Validação do conteúdo de um recurso audiovisual para pessoas vivendo com HIV

Estudo metodológico com abordagem quantitativa, norteado pelo referencial teórico metodológico da psicometria. A validação de conteúdo foi realizada por juízes especialistas na área temática usando a técnica Delphi. A amostra foi composta por 22 juízes na primeira análise de validação e sete juízes na segunda análise.

Resultados

Todos domínios analisados apresentaram coeficiente de validade de conteúdo (CVC) >0,80, com CVC total (CVCt) de 0,96, consistência interna quase perfeita, Alfa de Cronbach de 0,988, ICC de 0,982 [IC_95% 0,969-0,991] e p<0,005 significativo na primeira rodada de avaliação dos especialistas. Na segunda análise, os critérios usados para validação de conteúdo apresentaram CVCt de 0,97, com os critérios de objetividade, simplicidade, clareza, relevância, precisão, variedade, credibilidade e equilíbrio, atingindo 100% de aprovação.

Conclusão

O roteiro foi validado quanto ao conteúdo, mostrando ser um instrumento representativo e pertinente para construção do recurso audiovisual. Ele contribui para o avanço do conhecimento científico pois apresenta resultados com rigor metodológico, com inovações no campo da educação em saúde para pessoas vivendo com HIV.

Recursos audiovisuais; HIV; Síndrome da imunodeficiência adquirida; Infecções sexualmente transmissíveis; Materiais de ensino

Categorias - Itens de avaliação do roteiro	Média	CVCi*	CVCc‡
Orientações iniciais
A.1 - Definição e agente etiológico do HIV	2,90	0,96	0,96
A.2 - Transmissão do vírus HIV	2,95	0,98	0,97
A.3 - Manifestações clínicas	2,90	0,96	0,96
A.4 - Revelação e enfrentamento do diagnóstico	2,90	0,96	0,96
A.5 - Teste de HIV	2,90	0,96	0,96
A.6 - Adesão ao tratamento	2,95	0,98	0,98
A.7 - Consultas e acompanhamentos de serviços médicos	2,86	0,95	0,95
A.8 - Estigmas na família e comunidade; desmistificação da doença	2,95	0,98	0,98
A.9 - Relações com parceiros sorodiscordantes	2,95	0,98	0,98
A.10 - Modo de vida e convivência social	2,90	0,96	0,96
A.11 – Vulnerabilidade	2,95	0,98	0,98
Cuidados gerais
B.1 - Tratamento e uso correto de medicamentos antirretrovirais	2,95	0,98	0,98
B.2 - Efeitos adversos do tratamento	2,95	0,98	0,98
B.3 - Estratégias de diários e lembretes dos medicamentos	2,95	0,98	0,98
B.4 - Mudanças de comportamento sexual e prevenção combinada	2,90	0,96	0,96
B.5 - Serviços de testes de HIV	2,95	0,98	0,98
B.6 - Exames para contagem de T-CD4 e carga viral	2,95	0,98	0,98
B.7 - Proteção de parceiros, profilaxia pré-exposição e vacinação	2,86	0,95	0,98
Vida saudável
C.1 - Ações de autocuidado	2,90	0,96	0,96
C.2 - Sobre alimentação equilibrada	2,90	0,96	0,96
C.3 - Exercícios e atividades físicas	2,90	0,96	0,96
Saúde sexual
D.1 - Comportamento sexual seguro	2,86	0,95	0,95
D.2 - Estratégias para prevenção de HIV/AIDS	2,95	0,98	0,98
D.3 - Uso correto de preservativos masculinos e femininos	2,86	0,95	0,95
D.4 - Cuidados para prevenir doenças oportunistas e ISTs	2,95	0,98	0,98
D.5 - Cuidados para manter uma gravidez segura e prevenir transmissão vertical	2,86	0,95	0,95
D.6 - Serviços de planejamento familiar	2,90	0,96	0,96
D.7 - Cuidados nos períodos pré-natal, parto e puerpério; amamentação	2,90	0,96	0,96
D.8 - Teste de HIV para bebês	2,90	0,96	0,96
Suporte emocional
E.1 - Saúde mental e desequilíbrio emocional	2,86	0,95	0,95
E.2 - Humor e estresse	2,77	0,92	0,92
E.3 - Relações afetivas e sociais	2,86	0,95	0,95
E.4 - Apoio familiar e assistência aos fatores psicossociais	2,86	0,95	0,95
E.5 - Uso de mensagens motivacionais e de apoio	2,72	0,90	0,90
CVCt^§			0,96

Categorias	Sugestões
A1	Sugiro que isto seja feito de forma sucinta, pois creio que tal questão é mais relevante aos profissionais da saúde. (J1)
A3	Manifestações clínicas: não ficou claro se isto diz respeito às doenças oportunistas e se haverá distinção entre HIV e AIDS. (J3)
A5	Os testes de HIV poderiam estar invertidos no sentido de os testes serem anteriores à manifestações clínicas, pois os resultados nem sempre serão positivos. (J3)
A7	Consultas e acompanhamentos médicos e serviços de apoio: sugiro que se coloque acompanhamento e consultas com profissionais de saúde, para estender o cuidado a uma equipe interdisciplinar, não só centrada no profissional médico. Se não houver serviços de apoio, sugiro também que se coloque ONGs de apoio às pessoas vivendo com HIV. (J2)
B7	Sugiro acrescentar aqui Profilaxia pós-exposição (PeP) para os parceiros. Proteção da parceria sexual (item B.7) envolve também prevenção combinada. (J6)
D1	Da forma como está descrito, dá a entender que pessoas vivendo com HIV (e/ou outras infecções sexualmente transmissíveis) ou o comportamento das pessoas são «riscos». Sugiro colocar [Estratégia para] (J2)
D1	Disseminação / facilitar o acesso às tecnologias de prevenção ao HIV/AIDS e outras infecções sexualmente transmissíveis. Cuidados para prevenção de doenças oportunistas e ISTs (não seria apenas para IST?) Creio que mudança de comportamento seja um item delicado e problematizador a ser trabalhado. (J8)
D3	Preferencialmente, não usar preservativos feminino ou masculino, mas preservativos interno e externo. (J10)
E1	Poderia ser acrescentado um item de Apoio emocional nos serviços de saúde de referência (principalmente). (J5)
E2	Creio que variação de humor e estresse não é só uma condição específica de quem é soropositivo. (J3)

Categorias - Itens de avaliação do roteiro do vídeo	Médias	CVCi*	CVCc‡
Orientações Iniciais
A - Orientações Iniciais	2,57	0,85	0,85
B - Cuidados Gerais	3,00	1,00	1,00
C - Vida Saudável	3,00	1,00	1,00
D - Saúde Sexual	2,85	0,95	0,94
E - Suporte Emocional	2,85	0,95	0,94
1. COMPORTAMENTO - o roteiro é aplicável; suas informações sobre o diagnóstico são claras e precisas.	2,85	0,95	0,94
2. OBJETIVIDADE - as informações permitem alcançar o objetivo desejado usando o vídeo.	3,00	1,00	1,00
3. SIMPLICIDADE - os tópicos apresentados no roteiro expressam uma única ideia	3,00	1,00	1,00
4. CLAREZA - o conteúdo do roteiro é fácil de entender.	3,00	1,00	1,00
5. RELEVÂNCIA - o roteiro atende aos objetivos propostos.	3,00	1,00	1,00
6. PRECISÃO - o conteúdo que o roteiro aborda é distinto dos demais e não gera confusão com outras doenças infectocontagiosas.	3,00	1,00	1,00
7. VARIEDADE - a linguagem do roteiro é adequada ao público e permite interatividade do conteúdo apresentado.	3,00	1,00	1,00
8. MODALIDADE - o vocabulário do conteúdo do roteiro é adequado ao tema e não gera ambiguidade.	2,85	0,95	0,94
9. TIPICIDADE - o vocabulário dos textos e as falas do roteiro são condizentes com o tema; os conceitos são adequados.	2,85	0,95	0,94
10. CREDIBILIDADE - a formulação do roteiro contribui para uma atitude favorável de utilização e compreensão do conteúdo apresentado.	3,00	1,00	1,00
11. AMPLITUDE - o conteúdo apresentado no roteiro é atual e consistente; sua profundidade é suficiente para a compreensão do tema pelo público-alvo.	2,85	0,95	0,94
12. EQUILÍBRIO - a sequência das categorias do roteiro é apresentada de forma coerente e a disposição dos itens é equilibrada.	3,00	1,00	1,00
CVCt^§			0,97

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[1] Autor correspondente Silmara de Oliveira Silva E-mail: silmaraolyveira@gmail.com