Estudos de Psicologia (Natal)https://www.scielo.br/feed/epsic/2011.v16n2/2020-08-09T08:15:09.210000ZVol. 16 No. 2 - 2011WerkzeugEfeitos de variáveis individuais e contextuais sobre desempenho individual no trabalho10.1590/S1413-294X20110002000012020-08-09T08:15:09.210000Z2020-08-09T06:48:32.609000ZCoelho Junior, Francisco AntonioBorges-Andrade, Jairo Eduardo
<em>Coelho Junior, Francisco Antonio</em>;
<em>Borges-Andrade, Jairo Eduardo</em>;
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O presente trabalho objetivou testar empiricamente um modelo teórico multinível de predição de desempenho individual no trabalho. As variáveis antecedentes investigadas, isoladas ou em interação, corresponderam à idade, gênero, cargo, grau de escolaridade, tempo de serviço e percepção de suporte à aprendizagem, medidas no nível individual e de contexto, e satisfação no trabalho, de nível individual. A pesquisa foi realizada em uma empresa pública, do ramo de pesquisas agropecuária e atuação nacional. A amostra (N = 808) contou com funcionários distribuídos em 45 unidades centralizadas e descentralizadas da empresa pelo Brasil. A coleta de dados foi realizada à distância, via e-mail. Os resultados multiníveis corroboraram o modelo teórico de pesquisa hipotetizado e evidenciaram que a variância de desempenho foi explicada por distintos preditores de nível individual e de contexto, isoladamente ou em interação.Ética da psicanálise e modalidades de gozo: considerações sobre o Seminário 7 e o Seminário 20 de Jacques Lacan10.1590/S1413-294X20110002000022020-08-09T08:15:09.210000Z2020-08-09T06:48:32.609000ZBispo, Fábio SantosCouto, Luis Flávio Silva
<em>Bispo, Fábio Santos</em>;
<em>Couto, Luis Flávio Silva</em>;
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Este artigo busca apontar um deslocamento na concepção lacaniana sobre a ética, a partir de uma comparação entre as perspectivas do Seminário, livro 7 - a ética da psicanálise e do Seminário, livro 20 - mais, ainda. Enquanto a primeira perspectiva privilegiaria a organização de uma lei simbólica, cuja ultrapassagem culminaria na concepção do gozo impossível de das Ding, a última destacaria o gozo do corpo como não-todo organizado pelo simbólico. Passa-se, assim, de uma ética da transgressão, que visa a um ponto além do princípio do prazer e do serviço dos bens, para uma ética onde esse além do princípio do prazer já invade o campo de saída. A lógica da contingência é o modo como Lacan pretende formalizar uma maneira de fazer com que a necessidade simbólica e a impossibilidade do desejo inscrevam-se nos registros do contingente e do possível.Revisão sistemática da literatura sobre estigma social e alcoolismo10.1590/S1413-294X20110002000032020-08-09T08:15:09.210000Z2020-08-09T06:48:32.609000ZSilveira, Pollyanna Santos daMartins, Leonardo FernandesSoares, Rhaisa GontijoGomide, Henrique PintoRonzani, Telmo Mota
<em>Silveira, Pollyanna Santos Da</em>;
<em>Martins, Leonardo Fernandes</em>;
<em>Soares, Rhaisa Gontijo</em>;
<em>Gomide, Henrique Pinto</em>;
<em>Ronzani, Telmo Mota</em>;
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Diversas pesquisas têm abordado o tema estigma social e suas implicações na vida dos estigmatizados. Uma vez que o alcoolismo e problemas relacionados ao uso de álcool configuram-se como um dos principais problemas de saúde pública da América Latina, o presente artigo teve como objetivo realizar uma pesquisa bibliométrica de artigos científicos sobre os temas estigma social, estereotipagem e alcoolismo. Os artigos foram pesquisados em quatro bancos de dados LILACS (Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), PsycInfo, PubMed e SciELO, entre 1997 e 2007, utilizando os descritores: stigma, stereotyped attitudes, stereotyping e alcoholism. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, nove artigos foram analisados. Demonstrou-se que a área ainda não apresenta convergência de objetivos, instrumentos e população, sinalizando a não existência de uma metodologia consolidada para mensurar estigma. Ademais, a literatura sobre o tema não vem crescendo como esperado, sendo necessário maior investimento em pesquisas para desenvolvimento de estratégias de prevenção e reabilitação.Atenção a si: da auto-observação à autoprodução10.1590/S1413-294X20110002000042020-08-09T08:15:09.210000Z2020-08-09T06:48:32.609000ZSade, ChristianKastrup, Virginia
<em>Sade, Christian</em>;
<em>Kastrup, Virginia</em>;
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A atenção é habitualmente investigada como um processo voltado para o mundo exterior. Nos últimos vinte anos tem aumentado nas ciências cognitivas o interesse por metodologias de primeira pessoa para investigar a experiência. Acrescente utilização de tais metodologias tem colocado o problema de como acionar e mobilizar uma atenção a si, acessando aquilo que se apresenta como experiência. A partir da abordagem enativa de Francisco Varela, o objetivo do artigo é discutir como a mobilização da atenção a si depende da maneira como ela é corporificada num contexto e situação concreta. Através da abordagem da enação, ampliamos a noção de atenção e concluímos que a atenção a si não se resume a um processo de auto-observação, mas pode constituir um processo de autoprodução.Coping e saúde mental de adolescentes vestibulandos10.1590/S1413-294X20110002000052020-08-09T08:15:09.210000Z2020-08-09T06:48:32.609000ZSilva, Lorena Soares Dias eZanini, Daniela S
<em>Silva, Lorena Soares Dias E</em>;
<em>Zanini, Daniela S</em>;
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Este estudo teve como objetivo investigar o uso de estratégias de enfrentamento de problemas (coping) por adolescentes vestibulandos e sua possível repercussão na saúde mental desses indivíduos. Participaram deste estudo 292 estudantes, sendo 59,6% mulheres e 38,0% homens com idades entre 16 e 19 anos (M = 17,09; DP = 0,71), contatados em escolas públicas, particulares e conveniadas, que declararam intenção de realizar o processo seletivo vestibular. Foram utilizados o Coping Response Inventory Youth Form (CRI-Y) para avaliar as estratégias de coping e o Youth Self Report (YSR) para avaliar as psicopatologias. O estudo demonstrou que os adolescentes avaliaram o vestibular como evento estressante, e aqueles que utilizaram mais estratégias de coping de aproximação para enfrentá-lo relataram menos psicopatologias. Os resultados deste estudo põem em evidência a relação entre vestibular como evento estressante e saúde mental dos adolescentes.Aceitação e rejeição entre pares e habilidades sociais em universitários10.1590/S1413-294X20110002000062020-08-09T08:15:09.210000Z2020-08-09T06:48:32.609000ZBartholomeu, DanielCarvalho, Lucas de FranciscoSilva, Marjorie Cristina Rocha daMiguel, Fabiano KoichMachado, Afonso Antonio
<em>Bartholomeu, Daniel</em>;
<em>Carvalho, Lucas De Francisco</em>;
<em>Silva, Marjorie Cristina Rocha Da</em>;
<em>Miguel, Fabiano Koich</em>;
<em>Machado, Afonso Antonio</em>;
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Nesse estudo, investigaram-se as associações entre habilidades sociais e aceitação-rejeição em estudantes universitários. Foram estudados 126 estudantes universitários do curso de Educação Física de uma instituição de ensino superior particular de uma cidade do interior do estado de São Paulo. Para fins de avaliação foi utilizado um Inventário de Habilidades Sociais (IHS) e uma Medida Sociométrica que avalia a aceitação ou rejeição do estudante por seus colegas de classe para as atividades de sair e estudar. A aceitação para ambas as situações não foi explicada por nenhuma faceta das habilidades sociais para os homens. Já nas mulheres, foi explicada somente pela medida de autoexposição a desconhecidos. Essa pesquisa elucida algumas das condutas socialmente hábeis de homens e mulheres universitários que podem ser empregadas em treinamentos em habilidades sociais para se evitar a rejeição entre pares, e maximizar a aceitação.Cenários experimentais: efeito sobre a emoção e o comportamento pró-social10.1590/S1413-294X20110002000072020-08-09T08:15:09.210000Z2020-08-09T06:48:32.609000ZPilati, Ronaldo
<em>Pilati, Ronaldo</em>;
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Emoções antecedentes ao comportamento pró-social são influenciadas pela forma como os eventos são interpretados. Estudos têm demonstrado que a atribuição de incontrolabilidade do comportamento de alguém está associada à produção de estados afetivos de simpatia ou pena. Esta asserção teórica tem sido corroborada por meio do uso de cenários de simulação experimental. O objetivo deste estudo é avaliar o efeito que a variação dos cenários, como a proximidade social do protagonista e as normas sociais subjacentes ao cenário, possuem sobre a relação atribuição-ajuda. Foi desenvolvido um estudo com 24 cenários do qual participaram 547 estudantes universitários. Os resultados indicaram que, independentemente do cenário, a percepção de incontrolabilidade levou a emoções simpáticas (ou de compaixão) que, por sua vez, estão associadas a uma maior intenção de ajuda. Além disto, cenários que emulam normas de reciprocidade estão associados à maior intenção de ajudaLaços intergeracionais no contexto contemporâneo10.1590/S1413-294X20110002000082020-08-09T08:15:09.210000Z2020-08-09T06:48:32.609000ZBorges, Carolina de CamposMagalhães, Andrea Seixas
<em>Borges, Carolina De Campos</em>;
<em>Magalhães, Andrea Seixas</em>;
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O presente estudo aborda a articulação entre diferentes gerações na contemporaneidade. No contexto de transformações sociais aceleradas, discute-se a constituição dos laços intergeracionais, analisando mudanças subjetivas e relacionais. Ressalta-se que as diferenças geracionais estão na base do processo de transmissão sociocultural. A partir de estudos psicossociais, abordam-se distintas perspectivas teóricas do conceito de geração em contraposição à categoria idade. Destaca-se o caráter subjetivo da experiência de pessoas de diferentes idades e reflete-se sobre distanciamentos e aproximações entre esses sujeitos. Considera-se que, na contemporaneidade, os laços intergeracionais se estruturam de modo distinto e analisam-se as repercussões da homogeneização de valores baseada na juventude como ideal no processo de identificação intergeracional.Proposta de reflexão teórica e análise de padrões conceituais com data mining10.1590/S1413-294X20110002000092020-08-09T08:15:09.210000Z2020-08-09T06:48:32.609000ZDias, Álvaro Machado
<em>Dias, Álvaro Machado</em>;
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Mais do que uma teoria ou modelo, a Teoria da Mente se refere a um campo de estudos voltado à habilidade de se prospectar intenções alheias. Visando contribuir para a discussão teórica e a interpretação da literatura no tema, o presente estudo apresenta: 1. Um mapa conceitual do campo, baseado em data mining/text mining; 2. Uma abordagem conceitual inovadora e mais eficiente aos estudos de ToM informacional; 3. Uma discussão crítica da extensão e limites dos principais modelos, baseada na análise da literatura com data/text mining e nas perspectivas teóricas anteriormente alinhavadas.Cidadania e inserção laboral assistida: a experiência do trabalho formal de adolescentes pobres10.1590/S1413-294X20110002000102020-08-09T08:15:09.210000Z2020-08-09T06:48:32.609000ZSilva, Victor Hugo da
<em>Silva, Victor Hugo Da</em>;
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Investiga o cotidiano de adolescentes pobres partindo do relato do processo de entrada no mercado de trabalho. Participaram 15 adolescentes, sexo masculino, estudantes do Ensino Médio, de famílias de baixa renda, com 18 meses de inserção profissional, assistidos por instituição que capacita, insere e acompanha adolescentes no mercado de trabalho formal numa capital brasileira. Os dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas. Os resultados, considerando que a inserção profissional é uma forma de exercício da cidadania, mostram que: a inserção assistida no mercado de trabalho formal não constitui garantia absoluta de proteção aos seus direitos; as redes sociais às quais se vinculam podem ocultar violações de direitos ao se basear em relações de clientelismo; a assimilação de valores sociais do contexto de relações do ambiente laboral pode implicar afastamento do grupo de pares. Entretanto, os adolescentes avaliaram positivamente o acompanhamento fornecido pela instituição.