Engenharia do Prompt na Educação médica. Dissecando a nova fronteira tecnológica na Cirurgia Digestiva

A Inteligência Artificial (IA) Generativa tornou-se uma realidade tangível na educação médica, contudo, muitos ainda têm dificuldade em interagir de forma eficaz com esses modelos. Este editorial apresenta a Engenharia de Prompt como o “estetoscópio digital” moderno - uma abordagem sistemática para maximizar o potencial da IA. Um prompt estruturado baseia-se em quatro pilares (Contexto, Requisição, Persona, Formato) e avança por quatro níveis de complexidade. Estratégias como instruir a IA a “pensar passo a passo” mitigam erros lógicos em tarefas clínicas. No entanto, os usuários devem permanecer vigilantes contra as “alucinações” da IA e citações fantasmas, utilizando bancos de dados verificados. Por fim, embora a IA processe vastas quantidades de dados, o julgamento clínico humano permanece como o filtro insubstituível para a segurança do paciente.

Descritores:
Inteligência Artificial; Educação Médica; Engenharia; Ética Médica; Instrução por Computador