| RME |
Pregunta de investigación; marco teórico y revisión de literatura (breve); metodología; calidad (secuencia lógica) |
Journal for Research in Mathematics Education: Practical Guides for Promoting and Disseminating Significant Research in Mathematics Education |
(Cai; Hwang; Robison, 2019) |
| RME |
Breves aspectos de la pregunta de investigación; Resultados, discusión e interpretación de los datos |
So What? Justifying Conclusions and Interpretations of Data |
(Cai et al., 2019a) |
| RME |
Metodología de investigación |
Choosing and justifying robust methods for educational research |
(Cai et al., 2019b) |
| JRME |
Formulación de la pregunta de investigación |
Posing significant research questions |
(Cai et al., 2019c) |
| RME |
Aspectos teóricos |
Theoretical framing as justifying |
(Cai et al., 2019d) |
| RME |
Breve explicación del marco teórico |
How Manuscripts Can Contribute to Research on Mathematics Education: An Expansive Look at Basic Research in Our Field |
(Herbst et al., 2022) |
| JSME |
Título y resumen; introducción; Pregunta de investigación; revisión de literatura; metodología; resultados; Discusión y conclusión |
The International Journal of Science and Mathematics Education: A Beginner’s Guide to Writing for Publication |
(Liljedahl, 2019) |
| JSME |
Pregunta de investigación; marco teórico |
Communicating the Significance of Research Questions: Insights from Peer Review at a Flagship Journal |
(Cai et al., 2020) |
| JSME |
Pregunta de investigación; marco teórico; calidad (coherencia); resultados (breve) |
Posing Researchable Questions in Mathematics and Science Education: Purposefully Questioning the Questions for Investigation |
(Cai; Mamlok-Naaman, 2020) |
| JSME |
Pregunta de investigación; |
Posing Fundable Questions in Mathematics and Science Education |
(King et al., 2020) |
| JSME |
Pregunta de investigación; |
On Meaningful, Researchable, and Generative Questions |
(Schoenfeld, 2020) |
| JSME |
Pregunta de investigación; |
Posing New Researchable Questions as a Dynamic Process in Educational Research |
(Stylianides; Stylianides, 2020) |
| LM |
Breve explicación sobre la introducción; Pregunta de investigación; revisión de literatura; metodología; resultados; Discusión y conclusión |
The very multi-faceted nature of mathematics education research |
(Niss, 2019) |
| LM |
Calidad (escritura) |
What is worth publishing? A response to Niss |
(Bakker, 2019) |
| LM |
Marco teórico; metodología (breve); calidad (coherencia) |
Constructing and employing theoretical frameworks in (mathematics) education research |
(Cai; Hwang, 2019) |
| LM |
Introducción (breve); calidad (géneros de escritura científica) |
For the Learning of Mathematics: An Introduction to the Journal and the Writing Within It |
(Barwell; Reid, 2019) |
| SM |
Marco teórico (breve); calidad (escritura correcta y coherente) |
Supporting English non‑dominant language authors’ efforts to publish: perspectives from the editors‑in‑chief of highly recognised journals in Mathematics Education |
(Geiger; Delzoppo; Straesser, 2022) |
| SM |
Calidad (originalidad) |
Why to publish on mathematics education so as to be useful? Educational Studies in Mathematics and its founder Hans Freudenthal |
(Beckers, 2019) |
| SM |
Brevemente sobre: introducción, aspectos de la pregunta de investigación, revisión de literatura, metodología, discusión y calidad (redacción adecuada) |
Educational Studies in Mathematics: Shaping the Field |
(Goos, 2019) |
| DM |
Revisión de literatura; marco teórico; metodología; Introducción (breve), pregunta de investigación y resultados |
DM Mathematics Education—Its Development and Characteristics |
(Kaiser, 2019) |
| TE |
Marco teórico; Resultados y breves aspectos de la pregunta de investigación |
Publishing in the Journal of Mathematics Teacher Education |
(Potari, 2019) |
| TL |
Título y resumen; revisión de literatura; metodología; Discusión y aspectos de la pregunta de investigación (breve) |
Towards Article Acceptance: Avoiding Common Pitfalls in Submissions to Mathematical Thinking and Learning |
(English, 2019) |
Guía práctica para la estructuración y redacción de artículos en Educación Matemática