RESUMO
Este artigo tem por objetivo analisar a relação entre as marcas pessoais de alunos com deficiência e a desigualdade social, por meio do cotejamento dos dados estatísticos disponibilizados pelos Censos Escolares de 2019 (Inep, 2019), entre dois distritos paulistanos: Moema, o de mais alto padrão da qualidade de vida; e São Miguel, o de pior qualidade. Para tanto, foi criado o Índice do Bolsa Família (IBF): ranqueamento da relação entre o total de famílias residentes e o número daquelas beneficiárias desse programa. O cotejamento realizado evidencia as diferenças entre as características pessoais dos estudantes (tipo de deficiência, cor/raça, sexo e faixa etária), bem como entre eles e as instâncias administrativas das escolas em que estavam matriculados.
Palavras-chave
Educação especial; Deficiência; Desigualdades sociais; Indicadores sociais; Cidade de São Paulo