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Search on : CHACON, MIGUEL CLAUDIO MORIEL [Author]
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 Marin, Maria José Sanches et al. As condições de vida e saúde de pessoas acima de 50 anos com deficiência e seus cuidadores em um município paulista. Rev. bras. geriatr. gerontol., 2013, vol.16, no.2, p.365-374. ISSN 1809-9823


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 MARTINS, Bárbara Amaral and CHACON, Miguel Claudio Moriel Escala de Eficácia Docente para Práticas Inclusivas: Validação da Teacher Efficacy for Inclusive Practices (TEIP) Scale. Rev. bras. educ. espec., Mar 2020, vol.26, no.1, p.1-16. ISSN 1413-6538


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 MARTINS, Bárbara Amaral, CHACON, Miguel Claudio Moriel and ALMEIDA, Leandro da Silva Estudo Comparativo Luso-Brasileiro sobre a Formação Inicial de Professores em Altas Habilidades/Superdotação com Enfoque nos Conteúdos Curriculares. Rev. bras. educ. espec., Set 2018, vol.24, no.3, p.309-326. ISSN 1413-6538


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 PEDRO, Ketilin Mayra and CHACON, Miguel Claudio Moriel Competências Digitais e Superdotação: uma Análise Comparativa sobre a Utilização de Tecnologias. Rev. bras. educ. espec., Dez 2017, vol.23, no.4, p.517-530. ISSN 1413-6538


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 MARTINS, Bárbara Amaral and CHACON, Miguel Claudio Moriel Características de Altas Habilidades/Superdotação em Aluno Precoce: um Estudo de Caso. Rev. bras. educ. espec., Jun 2016, vol.22, no.2, p.189-202. ISSN 1413-6538


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 Pedro, Ketilin Mayra and Chacon, Miguel Claudio Moriel Softwares educativos para alunos com Deficiência Intelectual: estratégias utilizadas. Rev. bras. educ. espec., Jun 2013, vol.19, no.2, p.195-210. ISSN 1413-6538


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 Chacon, Miguel Cláudio Moriel. Aspectos relacionais, familiares e sociais da relação pai-filho com deficiência física. Rev. bras. educ. espec., Dez 2011, vol.17, no.3, p.441-458. ISSN 1413-6538


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 Pedro, Ketilin Mayra and Chacon, Miguel Cláudio Moriel Pesquisas na internet: uma análise das competências digitais de estudantes precoces e/ou com comportamento dotado. Educ. rev., Dez 2017, no.66, p.227-240. ISSN 0104-4060


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 MARTINS, BÁRBARA AMARAL, CHACON, MIGUEL CLAUDIO MORIEL and ALMEIDA, LEANDRO DA SILVA ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES BRASILEIROS E PORTUGUESES: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE OS CASOS DA UNESP E DA UMINHO. Educ. rev., 2020, vol.36. ISSN 0102-4698


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