POLÍTICA EDUCATIVA Y RELACIONES DE PODER: IMPLICACIONES PARA LA EDUCACIÓN ESPECIALRESUMEN
El objetivo de este artículo es abordar la problemática de la política educativa desde las relaciones de poder entre 2016 y 2024 y señalar algunas implicaciones para la educación especial. Basado en el método dialéctico y orientado por procedimientos de investigación documental, presenta los fundamentos para comprender las relaciones de poder y la política educativa, analiza las fuerzas políticas y sus formulaciones para la educación pública y expone un balance coyuntural, destacando las implicaciones para la escuela pública y, em particular, para la educación especial.
Palabras clave
Política educativa; Relaciones de poder; Fuerzas políticas; Educación especial