EL FETICHISMO DE LAS MERCANCÍAS DIGITALES EN EDUCACIÓNRESUMEN
La aceleración tecnocientífica de la IA y de la transformación digital está materializándose a través de imaginarios sociotécnicos que configuran y proyectan el futuro de la educación. A través del análisis crítico del discurso se analiza la ideología subyacente en imaginarios sociotécnicos de la política educativa global. Concretamente, se focaliza el análisis en lo que se conceptualiza como fetichismo de las mercancías digitales. Se identifican y examinan tres formas expresivas de la fetichización de las mercancías digitales en educación: innovación, tecnosolucionismo y financiarización.
Palabras claves
Fetichismo de la Mercancía; Política de la Educación; Imaginarios Sociotécnicos; Inteligencia Artificial; Brasil