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Pesquisa : GROSSEMAN, SUELY [Autor]
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Curriculum: Lattes

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 Borges, Tatiane Angélica Phelipini et al. Brazilian cross-cultural adaptation of the DocCom online module: communication for teamwork. Rev. Latino-Am. Enfermagem, 2017, vol.25. ISSN 0104-1169


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 Assis, Maria Alice Altenburg de et al. Overweight and thinness in 7-9 year old children from Florianópolis, Southern Brazil: a comparison with a French study using a similar protocol. Rev. Nutr., June 2006, vol.19, no.3, p.299-308. ISSN 1415-5273


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 Soar, Claudia et al. Prevalência de sobrepeso e obesidade em escolares de uma escola pública de Florianópolis, Santa Catarina. Rev. Bras. Saude Mater. Infant., Dez 2004, vol.4, no.4, p.391-397. ISSN 1519-3829


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 Frainer, Deivis Elton Schlickmann et al. Distribuição da gordura corporal em escolares: um estudo usando o método LMS. Rev Bras Med Esporte, Out 2013, vol.19, no.5, p.317-322. ISSN 1517-8692


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 Campos, Judah Benhur and Grosseman, Suely Total and Pediatrics Course load of Brazilian Medical Schools. Rev. bras. educ. med., 2020, vol.44, no.3. ISSN 0100-5502


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 Grosseman, Suely and Patrício, Zuleica Maria A Relação Médico-Paciente e o Cuidado Humano: Subsídios para Promoção da Educação Médica. Rev. bras. educ. med., Ago 2004, vol.28, no.2, p.99-105. ISSN 0100-5502


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 Stock, Fabíola Schauffler, Sisson, Maristela Chitto and Grosseman, Suely Percepção de estudantes de medicina sobre aprendizagem da relação médico-paciente após mudança curricular. Rev. bras. educ. med., Mar 2012, vol.36, no.1, p.5-13. ISSN 0100-5502


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 Guedes, Hermila Tavares Vilar et al. Desafios na Pesquisa em Educação Médica. Rev. bras. educ. med., Jul 2019, vol.43, no.3, p.3-4. ISSN 0100-5502


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 Krug, Rodrigo de Rosso et al. O “Bê-Á-Bá” da Aprendizagem Baseada em Equipe. Rev. bras. educ. med., Dez 2016, vol.40, no.4, p.602-610. ISSN 0100-5502


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 Dohms, Marcela, Tesser, Charles Dalcanale and Grosseman, Suely Potencialidades no ensino-aprendizagem da comunicação médico-paciente em três escolas brasileira, espanhola e holandesa. Rev. bras. educ. med., Set 2013, vol.37, no.3, p.311-319. ISSN 0100-5502


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