@article{kraemer_thoma_2018,  title={Acessibilidade como Condição de Acesso, Participação, Desenvolvimento e Aprendizagem de Alunos com Deficiência},  volume={38},  ISSN={1414-9893},  url={https://doi.org/10.1590/1982-3703000062018},  DOI={10.1590/1982-3703000062018},  number={3},  journal={Psicologia: Ciência e Profissão},  publisher={Conselho Federal de Psicologia},  author={Kraemer, Graciele Marjana and Thoma, Adriana da Silva},  year={2018},  month={Jul},  pages={554–563} }