Debates: sobre el rol de la escuela y de los educadores de adultos en las cárceles

Debates: about the role of school and adult educators in prisons

Francisco José Scarfó Maria Eugenia Cuellar Deborah Sabrina Mendoza Acerca de los autores

RESUMEN:

Cuando se realiza una caracterización mínima del ejercicio del rol docente en la educación pública en las cárceles, importa basarse en el rol profesional pedagógico emergente y en particular sobre la adaptabilidad y/o contextualidad de la educación en tanto derecho humano que constituye la clave para pensar a la formación y la selección de los/as educadores en una articulación de una serie de componentes fundamentales, destacando dos de éstos: las condiciones de su apropiación desde la perspectiva de quien aprende (en nuestro caso jóvenes o adultos privados de su libertad) y las características de las situaciones específicas en que tendrá lugar la enseñanza, en función de los contextos concretos de actuación (o sea en la cárcel).

Palabras clave:
Escuela en la cárcel; Formación del profesorado; Educación como un derecho

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