A Retórica do silêncio

The Rhetoric of Silence

Cesar Marino Villavicencio*

A teoria da retórica na música barroca revela-se, de modo geral, interpretativa e heterogênea, não havendo uma linha de pensamento fixa. Essa heterogeneidade torna-se evidente quando se analisa a utilização dos silêncios como figuras retóricas. Para definir as intencionalidades dos silêncios é necessário considerar os afetos que os cercam. Assim, por haver diversos afetos inerentes, há ainda mais deliberações subjetivas na análise dos silêncios. Sugerindo uma visão retórica plural, propõe-se diversos tipos de categorização bem como a coexistência de interpretações. Para apresentar os desdobramentos dos objetivos estéticos da meraviglia, que focam o escopo pragmático de deslumbrar inesperadamente criando percepções chocantes de admiração, busca-se um equilíbrio entre a teoria e a prática através de exemplificações musicais. A retórica é vista como a energia inerente na emoção e no pensamento, transmitida por meio de um sistema de signos, entre os quais a música, com o objetivo de influenciar terceiros em suas decisões e ações.

Palavras-chave: retórica; música; silêncios; pausas, Barroco.

ABSTRACT

There is a lack of a single doctrine for the use of rhetoric in baroque music. The rhetorical theory has interpretative and heterogeneous qualities. Musical silences are among the rhetorical figures of the baroque. To frame the intentionalities of silences it is necessary to consider the affects that surround them. This means that to describe silences we are even more subjected to a variety of interpretations. In favor of a pluralistic view of rhetoric, embracing a diversity of categorizations is suggested. In order to reveal some of the aesthetic objectives of the meraviglia, which are focused on provoking a shocking sense of wonderment through creating experiences that astonish with delight, musical examples of the pathetic use of silences are presented. Rhetoric is viewed as the energy inherent in emotion and thought, transmitted through a system of signs, including music, to others with the objective of influencing their decisions and actions.

Keywords: rhetoric; music; silences; rests; Baroque.

1 - Introdução

Apesar das características circunstanciais e subjetivas da recepção musical dos silêncios na música, cabe fazermos algumas tentativas de categorização a fim de elaborarmos variadas hipóteses que revelem ultimamente o campo plural e o caráter interpretativo das pausas. Acredito que dentro deste pluralismo possa-se fecundar a criação de uma linha flexível de aproximação, fundamental para o desenvolvimento de uma área de pensamento como a da retórica. Creio que devemos pensar na hipótese de nos afastarmos da ideia de que na comunicação, inerente em atividades musicais, possa-se atingir um equilíbrio tácito entre os princípios retóricos de delectare, movere, docere (deleitar, mover os afetos e ensinar) através de uma aproximação mecânica e calculada, pois a criação e percepção musical recaem em vários aspectos no âmbito variável do individual. ¹ Essa diversidade, no lugar de ser vista como um problema para a elaboração de linhas de pensamento, deve ser acolhida como uma característica sui generis que patrocina a elaboração de teorias dentro da riqueza natural da convivência harmônica entre diferentes pareceres.

Baseado na minha pesquisa de doutorado, que sugere o uso da retórica como ferramenta analítica na improvisação contemporânea, este artigo foca-se na aplicação da retórica para compreender o uso dos silêncios na música de diversos períodos da história. Retórica, nesse sentido, se desvincula de qualquer estilo musical e passa a servir como ferramenta para o melhor entendimento de processos estéticos, éticos e cognitivos que, embora subjetivos, sirvam para sugerir algumas características vinculadas à comunicação por meio de sons.

Pelos exemplos musicais dados, este trabalho visa enfatizar a necessidade de equilibrar o discernimento teórico com exemplos da prática musical, combinação esta que creio primordial para a obtenção de uma visão ampla do uso da retórica na música², uma visão que, se desvinculando de qualquer estilo, envolva aspectos relacionados à harmonia, tempo, fraseado, articulação, dinâmica, ritmo, acentuação, expressão, contraste e gestos.

2 - A Categorização das figuras de silêncio

Existem diversas opiniões sobre à categorização dos silêncios. BARTEL (1997, p.32), no Musica Poetica, propõe uma divisão entre figuras de interrupção (abruptio, ellipsis, tmesis) e figuras de silêncio (aposiopesis, homoioptoton, homoioteleuton, suspiratio). Também encontramos divergências na descrição destas figuras entre os estudiosos do período barroco. Kircher, por exemplo, refere-se ao abruptio como aposiopesis (BARTEL, 1997, p.167), assim como Walther subdivide a aposiopesis em duas subcategorias denominadas de homoioptoton e homoioteleuton (BARTEL, 1997, p.205-206). De fato, para discernir sobre o significado dos silêncios precisamos primeiramente interpretar o afeto pertinente. O afeto do silêncio é definido pela intenção que o antecede assim como pela intenção que o segue.³ Retornando à divisão sugerida por Bartel, na qual se propõe uma categorização em figuras de interrupção e silêncio, nos confrontamos com a problemática de situar as figuras divergentes como a pausa e o suspiratio na mesma categoria. No lugar de ter conteúdo intrínseco, a pausa é essencialmente o silêncio que circunda o conteúdo. Por outro lado, o suspiratio é a uma figura ligada ao páthos, que apresenta musicalmente a representação emocional do suspiro por meio do uso de pausas. Uma outra possível maneira de classificar as pausas retóricas poderia ser em: pausas coletivas e aquelas usadas individualmente. Porém, ao fazermos isto, estaríamos situando novamente figuras com diferentes objetivos dentro da mesma categoria, como por exemplo, a aposiopesis - ligada a páthos -e a pausa - sem conotação afetiva.

Após examinar e organizar as pausas e seus objetivos, este artigo sugere ainda uma outra divisão em três grupos: primeiro, silêncios ligados ao âmbito afetivo da emoção (páthos) (Ex.1), segundo, silêncios sem afeto inerente (Ex.2) e, terceiro, pela sua função afetivo-estrutural (Ex.3).

Porém, após essa nova tentativa de classificar os silêncios, ficou evidente que pelo fato dos silêncios revelarem sua função dentro da música somente pelo que os antecede e aquilo que os prossegue, qualquer discernimento sobre suas características deve levar em conta os diferentes elementos que compõem o discurso sonoro em cada circunstância.

A seguir apresentam-se uma lista de figuras relacionadas ao silêncio e diversas exemplificações.

a) Abruptio

Abruptio é definido por Virgilio como o corte no meio do discurso (SIMPSON, 1968, p.75). Abruptio foi introduzido por Kircher, que usa este termo no lugar de aposiopesis. O termo abruptio não se encontra nas obras de Cícero e Quintiliano, razão pela qual parece ter sido inventado para seu uso específico na música.

Um exemplo da figura abruptio está na ária Es ist vollbracht da Paixão Segundo São João, de Johan Sebastian Bach (Ex. 4). Nesse caso em particular, podemos encontrar o abruptio ligado às figuras de exclamatio - pela força ascendente com a qual é expressada a palavra Kampf (luta) -, de anabasis -, assim como da figura de memoria, pois logo depois da pausa ouvimos a recapitulação do tema. É possível também a presença do interrogatio, ideia, aliás que é a base da meraviglia pois do ponto de vista fenomenológico implica na provocação de curiosidade (CHERCHI, 2005, p.63-65).

O final do exclamatio provoca esta curiosidade, interrogatio, que logo é preenchida pelo uso mnêmico do tema inicial da ária.

Outro exemplo de abruptio pode se evidenciar no primeiro movimento, spiritoso, da Sonata IV, para flauta doce, do compositor italiano Francesco Mancini (Ex.5). No compasso trinta e dois, percebemos uma pausa repentina que acontece após um acorde de suspensão em Mi maior. Segue, após o abruptio, um acréscimo dramático na intenção - trazido pelo acorde diminuto - que se resolve finalmente em Lá menor no começo do Largo. Neste caso, poderíamos pensar que o abruptio faz com que a pausa crie um sentimento de expectativa. Poderíamos especular que se a linha melódica da flauta tivesse chegado ao abruptio ascendentemente, estaríamos lidando com um interrogatio. De qualquer forma, Mancini evidencia uma sensação de vazio e decide preencher esta espera aumentando o dramatismo ao dar sequência à sonata apresentando um acorde diminuto. O aumento na intenção do afeto acrescenta o caráter dramático da pausa, que neste caso trata-se de um abruptio.

b) Aposiopesis

Aposiopesis, ou reticentia, indica uma interrupção coletiva. Uma pausa geral relacionada ou não com páthos. A aposiopesis afetiva seria um corte súbito em todas as partes da composição no meio do discurso, usualmente para dar a entender ter sido rendido pela emoção (BURTON, 2010). Hipoteticamente, poderíamos pensar também na possibilidade de uma aposiopesis ser uma pausa geral sem conteúdo afetivo.

Bartel afirma que a aposiopesis é "encontrada regularmente em composições cujos textos se relacionam com a morte ou a eternidade... expressando o eterno ou a insustentabilidade." Ele continua dizendo que "[A aposiopesis] pode estar relacionada com a figura de interrogatio expressando o silêncio que prossegue a pergunta" (BARTEL, 1997, p.203-204). Walther e Turingus consideram a aposiopesis como uma pausa geral de duas categorias: homoioptoton (pausa sem cadência precedente) e homoioteleuton (pausa que se segue após uma cadência) (Walther e Thuringus citados por BARTEL, 1997, p.205-206).

Outros dois exemplos de aposiopesis provém de gravações de áudio realizadas durante um curso de improvisação contemporânea que ministrei na Universidade de Nevada Las Vegas, nos EUA (VILLAVICENCIO, s.d.). O primeiro exemplo perfila com clareza o uso coletivo do silêncio para provocar uma mudança de intenção na música. No segundo exemplo, a pausa acontece durante um momento de grande atividade e fortes dinâmicas, não produzindo uma mudança de intenção, mas fazendo parte dela.

c) Suspiratio ou stenasmus

Bartel indica que "[Suspiratio é] a expressão musical de um suspiro por meio de uma pausa (BARTEL, 1997, p.393). Também Kircher afirma que "por meio do [suspiratio] expressamos afetos relacionados aos lamentos ou suspiros usando pausas de colcheias ou semi-colcheias, as quais são por sua vez denominadas de suspiria" (BARTEL, 1997, p.393-394). Suspiratio ou Stenasmus são tidas com figuras relacionadas com páthos, pois introduzem silêncios em uma linha musical com o objetivo de perfilar estados emocionais relacionados com tristeza, mágoa, angústia, etc.

No primeiro movimento, Triste, da Sonata III em Fá menor (Ex.7), para flauta doce, ou fagote, e baixo contínuo, Georg Ph. Telemann apresenta uma série de suspiratii que pela sua constante recorrência adquire um caráter estrutural. Quiçá poderíamos também pensar que as pausas nesta introdução transparecem o uso do tempo qualitativo, conhecido em retórica como kairos. A performance estritamente regular, ligada ao chronos (isto é, sem pequenas cesuras nos compassos 2,3,5,6,7) desta introdução, comprometeria provavelmente a clareza - perspicuitas - na comunicação dos afetos relacionados com a indicação do afeto apontado por Telemann: Triste.

Podemos achar um outro exemplo de suspiratio no quarto movimento da Sinfonia No.5, de Gustav Mahler (Ex.8). Se prestarmos atenção na linha dos primeiros violinos, logo no levare para o terceiro compasso, encontramos uma linha ascendente em crescendo - Dó-Re-Mi - com a indicação de molto ritenutto. No primeiro tempo do compasso três, toca-se novamente a nota Mi e retoma-se o pianíssimo original a tempo. Tudo parece indicar um momento musical ad hoc para a realização de um suspiratio. De fato, Mahler faz uso recorrente de cesuras (') nos próximos compassos (3,4,6,7), que também poderiam ser interpretadas como a figura em questão.

d) Pausa

Kircher acredita que "Pausis é o mesmo que o silêncio. A pausa é usada apropriadamente quando uma pessoa, no lugar de muitas, é permitida a falar."

Também Janovka, Walther, Thuringus e Printz descrevem a pausa como um silêncio (BARTEL, 1997, p.643-365). A visão deste artigo foca-se na pausa como uma figura sem relação com páthos. A pausa aponta para o uso de silêncios que permitem, por exemplo, respirar, esperar dando espaço para os outros interpretarem ou separar frases. A pausa permite a estruturação do conteúdo no lugar de criar conteúdo em si.

e) Tmesis

f) Homoioteleuton

Quintiliano expõe que essa pausa "ocorre quando orações terminam de maneira parecida, usando as mesmas sílabas ao final de cada uma" (QUINTILIANO, 1920, 77).

Walther, por sua vez, defende que homoeoteleuton é "um silêncio geral... que acontece no meio de uma composição depois de uma cadência finalis" (BARTEL, 1997, p.297-298). Visando um entendimento mais amplo da figura homoioteleuton, propõe-se seu significado como o de uma pausa geral que acontece após uma passagem cuja descontinuação foi engendrada com claras intenções de chegar a um fim.

g) Homoioptoton

Walther afirma que homoeoptoton é "um silêncio no meio de uma composição... sem um fim ou cadência precedente" (BARTEL, 1997, p.297-298). Homoioptoton seria então uma pausa que ocorre no meio do discurso musical, sem a intenção inerente própria de uma finalização.

h) Homoioarche

Durante minha pesquisa de doutorado, que propõe uma visão da improvisação contemporânea através de um prisma retórico, percebi a falta de uma categoria que abrangesse o silêncio inicial de uma improvisação. Na improvisação contemporânea, o processo interativo de criação coletiva se inicia a partir do primeiro silêncio, que é quando toma lugar a negociação dos primeiros inventios, assim como o decorum da sessão. Por essa razão, achei providencial criar um termo que acompanhe as figuras de homoioteleuton e homoioptoton. Homoioarche é essa nova figura que aponta para as energias presentes nos silêncios que precedem os primeiros sons de uma performance, de um movimento ou mesmo de uma transição. Se tomarmos como exemplo o L'Orfeo, Favola in Musica, de Claudio Monteverdi, podemos perceber a função estrutural e afetiva da pausa que precede o início do lamento do Orfeu, logo após ele receber a notícia da morte de Euridice (Ex.9). Seria possível também considerar esta pausa uma homoioarche, pois esta acontece de maneira a transparecer como Orfeu paulatinamente vai se dando conta da tragédia que o envolve. Assim, em silêncio, ele dá início a seu lamento, enquanto a Messagiera relata o drama acontecido.

Johann Sebastian Bach nos proporciona outro exemplo (Ex.10). Na missa em Si menor, na pausa no final do Kirie (exordium), a pausa tem efeito de suspensão, pois o acorde anterior é o da dominante. Também poderíamos achar nessa pausa uma conotação de homoiarche, pelo fato do silêncio preparar a entrada para o distributio.

As analogias apresentadas fogem de qualquer pretensão em estabelecer bases fixas para a análise da música por meio das figuras de retórica. De fato, penso que tal aproximação não somente prejudicaria o surgimento do debate e, consequentemente, o enriquecimento da área, mas também tornaria infrutífero o esforço de buscar informação dentro de uma característica nata dos tratados escritos nos séculos XVII e XVIII: a heterogeneidade. Essas divergências, no lugar de abismar-nos pela sua disparidade, devem-nos informar a respeito da inerente flexibilidade da aplicação da retórica na música. Creio que a busca por uma teoria para a aplicação da retórica na música deve nutrir-se das divergências que encontramos entre os autores daquele período, pois é dessa natureza plural que surge a riqueza de sua epistemologia. Concluindo com uma interrogação, devemos quiçá levar em consideração que ao abordarmos a meraviglia e seu objetivo de provocar reações anímicas no público, seja muito importante um discernimento de cunho ético que leve em consideração o vir bonus, dicendi peritus, de QUINTILIANO (1920, p.9), que propõe como essencial para formar um orador perfeito que ele seja um homem bom, possuidor não somente de talentos excepcionais de discursador, mas de todas as qualidades de caráter também.

Referências

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Notas

1 Jasmin Cameron, indagando-se sobre o uso da retórica na música barroca, expõe: "Quão mecânico e calculado era esse processo composicional? [...] parece realmente que a inclusão de ferramentas retóricas era tão congênito que a pressuposta dependência de regras do processo composicional, de nenhuma maneira interferiu na inspiração espontânea e na musicalidade desses processos" (CAMERON, 2005, p.71; tradução do autor).

2 Peter Williams acredita que "desconsiderar que os teóricos na verdade informavam sobre faits accomplis pode criar confusão no caso das Figurenlehren" (WILLIAMS, 1979, p.476; tradução do autor).

3 O silêncio sem "molduras" carece de intenção definida e se encaixaria mais na linha de pensamento de John Cage, que abriga o indeterminado como objeto de observação artística.

4 Criei este termo para ilustrar o silêncio existente antes do começo da música. Aquele momento significativo que acumula energia, de forte relação como o princípio do tempo qualitativo kairos, que se perfila antes das intenções fluírem por meio dos sons.

Recebido em: 15/10/2010 ]]> Aprovado em: 12/02/2011

*Cesar Villavicencio (http://cevill.com) é pesquisador e intérprete da música dos séculos XVII, XVIII, música contemporânea e improvisador, possui doutorado em Música - University of East Anglia (2008), Inglaterra - com a tese The Discourse of Free Improvisation. Realiza pesquisa de pós-doutorado no Departamento de Música da ECA/USP (FAPESP). Trabalha na pesquisa e performance com meios eletrônicos interativos e na aplicação de tecnologia na criação de novos instrumentos. Como pesquisador tem orientado projetos e apresentado trabalhos no Conservatório Real de Haia, Holanda, na Universidade da California em San Diego, Universidade da California em Santa Barbara, Universidade de Nevada em Las Vegas, Estados Unidos, na USP, UNESP, UNIRIO, UFPB e UNICAMP. Possui graduação em Música pela Universidade São Judas Tadeu (1990), mestrado em Flauta doce - Conservatório Real de Haia, Holanda (1998). Seus principais campos de interesse são: flauta doce, improvisação, música antiga, música contemporânea, música eletroacústica e a criação de um currículo que abranja todas essas áreas no ensino da flauta-doce.cv@cevill.com