TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA PRODUCCIÓN ACADÉMICA NACIONAL: INCIDENCIAS SOBRE EL TRABAJO EN LA GESTIÓN ESCOLARRESUMEN
En este estudio se objetiva analizar las implicaciones de la introducción de las tecnologías y plataformas digitales en el proceso de trabajo de dirigentes escolares. Con revisión sistemática de la producción académica brasileña sobre el tema, se procedió a la investigación en dos repositorios: Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) – considerando tesis de doctorado –; y Portal de Periódicos da Capes – restricto a artículos. Por opción, no se aplicó recorte temporal con finalidades de aprehender la trayectoria histórica de la producción. Se identificó cinco tópicos principales, que caracterizan el trabajo del gestor escolar con el uso de las plataformas: falta de preparo; facilidad; extensión de la jornada; control; y burocratización.
Palabras clave
Gestor escolar; Tecnologías digitales; Trabajo