significant correlations with TP of seven years or more in addition to the General.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo foi comparar a objetividade e verificar a replicabilidade de análises computacionais do tempo-movimento (ATM) e técnico-táticas de judô por diferentes níveis de expertise. Participaram 22 sujeitos (12 praticantes, separados em 6 experts e 6 não-experts, e 10 não-praticantes). Os indivíduos qualificaram o software via questionário e realizaram 150 análises (90=comparações inter-grupos; 60=comparações intra-grupo). Os dados foram comparados por Friedman e Wilcoxon, e correlacionados por Coeficiente Kappa de Cohen, p< 0,05. Não foram observadas diferenças entre os grupos quando comparados indicadores de qualidade, que mostraram melhores percentuais em resposta "o tempo todo" que em respostas "na maior parte do tempo", "parte do tempo" e "nunca ou não" (p<0,001). As correlações mostraram concordância "forte" da ATM (índice=0,76) para os três grupos, porém concordância "fraca" das análises técnico-táticas entre praticantes e não-praticantes (índice=0,08). Em conclusão, ATM apresentou replicabilidade nos três grupos; para análises técnico-táticas é necessário conhecimento específico de judô.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The objective was to compare the objectivity and to verify the applicability of computational time-motion analysis (TMA) and technical-tactical analysis of judo for different levels of expertise. The sample was composed by 22 subjects (12 practitioners, separated into six experts and six non-experts, and 10 non-practitioners). The sample qualified the software via questionnaire and they conducted 150 analysis (90 = inter-group comparisons; 60 = intra-group comparisons). Data were compared by Wilcoxon and Friedman, and by Kappa Cohen coefficient, p <0.05. No differences were observed between groups when compared the quality indicators, which showed better percentage in response "all the time", when compared with the responses "most of the time", "part time" and "never or not" (p <0.001 ). The correlations showed "strong" concordance (index = 0.76) in TMA for the three groups, but a "weak" agreement (index = 0.08) of technical-tactical analysis between practitioners and non-practitioners. In conclusion, TMA presented replicability in the three groups; for technical-tactical analysis it is required a specific knowledge of judo.

Resumo em Português:

RESUMO O estudo objetivou analisar o desenvolvimento pedagógico do Programa Segundo Tempo como modelo aplicável a políticas públicas de esporte educacional. Trata-se de uma pesquisa descritiva, realizada por meio de entrevistas semiestruturadas e investigação documental. Foram entrevistados: o Secretário Nacional de Esporte Educacional (2007-2009), coordenadores de Equipes Colaboradoras e coordenadores pedagógicos de convênios. A documentação consultada provém da legislação esportiva e de documentos oficiais do Ministério do Esporte. Foram focos de análise: programas precursores e os primeiros anos do programa, parceria ministério-universidades, elaboração e aprimoramento do referencial teórico-metodológico, prática pedagógica nos núcleos e ações de planejamento, capacitação, formação continuada, assessoria e avaliação. Concluiu-se que o direcionamento de gestão, a relação teoria-prática construída em contato com a realidade e o trabalho coletivo registrado são passíveis de referenciar ações pedagógicas em iniciativas similares e políticas mais abrangentes e consistentes.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The objective of this study was to analyze the pedagogical development of Segundo Tempo Program as a model applicable to public policies on educational sports. It consists of a descriptive survey with semi structured interviews and documental investigation. The interviews approached the National Secretary of Educational Sports (2007-2009), coordinators of collaborators teams, and pedagogical coordinators of institutions linked to the Ministry of Sports for the development of the program. The consulted documents come from legislation on sports and the ministry official files. The focuses of the analyses were the following: pioneer programs and the early years of the program, ministry/universities partnership, elaboration and improvement of theoretical/methodological references, pedagogical practices of the centers, and actions of planning, capacitation, continuous training, consultation, and evaluation. We conclude that the management direction, the theory/practice relationship built in reality and the collective effort reported are possible references for pedagogical actions in similar initiatives and larger, more consistent policies.

Resumo em Português:

RESUMO Este estudo busca interpretar as recomposições identitárias nas associações de remadores teuto-brasileiros Porto-Alegrenses, principalmente no ano de 1917, durante um conflito bélico. Para a construção do corpus documental da pesquisa foram analisadas atas de clubes e jornais. As fontes revelaram que, até 1917, nas associações de remo, espaços de lazer e sociabilidades de teuto-brasileiros, eram cultivadas práticas e representações de identidades culturais teuto-brasileiras como, por exemplo, o uso da língua alemã. Com a inserção do Brasil na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), essas associações foram pressionadas ao abrasileiramento, ocorrendo negociações identitárias no cenário esportivo. A adoção do português na comunicação interna, bem como no nome original de associações são exemplos de mudanças.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This study aims to interpret the identity rearrangements in the German-Brazilian rowers associations in Porto Alegre, which happened in 1917, during a bellicose conflict. To the documental corpus, minutes from rowing clubs and information from the newspaper A Federação were used. The sources revealed that, until 1917, in these rowing associations, spaces of leisure and sociability for German Brazilians, were cultivated practices and representations of German Brazilian cultural identities, for example, like the use of the German Language. When Brazil entered World War I (1914-1918), these associations were pressed to the "Brazilianization", occurring identity negotiations on the sport scene. The adoption of the Portuguese language in the internal communication and also in the original name of the associations are examples of changes.

Resumo em Português:

RESUMO Este estudo tem como objetivo descrever uma experiência em formação continuada realizada em parceria com professores no intuito de apresentar possibilidades que valorizem as práticas como eixo formativo na relação de colaboração e parceria entre Universidade e Educação Básica. O processo formativo foi pautado pela perspectiva da investigação-formação das práticas produzidas pelos docentes em seu cotidiano escolar, no sentido de contribuir para produção de políticas de formação continuada que aproximem a Universidade e a Educação Básica e, também, que valorize a coautoria e a corresponsabilidade do professor nesse processo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo narrativa (auto)biográfica. Utiliza entrevista, redes de conversações, questionário e observação participante como instrumentos de produção dos dados. As análises remetem à necessidade de estabelecer pontes de diálogo e relações colaborativas dentre os diversificados interesses inseridos nas formações, qual seja, o da pesquisa, o das redes municipais de educação e o dos professores, ao assumir as suas experiências profissionais como referências formativas.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This study describe an experience of continuing education in partnership with teachers. It aimed to provide opportunities that value the practices as a formative axis in partnership between the University and Basic Education. The formative process was guided by the perspective of the research-formation of practices produced by teachers in their school routine, to contribute to production continuing education policies that bring the University and Basic Education and also that values co-authoring and teacher responsibility in this process. This is a qualitative study of the self-biographical narrative type, uses interviews, networking conversations, questionnaires and participant observation as instruments of data production. The analyzes indicate the need to build bridges of dialogue and collaborative relationships among diverse interests inserted into formations, namely, the research, the municipal education networks and the teachers, to take their professional experiences as formative references.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar os efeitos do treinamento resistido com tubos elásticos e aparelhos de musculação (convencional) sobre a força muscular, qualidade de vida e dispneia em pacientes com doença pulmonar obstrutiva crônica (DPOC). Pacientes alocados em grupos de treinamento com tubos elásticos (ETG, n=9) e convencional (CRG, n=10) foram avaliados por força isométrica e questionários de qualidade de vida (CRQ) e dispneia (MRC). A força isométrica aumentou em ~25% em ambos os grupos em todos os movimentos (p<0,05). MRC e o domínio dispneia de CRQ apresentaram melhoras de -28,70% e -6,05 % no ETG, e -33,33% e -16,23% no CRG, respectivamente. Força de flexão de ombro e cotovelo apresentaram correlação negativa com a variável MRC (p<0,05) para CRG. Ambas intervenções foram benéficas para aumento da força e redução do MRC, com aumento da força de membros superiores correlacionado à redução da sensação de dispneia nos pacientes com DPOC.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The objective of this study was to analyze the effects of resistance training with elastic tubes and weight machines (conventional) on muscle strength, quality of life and dyspnea in patients with chronic obstructive pulmonary disease (COPD). Patients were allocated in training groups with elastic tubes (ETG, n = 9) and conventional (CRG, n = 10) and evaluated by isometric strength and quality of life questionnaire (CRQ) and dyspnea (MRC). Isometric strength increased by ~25% in both groups in all movements (p <0.05). MRC and the CRQ dyspnea domain showed improvement of -28.70% and -6.05% in the ETG, and -33.33% and -16.23% at CRG, respectively. Shoulder and elbow flexion showed a negative and significant correlation with MRC (p <0.05), for CRG. Both interventions were beneficial for increasing the strength and reducing the MRC score, and increased strength of upper limbs correlated to the reduction of the sensation of dyspnea in patients with COPD.

Resumo em Português:

RESUMO Mudanças comportamentais, como baixos níveis de atividade física, são observados em estudantes recém ingressados na universidade e colocam a saúde em risco. Assim, o objetivo deste estudo foi investigar os níveis de atividade física (NAF) em acadêmicos do curso de Educação Física da Universidade Federal do Espírito Santo. O presente estudo constitui uma pesquisa transversal, sendo a amostra composta por 285 graduandos de ambos os gêneros dos cursos de Bacharelado e Licenciatura em Educação Física. Utilizou-se o questionário internacional de atividade física (IPAQ), em sua versão curta, para medida do NAF. Os académicos apresentaram alta prevalência de atividade física classificada como Muito Ativo e Ativo (86%) e baixa prevalência de sedentarismo (14%), classificados como Irregularmente Ativo e Sedentário. Os resultados mostram que os estudantes dos cursos de Bacharelado e Licenciatura apresentam alta prevalência de atividade física, classificados como Ativo e Muito Ativo.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Behavioral changes such as low levels of physical activity are observed in recently admitted students at the university, putting health at risk. Thus, the objective of this study was to investigate the physical activity level (PAL) in undergraduate physical education students of Federal University of Espírito Santo. Current study is a cross-sectional survey, composed by sample of 285 students of both genders at courses licentiate and bachelors' degree in Physical Education. The Short Form-International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) was used to evaluate the physical activity. Students presented high prevalence of PAL classified as Very Active and Active (86%) and low prevalence of sedentarism (14%) classified as insufficiently physically active and sedentary. The results showed that students of Bachelor and Licentiate courses exhibited high prevalence of physical activity classified as Active and Very Active.

Resumo em Português:

RESUMO O envelhecimento está associado a maior prevalência de doenças crônicas não transmissíveis, fato que pode ser minimizado em decorrência de estilo de vida saudável e ativo. O objetivo deste estudo foi analisar a ocorrência de doenças crônicas em pacientes atendidos pelo Sistema Único de Saúde, de acordo com o nível de atividade física. Participaram 542 pacientes, 29,7% (n=161) do sexo masculino e 70,3% (n=381) feminino, que foram avaliados em duas Unidades Básicas de Saúde. O nível de atividade física, presença de doenças e condição econômica foram verificados através de questionários. Obesidade foi verificada utilizando o índice da Massa Corporal (em Kg/m²). As doenças arritmia cardíaca (p=0,033), artrite/artrose (p=0,010) e hérnia de disco (p=0,006) foram associadas com o nível de atividade física. Conclui-se que o nível de atividade física está associado ao acometimento de doenças crônicas não transmissíveis em pacientes com idade acima de 50 anos atendidos pelo Sistema único de Saúde de Presidente Prudente/SP.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Aging is associated with a higher prevalence of chronic diseases, which can be minimized by a healthy and active lifestyle. The aim of this study was to analyze the occurrence of chronic diseases in Public Healthcare System patients, according to the level of physical activity. In total 542 patients, 29.7% (n = 161) male and 70.3% (n = 381) female, were evaluated in two Basic Health Units. The level of physical activity, presence of diseases and economic condition were verified through the use of questionnaires. Obesity was assessed using the Body Mass index (in kg/m²). Cardiac arrhythmia diseases (p = 0.033), arthritis/osteoarthritis (p = 0.010) and a herniated disc (p = 0.006) were associated with the level of physical activity. It is concluded that the level of physical activity is associated with the occurrence of chronic diseases in patients over the age of 50 years served by the Public Healthcare System of Presidente Prudente/SP city.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo desta pesquisa foi avaliar a aptidão funcional e a qualidade de vida de idosos participantes de uma Universidade Aberta da Maior Idade. A amostra foi composta de 189 idosas e 50 homens idosos, divididos em três faixas etárias (60 a 64 anos, 65 a 69 anos e 70 anos ou mais). A aptidão funcional foi avaliada através do Sênior Fitness Test e a qualidade de vida através do questionário WHOQOL-OLD. Para as comparações entre as diferentes faixas etárias e gênero intra e entre os grupos, foi utilizado a análise de variância (ANOVA) seguido pelo teste de post hoc de Turkey, com nível significância de p<0,05. Os resultados mostraram que não houve diferença no IMC entre os gêneros da UAMI nas diferentes faixas etárias (p>0,05). Os homens idosos acima dos 65 anos tinham sobrepeso e obesidade e nas idosas somente entre 60 a 64 anos. Na aptidão funcional, os idosos da UAMI não apresentaram diferença entre as faixas etárias e gênero na maioria dos testes (p>0,05). Valores abaixo da média na maioria dos testes da aptidão funcional foram mostrados nos idosos da UAMI comparado aos idosos americanos nas diferentes faixas etárias e gênero. O escore de 66,16% mostrou que a amostra de idosos estavam satisfeitos com a qualidade de vida geral. Em conclusão, a aptidão funcional dos idosos da UAMI está abaixo da média e estão satisfeitos com a qualidade de vida geral.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this study was to evaluate the physical fitness and quality of life of elderly attending a University of the Third Age (UTA). The sample was composed of 189 elderly women and 50 elderly men, divided into three age ranges (60 to 64 years, 65-69 years and 70 or older). Physical fitness was evaluated by Senior Fitness Test and quality of life by WHOQOL-OLD questionnaire. For intragroup and intergroup comparisons between different age ranges and gender was used analysis of variance (ANOVA), followed by Tukey post hoc test for multiple comparisons, with significance level of p<0.05. Results showed that there was no difference in BMI between gender in different age ranges of elderly from UTA (p>0.05). Nevertheless, elderly men of 65 years or more were with overweight and obesity, and elderly women only between 60 to 64 years. In the physical fitness, elderly man did not showed differences between age ranges and gender in most test (p>0.05). Were presented values below average in most physical fitness tests of elderly from UTA compare to American elderly in different age ranges and gender. The score of 66.16% showed that the samples of elderly were satisfied with the overall quality of life. In conclusion, physical fitness of elderly that attending a University of the Third Age are below average and the elderly are satisfied with the quality of life.

Resumo em Português:

RESUMO Para verificar o efeito do exercício físico sobre biomarcadores de estresse oxidativo no sangue de ratos diabéticos foram utilizados 40 ratos Wistar distribuídos nos grupos controle, treinado, diabéticos e diabéticos treinado. O treinamento físico consistiu de natação 1 hora/dia, 5 dias/semana por 8 semanas. O diabetes foi induzido utilizando aloxana (32mg/kg). Foram analisados os parâmetros séricos: glicose, colesterol, triglicerídeos, proteína c reativa, catalase, superóxidodismutase (SOD) e malondialdeído (MDA). O diabetes aumentou as concentrações séricas de glicose e TBARs, porém diminuiu as atividades da SOD e catalase. O treinamento físico reduziu os níveis séricos de glicemia, colesterol e aumentou e catalase nos animais diabéticos. A atividade da SOD nos animais diabéticos foi menor que nos controles, sendo este parâmetro recuperado pelo treinamento físico. Não houve diferenças significativas nos demais parámetros estudados. Pode ser concluído que o treinamento físico foi eficaz em amenizar a hiperglicemia e o estresse oxidativo emanimais diabéticos.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT To verify the effects of exercise on blood biomarkers of oxidative stress in diabetic rats, 40 rats Wistar, were distributed into four groups: control, diabetes, trained control and trained diabetes. Training was constituted of swimming 1 hour/day, 5 days/week for 8 weeks with intensity equivalents to minimum lactate. Diabetes was induced with intravenous alloxan (32 mg/kg). It was evaluated the following blood parameters: catalase, superoxide dismutase (SOD), Malondialdehyde (MDA), glucose, cholesterol, triglycerides and C-reactive-protein. Diabetes induced hyperglycemia, reduction in body mass, catalase and SOD activities and increased TBARs concentrations. Physical training, on the other hand, reduced blood glucose and cholesterol, increased body mass and blood catalase. SOD activity was lower in diabetic rats than control rats and physical training was able to recovery this parameter. The other parameters showed no differences. In conclusion, physical exercise protocol contributes in controlling blood glucose, and ameliorates oxidative stress by increasing catalase levels and recovery SOD activity.

Resumo em Português:

RESUMO Analisar a ocorrência de aposentadorias por invalidez e sua associação com inatividade física e estado nutricional, de maneira isolada e agregada, em pacientes do Sistema Único de Saúde com idade ≥ 50 anos. 542 adultos de ambos os sexos, com idade média de 61,9 anos (IC95%= 61,2; 62,7) foram avaliados em duas Unidades Básicas de Saúde, no ano de 2013. O índice de Massa Corporal (em Kg/m²) foi mensurado e a aposentadoria por invalidez, bem como a prática habitual de atividade física, e a presença de doenças foram auto-referidas. Variável cluster de inatividade física e obesidade foi criada com o objetivo de analisar, em conjunto, a atividade física e o estado nutricional. A ocorrência de aposentadorias por invalidez foi de 25,6% (IC95%= 21,9% - 29,3%). A agregação entre obesidade e inatividade física foi associada à maior ocorrência de aposentadoria por invalidez (OR= 2.26 [IC95%: 1.14; 4.47]) quando modelo foi ajustado por infarto, osteoporose, artrite/artrose, hérnia de disco e lombalgia. Conclui-se que a aposentadoria por invalidez nesta amostra foi superior a 25%, a qual foi significativamente influenciada pela agregação deobesidade e inatividade física.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT To analyze the occurrence of disability pension and its association with physical inactivity and nutritional condition, isolated and aggregated way, in Brazilian National Health System patients aged ≥50 years-old, in 2013. 542 adults of both sexes, with a mean age of 61.9 years (95% CI = 61.2, 62.7) were evaluated in two Basic Health Units. Body mass index (kg/m²) was calculated and disability pensions, habitual physical activity and presence of diseases were self-reported. Variable cluster of physical inactivity and obesity was created with the aim to analyze together physical activity and nutritional status. In overall sample, the occurrence of disability pension was 25.6% (95%CI= 21.9% - 29.3%), which it was associated with cluster of obesity and physical inactivity (OR= 2.26 [95%CI: 1.14; 4.47]) when model was adjusted for heart attack, osteoporosis, arthritis / arthrosis, disc herniation and low back pain. It is concluded that the occurrence of disability pension was higher than 25% and significantly related to cluster of obesity and physical inactivity.

Resumo em Português:

RESUMO Muitos pacientes pós-cirúrgicos de revascularização do miocárdio elegíveis para reabilitação cardíaca não estão sendo atendidos, é importante uma rotatividade nos centros de atendimento, de forma que outros possam se beneficiar do tratamento. O objetivo deste estudo foi investigar possíveis efeitos da transição de programa de reabilitação cardiovascular supervisionado (fase III) para não supervisionado (fase IV), durante dois meses, na capacidade funcional, variabilidade da frequência cardíaca (VFC) e parámetros cardiometabólicos de individuos com diagnóstico de doenças cardiovasculares. Foram avaliados 10 indivíduos que encontravam-se em programa de reabilitação cardíaca fase III por período mínimo de seis meses, elegíveis para reabilitação não supervisionada. Os parámetros analisados foram capacidade funcional, VFC, pressão arterial, glicemia capilar, relação cintura quadril e índice de massa corpórea. Indivíduos submetidos a atividades não supervisionadas durante dois meses, não apresentaram alterações significativas nos parámetros avaliados. A Fase IV manteve adaptações obtidas e deve ser incentivada à indivíduos de baixo risco cardiovascular que apresentaram beneficios na fase III.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Many post-surgical patients after coronary artery bypass who are eligible for cardiac rehabilitation are not being attended. Progression in the centers which deliver the rehabilitation is important, so that others may benefit from treatment. The objective of this study was to investigate the possible effects of transition froma program of supervised cardiac rehabilitation (Phase III) to unsupervised (Phase IV), for two months, on functional capacity, heart rate variability (HRV) and cardiometabolic parameters of individuals with a diagnosis of cardiovascular disease. In total, 10 individuals were evaluated,who had been on the Phase III cardiac rehabilitation program for at least six months and who were eligible for unsupervised rehabilitation. The parameters analyzed were functional capacity, HRV, blood pressure, blood glucose, waist-hip ratio and body mass index. Individuals undergoing unsupervised activities for two months presented no significant changes in the evaluated parameters. The cardiovascular and functional adaptations achieved in Phase III were maintained in Phase IV and should be encouraged for individuals at low cardiovascular risk who demonstrated benefits in Phase III.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo do presente estudo foi analisar o efeito da manipulação do sistema de treinamento tri-set sobre o desempenho humano. Seis homens (23,00 ± 4,24 anos; 17,37 ± 1,39 % gordura corporal) treinados foram submetidos a quatro sessões experimentais realizadas, de forma contrabalançada e randomizada. Verificou-se um maior número de repetições apenas na SEQQB (p<0,038). Entretanto, os exercícios quando considerados isoladamente apresentaram diferenças significativas entre as sequências, com valores superiores nos exercícios supino reto na SEQPA (p<0,001); crucifixo quebrado na SEQPB (p<0,009); agachamento na SEQQA (p<0,001); levantamento terra e cadeira extensora na SEQQB (p<0,027 e p<0,002, respectivamente). A percepção subjetiva de esforço (CR-Borg-10) apresentou diferença significativa apenas na SEQQB (p<0,026). Os resultados sugerem que, nos tri-sets, com envolvimento de membros superiores e inferiores, o maior número de repetições é alcançado quando o exercício, mono ou multiarticular, é realizado no início de cada sequência.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this study was to analyze the effect of manipulation of the tri-set training system on the human performance. Six trained men (23.00 ± 4,24 years; 17.37 ± 1.39 % body fat) underwent four experimental sessions, in a balanced and randomized. A higther number of repetitions were observed only in SEQQB (p<0.038). However, when considered in isolation exercises showed significant differences between the sequences, with superior values in exercises bench press in SEQPA (p<0.001); flat dumbbell flys in SEQPB (p<0.009); squat in SEQQA (p<0.001); dead lift and leg extension in SEQQB (p<0.027 and p<0.002, respectively). The rate of perceived effort (CR-Borg-10) showed a significant difference only in SEQQB (p<0.026). The results suggest that in the tri-sets, with the involving of upper and lower limbs, the higher number of repetitions occur when the exercise, single or multiple-joint, is performed at the beginning of each sequences.

Resumo em Português:

RESUMO O ritmo circadiano do desempenho motor é sincronizado ao ritmo da temperatura corporal, com picos ao final da tarde, e ao ciclo vigília-sono, com diferenças individuais quanto às preferências pelos horários de dormir e acordar. O objetivo deste trabalho foi verificar se diferenças entre as preferências de horários de dormir e acordar (matutinidade-vespertinidade) têm impacto nos tempos de reação (TR) e de movimento (TM) medidos no início da manhã e ao final da tarde. Quarenta universitários, 20 matutinos e 20 vespertinos, realizaram pela manhã e à tarde uma tarefa de pressionamento de teclas do computador com medidas de tempo de reação simples e tempo de movimento. Os resultados mostraram que tanto os matutinos quanto os vespertinos apresentaram valores de tempo de reação simples menores à tarde em comparação aos valores da manhã e que os matutinos obtiveram tempos de movimento menores aqueles obtidos pelos vespertinos, tanto de manhã quanto à tarde. Conclui-se que o caráter de matutinidade-vespertinidade influenciou o tempo de movimento, mas não o tempo de reação simples.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The circadian rhythm of motor performance is synchronized to the body temperature rhythm, with highest values occurring in the afternoon, and to the sleep-wake cycle, with individual preferences of sleep-onset and wake-up times. The aim of this study was to determine whether differences between the preferences of hours of sleep and wake (morningness-eveningness) have an impact on reaction times (RT) and motion (TM) measured in the early morning and late afternoon. Forty students, 20 morning-types and 20 evening-types, performed by the morning and by the afternoon a key-pressing task with measures of simple reaction time and movement time. According to the results, both morning-types and evening-types showed lower simple reaction times in the afternoon as compared to values in the morning and morning-types obtained lower movement times than evening-types, both in the morning and in the afternoon. Thus, it can be concluded that morningness-eveningness influenced the movement time, but not the simple reaction time.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo deste estudo foi investigar os indicadores antropométricos e o desempenho motor em escolares. As variáveis selecionadas foram: índice de massa corporal, circunferência da cintura (CC), razão Cintura/estatura (RCEst) e Desempenho Motor (DM). Para a avaliação do DM utilizou-se o teste de coordenação motora corporal para crianças (KTK). Os dados foram analisados a partir da estatística descritiva e inferencial com p ≤0,05. Ao comparar DM em relação ao status de peso se observou diferenças significantes entre o grupo acima do peso e os grupos eutrófico (p=0,000) e abaixo do peso (p=0,006). Ao comparar DM entre os grupos nas variáveis CC e RCEst observaram-se diferenças significantes entre os grupos Normal 97,07 ± 12,87 e 97,50 ± 13,25 respectivamente e com Risco a Saúde 92,26 ±10,5 e 92,00 ±9,58 (p = 0,001) (p = 0,000) respectivamente. É possível afirmar que alterações nos indicadores antropométricos afetam o DM motor de escolares.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This study aimed to investigate the anthropometric indicators and motor performance in young school. The variables selected were: body mass index (BMI), waist circumference (WC), ratio waist / height (RCEst) and Motor Performance (DM). For performance evaluation we used the Body Coordination Test for Children (Körperkoordinationstest für Kinder - KTK). Data were analyzed from the descriptive and inferential statistics with p ≤0,05. Comparing DM relative to the weight status we observed significant differences between the overweight group and normal weight (p = 0.000) and underweight groups (p = 0.006). Comparing DM between groups in CC and RCEst variables were observed significant differences between normal groups (97.07 ± 12.87 and 97.50 ± 13.25 respectively) and health risk (92.26 ± 10.5 and 92.00 ± 9.58) (p = 0.001) (p = 0.000) respectivel . Thus, it can be to argued that changes in anthropometric indicators affect the DM of young school.

Resumo em Português:

RESUMO Objetivo: Analisar a associação entre pressão arterial elevada, obesidade geral e abdominal, indicadores de atuação autonômica, prática habitual de atividade física e hábitos alimentares na rede pública de ensino de Londrina/PR. Métodos: Foram avaliados 189 sujeitos (75 masculino e 114 feminino), com idade entre 10 e 17 anos. Foram realizadas avaliações antropométricas, além da pressão arterial de repouso, atuação autonômica, hábitos alimentares e prática habitual de atividade física. O teste qui-quadrado foi aplicado para verificar associações da pressão arterial (variável dependente) com as demais variáveis. Aplicou-se também a regressão de Poisson para identificação da magnitude da associação. Resultados: Obesidade e obesidade abdominal foram associadas à pressão arterial elevada. Indivíduos com obesidade abdominal obtiveram 2,3 vezes mais chance (P=0,002) de apresentarem pressão arterial elevada. Conclusão: Adolescentes com obesidade abdominal possuem aproximadamente duas vezes mais chances de apresentarem pressão arterial elevada, independente dos níveis de obesidade.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Objective: To analyze the prevalence and association between high blood pressure, general and abdominal obesity, indicators of autonomic activity, habitual physical activity, and dietary habits in public schools in Londrina / PR. Methods: 189 subjects were evaluated (75 males and 114 females), 10-17 years. Assessment of habitual physical activity and dietary habits was performed. Anthropometric measurements were performed, in addition to measurement of resting blood pressure and heart rate variability. The chi-square test was used to assess associations between blood pressure (dependent variable) and other variables. Those that were significantly associated were submitted to Poisson regression to identify the magnitude of the association. Results: Individuals with "abdominal obesity" were 2.3 times more likely (P = 0.002) to present high blood pressure. Conclusion: Individuals with abdominal obesity are approximately twice as likely to have high blood pressure, independent of obesity levels, which in turn, are not associated with increased blood pressure.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo do estudo foi avaliar o efeito do exercício resistido agudo sobre o metabolismo glicêmico em animais com resistência à insulina. Foram utilizados 30 ratos Wistar divididos em três grupos: Controle (CON), Dexametasona Sedentário (DS) e Dexametasona + Exercício (DE). O exercício resistido foi realizado no aparelho de agachamento composto por cinco séries, 10 repetições, com intensidade de 70% de 1RM. Concomitantemente, os grupos DS e DE receberam diariamente dexametasona intraperitoneal (4,0mg/kg). Foram aferidos o peso corporal, a glicemia e o teste de sensibilidade à insulina de todos os grupos. Única sessão de exercício resistido reduziu a glicemia e melhorou a sensibilidade à insulina, o grupo DT apresentou menor área sob a curva em relação ao grupo DS. O exercício resistido agudo de alta intensidade promoveu redução da glicemia e melhorou a sensibilidade da insulina em ratos com resistência a insulina induzidos com dexametasona.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of the study was to evaluate the acute resistance exercise on glucose metabolism in animals with insulin resistance. 30 Wistar rats were divided into three groups: control (CON), Dexamethasone Sedentary (DS) and dexamethasone + exercise (DE). Resistance exercise was conducted in the squat machine consisting of five sets, 10 repetitions, with intensity of 70% of 1RM. Concurrently, the DS and DE groups received daily intraperitoneal dexamethasone (4.0mg / kg). The body weight, glycemia and insulin sensitivity test were measured in all groups. One single resistance exercise session reduced blood glucose levels and improved insulin sensitivity. The DT group showed a lower area under the curve when compared to the DS group. The high intensity acute resistance exercise promoted a reduction of blood glucose levels and improved insulin sensitivity in rats with insulin resistance dexamethasone- induced.

Resumo em Português:

RESUMO Este estudo investigou a influência do conhecimento tático processual (CTP) e da superioridade numérica no comportamento tático de jogadores de futebol durante pequenos jogos. Dezoito atletas de futebol do sexo masculino configuraram seis equipes de três jogadores cada, três delas compostas pelos atletas com maior desempenho no teste de CTP e as outras três equipes constituídas pelos jogadores com menor desempenho. Realizaram-se seis dias de coleta, totalizando 24 séries de jogos de 4 minutos de pequenos jogos. Utilizou-se ANOVA Two-way (grupo x jogo) para análise dos dados. Resultados apontaram ausência de interação entre fatores grupo e jogo, sendo estes analisados isoladamente. No fator grupo observou-se diferença significativa no parâmetro "espaço sem bola", realizado com maior frequência no grupo com menor conhecimento tático. No fator jogo, a configuração 3vs.3 apresentou maior incidência de penetrações, enquanto a configuração 4vs.3 apresentou maior incidência de unidade (ofensiva e defensiva), cobertura defensiva e equilíbrio de recuperação. Conclui-se haver diferenças nas configurações de jogo, cabendo às comissões técnicas adequá-las à intencionalidade da sessão de treino.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This study investigated the influence of procedural tactical knowledge (PTK) and numerical superiority on the tactical behavior of soccer players during small-sided games. Eighteen male soccer players were divided into six teams, of which three showed higher PTK, and three lower PTK. Data was collected over six days, with two 4-minute sets of small-sided games held by group. Tactical behavior was assessed through FUT-SAT. Two-way ANOVA (group x game) was used for data analysis. In the group factor, only width and length principles showed difference, being more frequent in the lower PTK group. As for game factor, 3x3 SSG presented higher penetration incidence, while in the 4x3 SSG players performed more actions of unity (offensive and defensive), defensive coverage and balance. It is concluded that PTK levels have lower influence on tactical behavior than on game situation.

Resumo em Português:

RESUMO A pesquisa objetiva compreender a relação que os alunos estabelecem com os saberes aprendidos na Educação Física escolar e suas implicações para a constituição da especificidade desse componente curricular. Do tipo narrativa, define como colaboradores alunos do 6º e 9º anos do ensino fundamental de uma escola da Prefeitura Municipal de Vitória - 30 discentes do 6º ano e 25 do 9º ano. Possui como instrumentos para produção de dados: desenhos, explicações sobre os desenhos, grupos focais e entrevistas semiestruturadas. Pelo fato de a Educação Física ser uma disciplina que trabalha com as experiências e práticas corporais, os alunos tendem a associar o aprendizado dos conteúdos à ludicidade e ao prazer. Para compreender essa associação, analisam-se os processos de escolarização e a inserção da Educação Física nesse contexto.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The research aims to understand the relation than students establish with the knowledges learned in school physical education and its implications for the constitution of the specificity of this curricular component. Of a narrative type, it defines students as collaborators of 6th and 9th grades of elementary education at a school of the City of Vitória, with 30 students in 6th grade and 25 in 9th grade. Features as tools for the production of data: drawings, explanations of the drawings, focal groups and semi-structured interviews. Because physical education is a discipline that works with the experiences and bodily practices, the students tends to associate the learning content to the ludicity and pleasure. To understand this association, the processes of schooling are analyzed as well as the inclusion of physical education in this context.

Resumo em Português:

RESUMO Este estudo trata da competição de tênis infantil e sua relação com a educação e formação de crianças. O estudo se justifica pelo fato do tênis ser um esporte que culturalmente valoriza aspectos morais e éticos e por ter recentemente alterado suas regras para competições infantis. O objetivo geral do estudo é descrever e explorar o atual modelo competitivo de tênis das categorias até 10 anos quanto aos seus aspectos educativos e de formação pessoal, segundo a opinião de especialistas. Foram entrevistados onze treinadores de tênis com experiência na área e os resultados indicaram uma importante evolução com relação ao modelo competitivo anterior. No entanto, algumas adequações ainda parecem necessárias. As principais seriam: novas modalidades competitivas, tornando o esporte mais inclusivo e educativo; maior valorização do empenho, consequentemente menor foco no resultado; e maior número de participações competitivas, podendo-se alterar formatos competitivos e calendário.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This study addresses the Tennis 10's competition and its relation to children's education and personal development. The study justifies itself as tennis is a sport that values moral and ethical aspects and changed recently its rules in children competitions. The aim of this study is to describe and explore the current child tennis competition model in its educational and personal developmental aspects, according to specialists' opinions. Eleven coaches with expertise in the area were interviewed and the results showed an important evolution with the new model compared to the previous. However some adjustments still seem necessary. The main ones would be: new competitive modalities, turning the sport more inclusive and educational; greater value to effort, consequently minor focus in results; and higher number of competitive participations, being able to alter competitive formats and calendar.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo do presente artigo é avaliar o desempenho dos times da primeira divisão do futebol brasileiro, com base em dados do campeonato brasileiro, no período entre 2003 e 2014. A técnica multivariada utilizada para a análise foi a construção de uma medida de dissimilaridade e de similaridade, bem como a análise de alguns indicadores. Como principais resultados observou-se uma grande concentração de desempenhos acima da média em clubes das regiões sul e sudeste. Além disso, observou-se que o São Paulo Futebol Clube foi o time com melhor desempenho no período de pontos corridos.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this paper is to evaluate the performance of teams in the first division of brazilian soccer, based on data of the brazilian championship, between 2003 and 2014. The multivariate technique used for the analysis was the construction of a measure of dissimilarity and similarity as well as the analysis of some indicators. The main results show that there was a large concentration of high performances in clubs of south and southeast regions. Furthermore, it was observed that the São Paulo Futebol Clube was the team with better performance in the period.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo desse estudo foi analisar a satisfação no trabalho de professores de Educação Física. Participaram 73 professores de Educação Física da rede municipal de ensino de São José (SC). Na coleta de dados, utilizou-se dois instrumentos: questionário sociodemográfico e "Escala de Avaliação da Qualidade de Vida no Trabalho Percebida por Professores de Educação Física". No tratamento estatístico empregou-se os testes: qui-quadrado para Grupo Único e Prova U de Mann-Whitney. Os resultados elucidaram que os professores estão satisfeitos na avaliação global e nas dimensões progressão na carreira, autonomia, leis e normas e relevância social do trabalho, apresentando-se insatisfeitos com sua remuneração. Revelaram ainda que os professores com mais de quatro anos de tempo de serviço na rede estão mais satisfeitos na avaliação global e na dimensão relevância social, enquanto os professores com 10 anos ou mais de docência estão satisfeitos com as dimensões progressão na carreira, relevância social, autonomia e integração social.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this study was to analyze job satisfaction among physical education teachers. Seventy-three physical education teachers from the municipal network of São José (SC) participated in this study. For data collection, two instruments were used: socio-demographic questionnaire and the "Scale for Assessment of Quality of Life at Work Perceived by Physical Education Teachers". The following tests were used in statistical analysis: chi-square for single group and Mann-Whitney U-test. Results showed that teachers were satisfied in the overall assessment and in dimensions referring to career development, autonomy, laws. regulations and job's social relevance, being dissatisfied with their remuneration. Results also revealed that teachers with more than four years working in the municipal network were more satisfied in the overall assessment and in the social relevance dimension, while teachers with 10 or more years of teaching practice were satisfied with career development, social relevance, autonomy and social integration dimensions.

Resumo em Português:

RESUMO No Brasil, são encontrados maiores índices de sobrepeso e obesidade na faixa etária de 55 a 64 anos. Nesse sentido, tais distúrbios da composição corporal podem associar-se às alterações metabólicas, tornando-se relevante investigar quais as medidas antropométricas podem discriminar níveis de alterações bioquímicas. O objetivo deste estudo foi analisar por meio da sensibilidade e especificidade se variáveis antropométricas são discriminadoras de alterações bioquímicas de colesterol, triglicerídeos e glicemia em mulheres acima de 50 anos praticantes de atividade física. Participaram 139 mulheres com 50 anos ou mais de idade praticantes de atividade física regular. As variáveis antropométricas analisadas foram: Índice de Massa Corporal (IMC); Perímetro de Cintura (PC); Razão cintura-quadril (RCQ); razão cintura estatura (RCE); Índice de conicidade (IC) e percentual de Gordura (%G). As variáveis bioquímicas analisadas foram: Glicemia (GL); Triglicerídeos (TG) e colesterol total (CT). Foi utilizada a estatística descritiva e a curva ROC. Como resultado, IMC, PC, RCQ, RCE e %G discriminaram GL aumentada. A RCQ discriminou TG aumentada e nenhuma variável antropométrica discriminou CT aumentada. Conclui-se que o risco aumentado de alterações bioquímicas, glicemia e triglicerídeos, podem ser discriminadas por algumas variáveis antropométricas em mulheres acima de 50 anos praticantes de atividade física.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT In Brazil, higher rates of overweight and obesity are observed in the age group of 55-64 years. These body composition disorders may be associated with metabolic changes and it is therefore important to investigate which anthropometric measures can discriminate levels of biochemical changes. The aim of this study was to analyze by means of sensitivity and specificity if anthropometric variables can discriminate biochemical changes in cholesterol, triglycerides and glucose in physically active women over the age of 50 years. A total of 139 women aged 50 years and older who take part in regular physical activity participated in the study. The following anthropometric variables were analyzed: body mass index (BMI), waist circumference (WC), waist-to-hip ratio (WHR), waist-to-height ratio (WHtR), conicity index, and body fat percentage (BF%). The biochemical variables analyzed were blood glucose, triglycerides, and total cholesterol (TC). Descriptive statistics and ROC curves were used. The results showed that BMI, WC, WHR, WHtR and BF% were able to discriminate increased blood glucose. The WHR discriminated elevated triglycerides, while none of the anthropometric variable was able to discriminate increased TC. In conclusion, some anthropometric variables can be used to identify an increased risk of biochemical changes, such as elevated blood glucose and triglycerides, in physically active women over the age of 50 years.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar as propriedades psicométricas da versão brasileira do Questionário de Ambiente de Grupo (GEQ) para o contexto do futsal e futebol de alto rendimento. Participaram do estudo 441 atletas do sexo masculino, sendo 140 de futebol e 301 de futsal. A análise dos dados foi conduzida utilizando os testes alfa de Cronbach(α), confiabilidade composta (CC), análise fatorial confirmatória (AFC), variância extraída média e correlação de Spearman. Os resultados evidenciaram que o GEQ apresentou consistência interna satisfatória (α>0,70/CC>0,70). A AFC revelou que o modelo (M2) com 16 itens apresentou ajuste adequado para atletas de futebol e futsal e a análise multigrupos apontou invariância parcial (métrica e configuracional) entre jogadores de futebol e futsal. O GEQ apresentou validade externa satisfatória (r>0,50/p<0,05) com as dimensões do CART-Q (Questionário do Relacionamento Treinador-Atleta - versão atleta). Concluiu-se que a versão do GEQ apresentou propriedades psicométricas satisfatórias para o contexto do futebol e futsal brasileiro de alto rendimento.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This study aimed at analyzing the psychometric proprieties of the Brazilian version of the Group Environment Questionnaire (GEQ) in futsal and soccer high performance contexts. The sample consisted of 441 male athletes, 140 soccer players and 301 futsal players. The data analysis was carried out by using the following tests: Cronbach's alpha (α), Composite Reliability (CR), Confirmatory Factor Analysis (CFA), Average Variance Extracted (AVE) and Spearman's correlation. The results showed that the GEQ has a good internal consistency (α>0,70/CC>0,70). The CFA revealed that the model (M2) with 16 items showed an adequate fit for soccer and futsal athletes, and that the multigroup analysis supported a partial invariance (metric and configurational ones) among soccer and futsal players. The GEQ had a good external validity (r>0,50/p<0,05) with all the CART-Q dimensions (Coach-Athlete Relationship Questionnaire - athlete version). It was concluded that the GEQ version showed good psychometric properties in Brazilian high performance soccer and futsal contexts.

Resumo em Português:

RESUMO O estudo comparou a aptidão física relacionada à saúde (AFRS) entre policiais militares (PM's) do Batalhão de Operações Policiais Especiais (BOPE) e do Batalhão de Policiamento de Trânsito (BPTRAN) e relacionou o tempo de serviço dos militares com as variáveis da AFRS. A amostra foi composta por 47 MPs da cidade de Patos-PB, com idade de 26 a 49 anos e tempo de serviço de 3 a 30 anos (BOPE, n= 25; BPTRAN, n= 22). Foi realizada uma bateria de testes: medidas antropométricas, teste de sentar-e-alcançar no banco de Wells, de abdominal de 1 min, de flexão dos cotovelos e o teste vai-e-vem de 20 m. Constatou-se que o BOPE e o BPTRAN não são diferentes em relação à AFRS, exceto na flexibilidade que foi maior no BOPE (p= 0,026). Adicionalmente, os achados demonstraram que o tempo de serviço interfere negativamente na aptidão morfológica, neuromuscular e cardiorrespiratória dos militares.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This study compared health-related physical fitness (HRPF) between military policemen (MP) from the Special Police Operations Battalion (BOPE) and from the Traffic Police Battalion (BPTRAN) and related the military time of service with the variables of HRPF. The sample was composed of 47 MPs from the city of Patos, state of Paraíba, Brazil, aged between 26 and 49 years old and who had served for 3 to 30 years (BOPE, n=25; BPTRAN, n=22). A battery of tests was performed: anthropometric assessment, Wells sit-and-reach test, 1 min sit-up test, elbow flexion and 20 m shuttle run test. The BOPE and the BPTRAN did not differ regarding HRPF, except for flexibility, which was higher for the BOPE (p=0.026). In addition, the findings showed that the time of service negatively affected the morphological, neuromuscular and cardiorespiratory fitness of the MP officers.

Resumo em Português:

RESUMO O Objetivo deste estudo foi investigar as relações entre a competência motora percebida geral (CMPG), a competência motora específica à tarefa (CMPET), a competência motora real (CMR), e o gênero de crianças. Participaram do estudo 75 crianças, de ambos os gêneros, com nove e dez anos de idades. A CMPG foi avaliada pela "Self-Perception Profile for Children". Uma escala desenvolvida pelos autores e preliminarmente validada foi utilizada para avaliação da CMPET. A CMR foi avaliada pelo Test of Gross Motor Development - 2. Os resultados indicam que independentemente do gênero, a maioria das crianças, percebeu-se moderadamente competente e reportou realizar as habilidades motoras com pouca ou sem dificuldade. As correlações foram fracas e não significativas entre a CMPG, a CMPET e a CMR na maioria das habilidades. Conclui-se que: não houve relação entre a maneira pela qual a criança avalia e a sua própria competência motora na maioria das habilidades em ambos os gêneros. Possivelmente crianças se utilizam de outros parâmetros, sem considerar a própria proficiência em habilidades motoras fundamentais para julgar suas competências.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim was to investigate the relationship among the general perceived motor competence (GPMC), the perceived competence relative to tasks (PCRT), the actual motor competence (AMC), and the gender in children. Seventy-five children, boys nd girls, aged between 9 and 10 years, participated in the study. The GPMC was assessed using the Self-Perception Profile for Children. We used a scale developed by the authors for this study, preliminarily validated, to assess the PMCRM. The AMC was assessed by the Test of Gross Motor Development - 2. The results showed children perceived themselves as moderately competent and reported their own motor competence relative to motor skill as "little or no difficulty". The correlations were weak and not significant between GPMC, PCRT and AMC for the majority of the skills. In conclusion, there was not relationship between the ways in which the children evaluate their own motor competence in the majority of the skills, for boys and girls. Children most likely use other parameters, without considering their own proficiency in fundamental motor skills to assess their competencies.

Resumo em Português:

RESUMO Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de mestrado realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa, que teve como objetivo identificar como ocorre a abordagem pedagógica do esporte nas aulas de Educação Física dos anos finais do ensino fundamental, bem como verificar as concepções dos alunos do referido segmento educacional em relação ao conteúdo esporte e a disciplina de Educação Física. A pesquisa foi realizada no município de Ponta Grossa-PR, em três (3) escolas da rede pública estadual de ensino. A observação e o questionário foram os instrumentos utilizados na coleta dos dados. Participaram da pesquisa cinco (5) professores de Educação Física e trezentos e trinta e quatro (334) alunos dos 8º e 9º anos do ensino fundamental. Os dados obtidos foram categorizados e analisados por meio da Análise de Conteúdo. Os resultados do estudo indicam que as metodologias empregadas pelos professores para o ensino do esporte não apresentam os elementos hegemônicos que caracterizam um ensino balizado pelo esporte de rendimento e que a maioria dos estudantes não tem experiências com o esporte em nível de competição.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This paper presents the results of research conducted in the Graduate Program in Education-Masters of the State University of Ponta Grossa, who had as the objective the pedagogical approach to sport in Physical Education classes during the final Elementary School years. The research aimed to identify as the pedagogical approach of the sport in Physical Education classes of the final years of primary school, as well as verify the students ' conceptions of related educational segment, in relation to the sports content and Physical Education discipline. The survey has been performed in the city of Ponta Grossa-PR, in three (3) public schools. The observation and the questionnaire were the instruments used for data collection. The participants were five (5) Physical Education teachers and three hundred thirty-four (334) students from 8th and 9th grades of elementary school. The research data were categorized and analyzed through Content Analysis. The results of this research indicate that the methods used by teachers for teaching the sport do not present the hegemonic elements that characterize a teaching buoyed by performance sport and that most students do not have experiences with the sport at a level of competition.

Resumo em Português:

RESUMO O papel das práticas corporais para a constituição e identidade de comunidades tradicionais ainda é pouco conhecido. O objetivo deste trabalho é analisar as práticas corporais da comunidade pomerana Alto Santa Maria (Santa Maria de Jetibá, ES) a fim de perceber como elas ajudam a materializar as tradições daquela comunidade, ao mesmo tempo em que se reconfiguram em seus movimentos de continuidade e mudança. Neste contexto, dialogamos com as categorias tradição19e imitação prestigiosa18em pesquisa de tipo etnográfica. Danças e brincadeiras estão relacionadas com tempose espaços rurais e urbanosnos quais a imitação de rituais é significativa. A pesquisa confirmou que as práticas corporais da comunidade dialogam e permeiam continuidade e ruptura. Neste caminho, a ordem encontra abrigo na desordem, assim, a tradição aceita tanto a ordem quanto a desordem como elementos que a mantém viva.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The role of body practices to the constitution and identity of traditional communities is still little known. The objective of this study is to investigate how the body practices the Pomeranian community Alto Santa Maria (Santa Maria de Jetibá, ES) helps to materialize the traditions of that community, while that reconfigure themselves in their movements of continuity and change. In this context, we dialogue with the category tradition19and prestigious imitation18in an ethnographic research. Dances and plays are related to rural and urban times and spaces in which the imitation of rituals is significant. The research confirmed that the body practices dialogue and permeate community's continuity and rupture. In this way, the order finds shelter in the disorder, so the tradition accepts both order and disorder as elements that keep it alive.

Resumo em Português:

RESUMO Neste artigo, expõe-se reflexões iniciais de uma pesquisa que investiga o currículo da disciplina Educação Física no Colégio Pedro II - CP II, desde a década de 80 aos anos iniciais do século XXI, lançando luzes sobre as diferentes influências que marcaram a conformação desta disciplina na instituição. Dentro dessa perspectiva, analisa-se todos os documentos curriculares produzidos no recorte temporal em questão, indo dos Planos Gerais de Ensino - PGE's (1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1989, 1990/91/92, 1996) até o Projeto Político Pedagógico - PPP (2002), em vigor até hoje.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT In this article, we present initial reflections of a research that investigates the curriculum of the Physical Education discipline in the College Pedro II - CP II, from the decade of the 80 to the first years of the 21st century, throwing light on the different influences that marked the conformation of this Discipline in the institution. In this perspective, all the curricular documents produced in the temporal cut in question are analyzed, going from the General Teaching Plans - PGE's (1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1989, 1990/91/92, 1996 ) Until the Pedagogical Political Project - PPP (2002), in force until today.

Resumo em Português:

RESUMO O presente estudo tem como objetivo analisar a prática do planejamento educacional na Educação Física em escolas públicas municipais de Juazeiro (BA) e Petrolina (PE). 12 professores de Educação Física, de ambos os municípios, participaram como sujeitos do estudo. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas realizadas com os professores. Os resultados encontrados demonstram que a prática cultural do planejamento escolar tem avançado, porém permanece associada a fatores de regulação, como o cumprimento formal de tarefas junto à instituição. Apontamos para a necessidade de amadurecimento desta prática, que deve ocorrer de maneira coletiva e ter como fundamento as percepções pedagógicas.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This study aims to analyze the practice of educational planning in Physical Education in public schools in Juazeiro (BA) and Petrolina (PE). 12 physical education teachers, from both municipalities, participated as subjects of the study. Data were collected through semi-structured interviews with the teachers. The results show that the cultural practice of school planning has advanced, but remains associated with regulatory factors, as the formal fulfillment of tasks at the institution. We point to the need for development of this practice, which should take place collectively and be based on the pedagogical perceptions.

Resumo em Português:

RESUMO Este estudo objetivou diagnosticar a Ginástica Escolar (GE) nos cursos de Licenciatura em Educação Física das Universidades Federais do Rio Grande do Sul. A pesquisa caracteriza-se como descritiva e a amostra contou com a participação de cinco universidades. Na coleta dos dados, foram analisados documentos disponíveis nos sites dos cursos, e foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os professores responsáveis pelas disciplinas de GE, nas universidades. Os resultados mostraram que as disciplinas de GE representam 1,6% do total dos componentes curriculares relativos aos conteúdos de natureza científico-cultural. Inexistiam projetos de ensino e extensão centrados na GE, e a produção científica dos professores responsáveis pelas disciplinas de GE, também era pequena. É possível destacar que as fragilidades encontradas relativas à GE podem refletir e influenciar negativamente na formação dos acadêmicos e consequentemente, na realidade da GE no âmbito escolar.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This study aimed to diagnose the School Gymnastics (SG) in Undergraduate Programmes of Physical Education in the federal universities of Rio Grande do Sul. The research it is characterized as descriptive and the sample included the participation of five universities. In data collection, document available on the websites of the courses were analyzed, and semi-structured interviews were conducted with teachers responsible for SG of disciplines in universities. The results showed that the SG disciplines represent 1.6% of all curriculum components for the scientific-cultural content. Nonexistent education and extension projects focused on SG, and the scientific production of teachers responsible for SG disciplines, was also small. Is possible to highlight the weaknesses found relating to SG and can reflect negatively influence the formation of academics and consequently the reality of SG in schools.

Resumo em Português:

RESUMO A motivação básica deste ensaio provém da necessidade compreender algumas relações que se estabelecem no ambiente de ensino do esporte para crianças, a partir das transformações do esporte contemporâneo. O objetivo é discutir os desafios para a prática pedagógica e o papel do pedagogo do esporte frente às mudanças ocorridas no esporte-espetáculo e sua interface com o marketing esportivo. A metodologia baseou-se em pesquisa bibliográfica com a intenção de fundamentar uma discussão teórica e construir um debate em torno das tensões existentes entre a pedagogia do esporte e o marketing esportivo. Conclui-se que é imprescindível que os pedagogos do esporte, ao ensinarem crianças, incluam essa temática nas aulas e práticas educativas, tendo em vista a importância deste conteúdo para a consolidação de referências cognitivas e morais, buscando assim estimular um entendimento mais amplo do significado social do esporte.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The basic motivation of this essay comes from the need to understand some relationships that are established in the teaching environment of sports for kids, from the transformations of contemporary sport. Our goal is to discuss the challenges to the pedagogical practice and the role of the sport educator face of changes in the sport-spectacle and its interface with sports marketing. The methodology was based on literature search in order to substantiate a theoretical discussion and build a discussion around the existing tensions between sport pedagogy and sports marketing. We concluded that it is vital that sport educators, when teaching children, include this theme in classes and educational practices, bearing in mind the importance of this content to the consolidation of cognitive and moral references, thus seeking to stimulate a broader understanding of the social significance of sports.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo do presente estudo foi analisar o jogo praticado no side-out na Superliga de Voleibol Masculino 2014/2015. A amostra foi composta por 12 equipes, sendo analisados 142 jogos, totalizando 19545 ações de recepção, levantamento e ataque. Os resultados mostraram a associação entre o efeito da recepção e o local do ataque, o efeito da recepção e o tempo de ataque, o efeito da recepção e o efeito do ataque, o local de ataque e o tempo de ataque, o local do ataque e o efeito do ataque e o tempo de ataque e o efeito do ataque. Em resumo que no voleibol masculino brasileiro de alto nível, a qualidade da recepção influencia a organização do ataque, a determinação do local do levantamento e da estratégia de jogo. Além disso, o ponto de ataque foi o mais recorrente na análise dos jogos, com maior incidência dos ataques realizados na posição 3.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this study was to analze the game practiced in the side-out Men’s Volleyball Superliga 2014/2015. The sample was composed by 12 teams, and we analyzed142 games, totaling 19,545 reception, setting and attack actions. The results showed associations between the reception result X the attack location; the reception X the attack tempo; the reception X attack result; the attack location X the attack tempo; the attack location X attack result, and the attack tempo and attack result. It showed that in the high level Brazilian Men’s Volleyball, the reception quality influences the attack organization, the setting location and the game strategy. Also, the point of attack was the most frequent on the game analisys, with higher indices of attack from position 3.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo desta pesquisa foi mapear as estratégias de contra-ataque e retorno defensivo elucidadas por quatro treinadores experientes de handebol, cujos depoimentos foram tabulados, analisados e interpretados baseando-se na técnica do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). O DSC apontou que os treinadores exploram o contra-ataque como estratégia sempre que possível e consideram relevantes aspectos como a saída antecipada e sistematizada dos jogadores (no contra-ataque) e a pressão na saída de bola e o retorno antecipado dos jogadores (no retorno defensivo). Foram propostos quatro princípios operacionais de contra-ataque (controle da bola, busca por zonas livres, busca por vantagens numéricas e espaciais, arremesso de zonas favoráveis) e quatro de retorno defensivo (pressão no possuidor da bola, retorno antecipado, proteção de setores mais efetivos, organização do sistema defensivo). A elaboração de tais princípios operacionais para as transições podem auxiliar no planejamento de treinamentos específicos.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this work was to map counterattack and defensive return strategies adopted by four experienced handball coaches, whose speeches were tabulated, analyzed and interpreted based on the Collective Subject Discourse (CSD) technique. The DSC showed that coaches exploit the counter-attack strategy when possible and consider some relevant aspects such as early and systematic departure of the players (to the counterattack) and press when the opponent recovers the ball and the anticipated return of the players (the defensive return). Have been suggested four operational principles of counterattack (ball control, search for free zones, search for numerical and spatial advantages, throwing from favorable zones) and four defensive return (pressure on the ball possessor, early returns, protection of more effective zones, organization of the defensive system). The identification of those operational principles of the transition phase can guide the specific training process.

Resumo em Português:

RESUMO O Programa Segundo Tempo (PST) é o mais amplo programa social orientado para a participação de crianças, adolescentes e jovens no esporte atualmente no Brasil. No entanto, ainda sabemos pouco sobre o alcance dos seus objetivos, especialmente em relação ao macrossistema. Objetivo desse estudo é analisar o alcance do PST em relação à democratização do acesso à prática e à cultura de esporte. Trata-se de um estudo exploratório realizado no contexto do PST. Foram utilizados dados secundários, de acesso público e administrado por órgãos oficiais. Foi tomado como indicador do macrossistema o Índice de Desenvolvimento Humano dos Municípios (IDHM), número de convênios e a população estimada de municípios que mantiveram convênios com o Ministério do Esporte para o PST entre 2003-2013. Concluímos que os municípios com os melhores indicadores sociais e estrutura para o esporte conseguiram ter mais acesso ao PST, além de conseguir manter por mais tempo.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The “Segundo Tempo” Program (PST) is the largest social program aimed at the youth participation in sport currently in Brazil. However, we still know little about the scope of its objectives, particularly in relation to the macro-system. The aim of this study is to analyze the scope of the PST in relation to the democratization of access to sport practice and culture. This is an exploratory study in PST context. Secondary data from public access and official agencies managed was used. It was taken as macro-indicator the Human Development Index of Municipalities (HDIM), number of agreements and the estimated population of municipalities that have maintained agreements with the Ministry of Sports for the PST from 2003 to 2013. We conclude that the municipalities with the best social indicators and structure for sport practice have more access to the PST, and can keep it longer.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo foi investigar a prevalência de comportamento sedentário no lazer e sua associação com indicadores demográficos, turno de estudo e atividade física no contexto escolar de crianças da rede municipal de ensino de Florianópolis, SC. O instrumento utilizado na amostra representativa de escolares do 2º ao 5º ano foi o questionário online Web-CAAFE, com indicações de atividades realizadas e alimentos consumidos no dia anterior. Dentre as 1831 crianças investigadas (8,75 anos [DP±1,03]; 52,2% sexo masculino), o comportamento sedentário no lazer foi de 56,1% (IC95%: 51,1; 61,1). Verificou-se uma associação do desfecho com o aumento da idade (7 anos: RP 1,00; 8 anos: RP 1,23; 9 anos: RP 1,40; 10 anos: RP 1,45; p<0,001) e com a inatividade física no turno de estudo (RP 1,36 [IC95%: 1,21; 1,52]). Conclui-se que a proximidade com a adolescência e a falta de atividade física no contexto escolar foram aspectos relacionados com a adoção de comportamento sedentário.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim was to investigate the prevalence of sedentary behavior during leisure time and its association with demographic indicators, period and the physical activity at the school setting among children from public elementary schools in Florianópolis, SC. The instrument applied to a representative sample of schoolchildren in grades 2 through 5 was the online Web-CAAFE questionnaire, with indications of activities performed and the foods consumed on the previous day. A total of 1,831 children were investigated (8.75 years [SD±1.03]; 52.2% males), the sedentary behavior during leisure time was 56.1% (95%CI: 51.1; 61.1). There was an association between the outcome and the increase in age (seven years: PR 1.00; 8 years: PR 1.23; 9 years: PR 1.40; 10 years: PR 1.45; p<0.001) and physical inactivity during class time (PR 1.36 [95%CI: 1.21; 1.52]). The closeness to adolescence and lack of physical activity in the school environment were aspects related to the adoption of sedentary behavior.

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RESUMO Assumindo que o Gokyo é um guia que orienta o processo de ensino das técnicas do Judô, é razoável deduzir que ele deve ser organizado seguindo uma ordem crescente quanto à complexidade das técnicas entre as séries. Baseado no conceito de complexidade da tarefa da área de aprendizagem motora, o presente estudo tem como objetivo analisar as técnicas de Te waza do Gokyo para verificar se elas estão organizadas na ordem crescente de complexidade. A complexidade foi conceituada como a quantidade de componentes e suas interações. A escolha dessas técnicas foi baseada na sua distribuição mais homogênea entre as séries do Gokyo. O resultado encontrado foi que 66% das técnicas de Te waza do Gokyo estão organizadas de acordo com a ordem crescente de complexidade definida pela aplicação dos critérios da área de aprendizagem motora.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Assuming that the Gokyo is a guide for the teaching process of judo techniques it is reasonable to infer that it must be organized following a growing order in relation to the complexity of the techniques between the series. Based on the concept of task complexity drawn from motor learning literature the objective of this study was to analyze the Te waza techniques of Gokyo to verify if they are organized according to growing order of complexity. Complexity was defined as the number of components and their interactions. The choice of these techniques was based on a more homogeneous distribution among Gokyo series. The result found was that 66% of the techniques of Te waza are organized in accordance with the growing order of complexity defined by the application of criteria of the motor learning area.

Resumo em Português:

RESUMO Nosso objetivo foi analisar a estratégia de prova adotada em patinação de velocidade de média distância e a influência do gênero e o nível de desempenho das provas sobre a estratégia. Foram incluídas provas masculinas e femininas de cinco etapas da Copa do Mundo realizada na temporada 2009/2010. Em ambos os gêneros, as provas foram classificadas como alto (AD) e baixo (BD). A estratégia adotada foi similar entre os gêneros, com os atletas masculinos sendo mais rápidos durante toda a prova (P < 0,05). As provas de AD foram mais agressivas em todas as parciais comparadas às provas de BD (P < 0,05), independente do gênero. Embora o desempenho seja diferente entre os gêneros, a estratégia adotada foi similar entre eles nas provas mais rápidas e mais lentas, sugerindo que a técnica de movimento em atletas de elite parece ser um fator determinante na escolha da estratégia adotada.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Our aim was to analyze the pacing strategy adopted during middle-distance speed skating and to verify the influence of gender and race's performance level on pacing adopted. The races of male and female athletes during five stages of a World Cup, season 2009/2010, were included in the study. In both genders, the races were classified as high (HP) and low (LP) performance. The pacing adopted was similar between genders, with male athletes being faster throughout the race (P < 0.05). In both genders, the HP races were more aggressive in all intervals compared to LP races (P < 0.05), regardless of gender. Although performance is different between genders, the pacing adopted was similar between them in faster and slower races, suggesting that the technical in elite athletes seems to be a determinant factor in choice of adopted pacing strategy.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo do estudo foi comparar e avaliar o perfil nutricional entre atletas de ambos os sexos. Participaram do trabalho 80 atletas, sendo 43 do sexo masculino (58,8%). Para avaliar a alimentação dos atletas, foi aplicado recordatório de 24 horas. Ambos os grupos apresentaram uma baixa ingestão calórica. Os homens estavam mais inadequados (pelo excesso) quanto à ingestão de proteína e gordura saturada. Com relação aos micronutrientes, ambos os grupos apresentaram uma elevada inadequação na ingestão de vitamina A, E, D e cálcio. As mulheres apresentaram maior inadequação em vitamina B12, B3, magnésio, folato, fósforo, além de terem uma maior probabilidade de inadequação em ferro. As mulheres também apresentaram maior inadequação na ingestão de frutas, carnes, e ingestão hídrica. Atletas de ambos os gêneros apresentarem inadequações na alimentação, entretanto, essas foram maiores, entre as mulheres.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The present study aimed to evaluate and compare the dietary intake between male and female athletes. The study included 80 high performance athletes, including 43 male and 37 female. The athletes dietary intake was evaluated by a 24-hour recall. Both groups showed a low caloric intake. Men were more inadequate in protein and saturated fat intake. Both groups showed a high inadequacy in vitamin A, E, D and calcium intake. Women had a higher inadequacy in vitamin B12, B3, magnesium, folate, phosphorus, and five times more probability of inadequate iron intake. Women had a more inadequate intake of fruit, meat. Athletes of both sexes present inadequacies on dietary intake, however, these were higher among women.

Resumo em Português:

RESUMO Objetivou-se neste estudo investigar a relação entre desenvolvimento motor infantil, condições sóciodemográficas e ambiente familiar de crianças. Foram avaliadas 300 crianças entre 36 e 42 meses matriculadas na rede pública de ensino da educação infantil do município de Parintins/AM e seus respectivos pais ou responsáveis. Os instrumentos utilizados foram: TMGD-2, AHEMD e ABEP. As razões de prevalência (RP) foram obtidas por regressão de Poisson mediante análise hierarquizada. A prevalência de atraso do desenvolvimento foi de 76%. Estiveram significativamente associados a este desfecho sexo da criança e renda familiar. Os meninos apresentaram 31% mais risco de atraso no desenvolvimento motor do que as meninas. Crianças pertencentes a famílias com renda mensal de até R$1.499,00 e de R$1.500,00 a R$2.499,00 tiveram, respectivamente, 1,77 e 2,15 mais probabilidades de apresentarem atraso do desenvolvimento do que as crianças pertencentes a famílias com renda mensal igual ou superior a R$2.500,00. Os resultados servirão de base e estímulo para intervenções com pais, professores e diretores das creches do município de Parintins/AM, no sentido de esclarecer e propiciar ambientes saudáveis e com estimulação adequada para as crianças, auxiliando em seu desenvolvimento.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this study was to investigate the relationship between infant motor development, socio-demographic and the child’s home environment conditions. We evaluated 300 children aged between 36 and 42 months, who were enrolled in public schools for early childhood education in the city of Parintins/AM, together with their parents or guardians. The instruments for data collection were TMGD-2, AHEMD and ABEP. Prevalence ratios (PR) were obtained by Poisson regression by hierarchical analysis. The prevalence of developmental delay was 76%. The child’s gender and family income were statistically associated with the outcome. Boys had 31% more risk of developmental delay than girls. Children from families with income up to R$1,499.00 and from R$1,500.00 to R$2,499.00 were, respectively, 1.77 and 2.15 more likely to have developmental delay than children from families with monthly income equal to or higher than R$2,500.00.The results will form the basis and stimulus for interventions with parents, teachers and principals of kindergartens in the city of Parintins/AM, to clarify and provide healthy environments and with adequate stimulation for children, assisting in their development.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo deste estudo foi realizar revisão integrativa dos estudos brasileiros sobre a influência dos fatores ambientais no desenvolvimento global, motor e cognitivo. Procedeu-se à busca de artigos científicos nas bases SciELO e MEDLINE de 2004 a 2014, utilizando os descritores "desenvolvimento infantil", "child development" "environment" e "Brazil". Foram selecionados 38 estudos, segundo os critérios de inclusão e exclusão pré-estabelecidos. Os estudos foram desenvolvidos em diferentes regiões do Brasil e fazendo uso desde testes de triagem a diagnósticos. A maioria dos estudos estava relacionada a fatores de risco ou prevalência de atrasos. Aqueles que focaram na influência da qualidade ambiental no desenvolvimento infantil, ora analisaram o ambiente familiar, ora a creche. Conclui-se que há importante literatura para o embasamento de estudos de intervenção, ainda escassos. Além disto, há necessidade de estudos brasileiros que analisem a inter-relação dinâmica entre os ambientes vivenciados pela criança e sua influência no desenvolvimento infantil.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The objective of this study was to make an integrative review of the brazilian studies regarding the influence of environmental factors on global, cognitive and motor development. We searched for scientific articles in SciELO and MEDLINE from 2004 to 2014 using the key words "child development" "environment" and "Brazil." According to the established criteria for inclusion and exclusion, 38 studies were selected. The studies were conducted in different regions of Brazil using techniques that varied from screening to diagnostic tests. Most studies were related to risk factors or prevalence of delays. Those studies that focused on the influence of environmental quality on child development, either analyzed the family or the day care centers. We concluded that important literature for the foundation of intervention studies. Furthermore, there is a need for studies that analyze the dynamic interrelation between the environments experienced by the child and their influence on development.

Resumo em Português:

RESUMO O artigo analisa a produção do conhecimento sobre a formação continuada de professores de Educação Física na base de dados Education Resources Information Center (ERIC) e numa coletânea de 14 periódicos nacionais. O objetivo é fornecer uma visão geral das produções e discutir as opções de pesquisa adotadas pelos pesquisadores, identificando evoluções e tendências. Foi possível constatar uma transitoriedade nos 15 anos de produção analisada (2000-2014) e uma prevalência de estudos que privilegiam a historicidade dos informantes. Quanto à natureza epistemológica, predominaram estudos fenomenológico-hermenêuticos e quanto aos métodos de pesquisa, os de natureza qualitativa. Os dados sugerem que há espaço para se investigar a formação continuada que compreenda o professor como um pesquisador de sua prática e transformador de sua realidade.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This article analyzes knowledge production on continued training of physical education teachers in the Education Resources Information Center (ERIC) database and a collection of 14 Brazilian journals. The goal is to provide an overview on scientific production and discuss the search options adopted by researchers, identifying developments and trends. There has been a transition in the 15-year period analyzed (2000-2014) and a prevalence of studies emphasizing the participants history. There was a predominance of phenomenological-hermeneutical studies regarding the epistemology and of qualitative studies regarding the research methods. Our data suggest that there is room to investigate the continued professional training, perceiving teachers as researchers of their practice and transforming agents of their reality.

Resumo em Português:

RESUMO Trata-se de uma revisão sistemática cujo objetivo foi analisar estudos originais que investigaram benefícios da atividade física em homens com câncer de próstata. A busca foi realizada nas bases de dados PubMed, Web of Science, Science Direct, Biblioteca Virtual Scielo, e Biblioteca Virtual da Saúde. Para o levantamento dos artigos utilizou-se os descritores [motor activity] AND [prostate neoplasm] em inglês, espanhol e português. Foram incluídos 21 estudos publicados em inglês, entre 2004 e 2015. As investigações tiveram maior foco na atividade física com outras variáveis, relacionando-as positivamente com melhoria da qualidade de vida e diminuição da mortalidade e progressão da doença. Foram observados benefícios em variáveis como fadiga e função sexual, além da diminuição na circunferência abdominal e pressão arterial. Novos estudos são sugeridos a fim de investigar a prática de atividade física em diferentes intensidades com ensaios clínicos randomizados, permeando o diagnóstico, período de tratamento e recuperação do paciente.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This is a systematic review whose objective was to analyze original studies investigating the association of physical activity in the health of men diagnosed with prostate cancer. The databases used were PubMed, Web of Science, Science Direct, Virtual Library Scielo, and Virtual Library of Health. The descriptors used in the search were [physical activity] AND [prostate cancer] in English, Spanish and Portuguese. We included 21 studies published in English, from 2004 to 2015. The investigations had increased focus on physical activity and other variables, relating positively to improving the quality of life. Positive results were observed in the physical, fatigue and sexual function in addition to the decrease in waist circumference and blood pressure. Further studies are suggested in order to investigate the physical activity at different intensities with longitudinal methodologies, permeating the diagnosis, the treatment period and recovery.

Resumo em Português:

RESUMO Este estudo tem como objetivo analisar a associação entre maturação biológica e comportamento sedentário em crianças e adolescentes. Realizou-se uma revisão sistemática em maio de 2015 nos bancos de periódicos eletrônicos da PubMed/MEDLINE, SportDiscus, Web of Science e LILACS, sem restrição de período de tempo. Foram identificados 294 artigos potencialmente relevantes e sete preencheram os critérios de inclusão. Foi possível identificar uma associação direta entre comportamento sedentário e tempo da maturação biológica. O comportamento sedentário parece aumentar com o avançar da idade cronológica e biológica em ambos os sexos. No que se refere a relação entre comportamento sedentário e timing da maturação biológica, os escolares de ambos os sexos maturados precocemente apresentaram maior comportamento sedentário. No entanto, em alguns estudos esta relação varia entre os sexos. A maturação biológica parece contribuir para o aumento do comportamento sedentário em crianças e adolescentes.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this study was to analyze the association between biological maturation and sedentary behavior in children and adolescents. We performed a systematic review in May 2015 in the PubMed/MEDLINE, SportDiscus, Web of Science and LILACS databases, with no restriction of time. A total of 294 potentially relevant articles were identified and seven met the inclusion criteria. A direct association was identified between sedentary behavior and tempo of biological maturation. Sedentary behavior appears to increase with advancing chronological and biological age in both genders. Regarding the relationship between sedentary behavior and timing of biological maturation, greater sedentary behavior was observed in early maturing boys and girls. However, in some studies, this relationship varied between genders. Biological maturation appears to contribute to the increase in sedentary behavior in children and adolescents.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar as produções científicas que abordam a temática do estágio supervisionado na formação de professores de Educação Física. Foi realizada uma revisão sistemática em bases de dados com o intuito de identificar teses, dissertações e artigos que tratam do tema. Foram identificadas duas teses, sete dissertações e vinte e nove artigos. Os resultados evidenciaram que os autores compartilham a ideia de que o estágio é algo central na formação de professores. Há uma preocupação com a potencialização das experiências vividas pelos estagiários. O estudo deu visibilidade a questões que precisam ser enfrentadas: o restrito diálogo entre universidade e escola; o papel do professor-colaborador e da escola básica como formadores; o acompanhamento aos estagiários por parte das instituições formadoras; a dicotomia entre teoria e prática e o privilégio muitas vezes dado a ações de teor utilitário.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The objective of this study was to analyze scientific publications that address the issue of supervised teaching in the training of Physical Education teachers. A systematic review was performed in databases in order to identify theses, dissertations and articles that deal with the subject. Two theses, seven dissertations and twenty-nine articles were identified. The results showed that the authors share the idea that supervised teaching plays a central role in teachers education. There is concern for the enhancement of the experiences of the trainee teachers. The study gave visibility to issues that need to be addressed: the limited dialogue between university and school; the role of the collaborator teacher and the basic school as preceptors; guidance to the trainee teachers by the educational institutions; the dichotomy between theory and practice and the privilege often given to utilitarian content activities.

Resumo em Português:

RESUMO Este artigo apresenta uma revisão crítica de como as variáveis do contexto esportivo e dos participantes podem afetar a busca por evidências de validade dos instrumentos de medida. Apesar da literatura apontar que fatores como sexo, idade, tempo de prática, tempo de experiência, experiências esportivas, fases e regimes de treinamento e competição, nível socioeconômico e educacional, dentre outros têm um efeito importante nas variáveis psicológicas, pouco tem se explorado sobre tal efeito. Recorrentemente, os estudos têm reportado basicamente a idade, sexo e modalidade esportiva. A ausência do controle dessas informações sobre o contexto e o participante pode provocar imprecisão das medidas, limitação da aplicação, erros de interpretação e intervenções inadequadas, perda da reprodutibilidade e limitação de estudos comparativos. Além disso, impossibilita a testagem da invariância. Desta forma, torna-se premente e mandatório um rigor maior sobre a gama de indicadores que caracterizam os participantes e o contexto dos estudos no esporte

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This article presents a critical review of how sporting context variables and participants may affect the validity evidence of measurement instruments. Despite the literature presenting, there is significant effect of gender, age, practice time, length of experience, sporting experience, stages, training loads, competition, as well as socioeconomic and educational level, among other psychological variables, little has been explored about such effects. Recurrent studies have basically reported age, gender and sport. The absence of control of this information in the sporting context and the participant can cause measurement inaccuracy, limitation in application, errors in interpretations and inappropriate interventions, loss of reproducibility and limitations in comparative studies. Furthermore, it prevents analysis of invariance, compromising their stability. Thus, it is urgent and mandatory to tighten the range of indicators that characterize the participants and the context of studies in sports.