A Nova Gestão Pública no Contexto da Formação Continuada de Professores: o Caso do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física

Rebeque, Paulo Vinícius; Ostermann, Fernanda; Viseu, Sofia

doi:10.1590/1516-731320200022

Paulo Vinícius Rebeque Autor correspondente: paulo.rebeque@bento.ifrs.edu.br

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Bento Gonçalves, RS, Brasil.

http://orcid.org/0000-0002-2830-9435

Fernanda Ostermann

Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRS), Instituto de Física, Porto Alegre, RS, Brasil.

http://orcid.org/0000-0002-0594-2174

Sofia Viseu

Universidade de Lisboa (ULisboa), Instituto de Educação, Lisboa, Portugal.

http://orcid.org/0000-0002-0059-9717

Autor correspondente: paulo.rebeque@bento.ifrs.edu.br

Tabelas (5)

Thumbnail

Quadro 1
Principais características dos cursos de Mestrado Profissional em Ensino (MPE) na subárea Ensino de Ciências e Matemática (ECM)

Thumbnail

Quadro 2
Matriz curricular nacional do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física

Thumbnail

Quadro 3
informações referentes aos editais de seleção para o ingresso no Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física

Thumbnail

Tabela 1
quantitativo da oferta de vagas e de concluintes para cada Polo Regional dos três primeiros editais de processo seletivo do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física

Thumbnail

Sigla Instituição de Ensino Superior (IES) Município/Estado Polos Regionais criados em 2013 PR 01 Universidade de Brasília (UnB) Distrito Federal/DF PR 02 Universidade Federal do Goiás (UFG) Catalão/GO PR 03 Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) Barra do Garça/MT PR 04 Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e Instituto Federal do Amazonas (IFAM) Manaus/AM PR 05 Universidade Federal de Rondônia (UNIR) Jí-Paraná/RO PR 06 Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) Feira de Santana/BA PR 07 Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) Garanhuns/PE PR 08 Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) Juazeiro/BA PR 09 Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) Mossoró/RN PR 10 Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) Natal/RN PR 11 Universidade Federal de Sergipe (UFS) São Cristóvão/SE PR 12 Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) Vitória/ES PR 13 Universidade Federal de Lavras (UFLA) Lavras/MG PR 14 Universidade Federal de Viçosa (UFV) Viçosa/MG PR 15 Universidade Federal Fluminense (UFF) Volta Redonda/RJ PR 16 Universidade Estadual Paulista (UNESP) Presidente Prudente/SP PR 17 Universidade Federal do ABC (UFABC) Santo André/SP PR 18 Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) São Carlos/SP PR 19 Universidade Estadual de Londrina (UEL) Londrina/PR PR 20 Universidade Estadual de Maringá (UEM) Maringá/PR PR 21 Universidade Federal de Rio Grande (FURG) Rio Grande/RS Polos Regionais criados em 2014 PR 22 Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Rio de Janeiro/RJ PR 23 Universidade Estadual do Ceará (UFCE) Quixadá/CE PR 24 Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) Juiz de Fora/MG PR 25 Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) Cuiabá/MT PR 26 Universidade Federal do Piauí (UFPI) Teresina/PI PR 27 Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Macaé/RJ PR 28 Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL) Alfenas/MG PR 29 Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA) Marabá/PA PR 30 Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) Rio de Janeiro/RJ PR 31 Universidade Regional do Cariri (URCA) Juazeiro do Norte/CE PR 32 Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) Campo Mourão/PR PR 33 Instituto Federal do Espirito Santo (IFES) Cariacica/ES PR 34 Instituto Federal Fluminense (IFF) Campos dos Goytacazes/RJ PR 35 Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) Ponta Grossa/PR PR 36 Universidade Federal De Alagoas (UFAL) Maceió/AL PR 37 Universidade Federal do Pará (UFPA) Belém/PA PR 38 Universidade Federal de Roraima (UFRR) Boa Vista/RR PR 39 Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Florianópolis/SC PR 40 Universidade Federal de Rondônia (UNIR) Porto Velho/RO PR 41 Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Araranguá/SC PR 42 Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Sorocaba/SP PR 43 Universidade Federal do Ceará (UFCE) Fortaleza/CE PR 44 Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) Ilhéus/BA PR 45 Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) Dourados/MS Polos Regionais criados em 2015 PR 46 Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) Caruaru/PE PR 47 Universidade Federal do Maranhão (UFMA) São Luís/MA PR 48 Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) Campina Grande/PB PR 49 Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA) Santarém/PA PR 50 Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Tramandaí/RS PR 51 Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) Natal/RN PR 52 Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Blumenau/SC PR 55 Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) Medianeira/PR PR 56 Instituto Federal do Ceará (IFCE) Sobral/CE PR 58 Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) Recife/PE PR 59 Universidade Federal Do Acre (UFAC) Rio Branco/AC PR 60 Universidade do Estado da Bahia (UNEB) Salvador/BA PR 61 Universidade Federal do Tocantins (UFT) Araguaína/TO PR 62 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) Vitória da Conquista/BA PR 63 Instituto Federal do Maranhão (IFMA) São Luís/MA Fonte: elaborado pelos autores.

Especificidade	Os cursos de Mestrado Profissional em Ensino pertencentes a subárea de ECM podem atender em um único curso um feixe de disciplinas, como por exemplo, Ensino de Ciências e Matemática (Ensino de Ciências da Natureza, Ensino Científico e Tecnológico), ou duas disciplinas, como é o caso de cursos como Ensino de Física e Química, Ensino de Física e Matemática, ou ainda, estar centrado em uma específica disciplina: Ensino de Biologia, Ensino de Física, Ensino de Matemática, etc.
Estrutura curricular	- De 30 a 50 % da carga horária total dos cursos devem ser em disciplinas obrigatórias de conteúdos, conforme especificidade do curso. Além do mais, as disciplinas devem ter ementas próprias, bibliografias atualizadas e direcionadas ao ensino e a transposição didática. - A matriz curricular precisa contemplar disciplinas de natureza pedagógica e epistemológica. Estas disciplinas, além de estarem integradas com as disciplinas de conteúdo, devem focar em aspectos do ensino e da aprendizagem, de modo a subsidiarem a elaboração de novas abordagens e estratégias inovadoras de ensino a serem implementadas nas salas de aulas. - Há também de se destinar um espaço para o acompanhamento da prática profissional do estudante do MPECM, o chamado estágio supervisionado. Trata-se de um momento oportuno para que o orientador acompanhe o mestrando em seu exercício docente.
Trabalho de conclusão	A natureza do trabalho de conclusão do Mestrado Profissional em Ensino (MPE) é distinta da do Mestrado Acadêmico (MA). No caso do MPE, o trabalho de conclusão é formado por uma dissertação e por um produto educacional. Em resumo, o mestrando deve desenvolver um processo ou produto de natureza educacional e implementá-lo em condições reais de ensino (sala de aula, espaços informais, cursos de curta duração, etc.) e relatar toda essa experiência (elaboração, implementação e avaliação) no texto da dissertação. Neste contexto, o produto educacional é considerado uma produção técnica e deve ser disponibilizado em diversos meios de comunicação para que outros possam ter acesso.
Organização geral	- Como cursos de pós-graduação destinado aos professores que estão em pleno exercício de suas atividades docentes, os MPECM devem, necessariamente, concentrar suas atividades didáticas em um ou dois dias da semana, ou ainda em cursos condensados nos períodos de férias escolares. - A titulação ocorrerá após o cumprimento das disciplinas da matriz curricular e da defesa e aprovação do trabalho de conclusão de curso, de modo que o tempo para a realização de todas essas exigências deve ocorrer entre 24 meses no mínimo e 36 meses no máximo.

Nome da disciplina			Carga horária
Obrigatórias	Termodinâmica e Mecânica Estatística		60
	Eletromagnetismo		60
	Mecânica Quântica		60
	Física Contemporânea (Física de Partículas, Espaço-Tempo, Física da Matéria Condensada, Biofísica, dependendo do Polo Regional)		60
	Fundamentos Teóricos em Ensino e Aprendizagem		30
	Marcos no desenvolvimento da Física		30
	Estágio Supervisionado		60
Optativas	Experimental / Computacional	Atividades experimentais para o Ensino Médio e Fundamental	60
	Experimental / Computacional	Atividades computacionais para o Ensino Médio e Fundamental	60
	Ensino	Processos e sequências de Ensino e Aprendizagem em Física no Ensino Médio	60
	Ensino	Física no Ensino Fundamental em uma perspectiva multidisciplinar	60

Edital	N. de polos regionais participantes	N. de vagas ofertadas	Início previsto para as aulas
MNPEF-SBF n. 01/2013	21	365	2º semestre de 2013
MNPEF-SBF n. 01/2014	38	483	2º semestre de 2014
MNPEF-SBF n. 01/2015	06	65	1º semestre de 2015
MNPEF-SBF n. 03/2015	54	694	1º semestre de 2016
MNPEF-SBF n. 01/2016 (vagas remanescentes)	12	65	2º semestre de 2016
MNPEF-SBF n. 02/2016	54	666	1º semestre de 2017
MNPEF-SBF n. 01/2017 (vagas remanescentes)	10	53	1º ou 2º semestre de 2017
MNPEF-SBF n. 02/2017	56	694	1º semestre de 2018
MNPEF-SBF n. 01/2018	54	619	1º semestre de 2018

Sigla^* * PR = Polo Regional.	Número de vagas ofertadas			Concluintes do curso
	Editais MNPEF-SBF			Editais MNPEF-SBF
	1/2013	1/2014	1/2015	1/2013	1/2014	1/2015
PR 01	15	20	0	22	11	0
PR 02	15	15	0	13	6	0
PR 03	10	10	0	8	4	0
PR 04	20	10	0	12	3	0
PR 05	15	10	0	13	8	0
PR 06	20	10	0	7	4	0
PR 07	15	0	10	8	0	0
PR 08	15	0	10	9	0	8
PR 09	15	0	10	15	0	9
PR 10	20	0	10	18	0	7
PR 11	20	0	10	8	0	7
PR 12	15	10	0	13	9	0
PR 13	15	10	0	11	8	0
PR 14	10	5	0	5	1	0
PR 15	30	10	0	19	9	0
PR 16	20	13	0	15	9	0
PR 17	30	20	0	11	14	0
PR 18	10	0	0	8	0	0
PR 19	15	15	0	4	5	0
PR 20	10	10	0	6	9	0
PR 21	15	0	0	9	0	0
PR 22	0	10	0	0	9	0
PR 23	0	15	0	0	14	0
PR 24	0	15	0	0	13	0
PR 25	0	20	0	0	13	0
PR 26	0	10	0	0	7	0
PR 27	0	10	0	0	8	0
PR 28	0	10	0	0	6	0
PR 29	0	12	0	0	8	0
PR 30	0	10	0	0	8	0
PR 31	0	10	0	0	9	0
PR 32	0	10	0	0	9	0
PR 33	0	15	0	0	12	0
PR 34	0	10	0	0	6	0
PR 35	0	15	0	0	15	0
PR 36	0	10	0	0	8	0
PR 37	0	12	0	0	11	0
PR 38	0	15	0	0	5	0
PR 39	0	20	0	0	15	0
PR 40	0	15	0	0	7	0
PR 41	0	10	0	0	10	0
PR 42	0	15	0	0	9	0
PR 43	0	15	0	0	5	0
PR 44	0	20	0	0	8	0
PR 45	0	11	0	0	5	0
PR 46	0	0	15	0	0	8
Total	365	483	65	234	320	39

	Sigla	Instituição de Ensino Superior (IES)	Município/Estado
Polos Regionais criados em 2013	PR 01	Universidade de Brasília (UnB)	Distrito Federal/DF
	PR 02	Universidade Federal do Goiás (UFG)	Catalão/GO
	PR 03	Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)	Barra do Garça/MT
	PR 04	Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e Instituto Federal do Amazonas (IFAM)	Manaus/AM
	PR 05	Universidade Federal de Rondônia (UNIR)	Jí-Paraná/RO
	PR 06	Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)	Feira de Santana/BA
	PR 07	Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)	Garanhuns/PE
	PR 08	Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF)	Juazeiro/BA
	PR 09	Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)	Mossoró/RN
	PR 10	Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)	Natal/RN
	PR 11	Universidade Federal de Sergipe (UFS)	São Cristóvão/SE
	PR 12	Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)	Vitória/ES
	PR 13	Universidade Federal de Lavras (UFLA)	Lavras/MG
	PR 14	Universidade Federal de Viçosa (UFV)	Viçosa/MG
	PR 15	Universidade Federal Fluminense (UFF)	Volta Redonda/RJ
	PR 16	Universidade Estadual Paulista (UNESP)	Presidente Prudente/SP
	PR 17	Universidade Federal do ABC (UFABC)	Santo André/SP
	PR 18	Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)	São Carlos/SP
	PR 19	Universidade Estadual de Londrina (UEL)	Londrina/PR
	PR 20	Universidade Estadual de Maringá (UEM)	Maringá/PR
	PR 21	Universidade Federal de Rio Grande (FURG)	Rio Grande/RS
Polos Regionais criados em 2014	PR 22	Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)	Rio de Janeiro/RJ
	PR 23	Universidade Estadual do Ceará (UFCE)	Quixadá/CE
	PR 24	Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)	Juiz de Fora/MG
	PR 25	Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)	Cuiabá/MT
	PR 26	Universidade Federal do Piauí (UFPI)	Teresina/PI
	PR 27	Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)	Macaé/RJ
	PR 28	Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL)	Alfenas/MG
	PR 29	Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA)	Marabá/PA
	PR 30	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)	Rio de Janeiro/RJ
	PR 31	Universidade Regional do Cariri (URCA)	Juazeiro do Norte/CE
	PR 32	Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)	Campo Mourão/PR
	PR 33	Instituto Federal do Espirito Santo (IFES)	Cariacica/ES
	PR 34	Instituto Federal Fluminense (IFF)	Campos dos Goytacazes/RJ
	PR 35	Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)	Ponta Grossa/PR
	PR 36	Universidade Federal De Alagoas (UFAL)	Maceió/AL
	PR 37	Universidade Federal do Pará (UFPA)	Belém/PA
	PR 38	Universidade Federal de Roraima (UFRR)	Boa Vista/RR
	PR 39	Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)	Florianópolis/SC
	PR 40	Universidade Federal de Rondônia (UNIR)	Porto Velho/RO
	PR 41	Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)	Araranguá/SC
	PR 42	Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)	Sorocaba/SP
	PR 43	Universidade Federal do Ceará (UFCE)	Fortaleza/CE
	PR 44	Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC)	Ilhéus/BA
	PR 45	Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)	Dourados/MS
Polos Regionais criados em 2015	PR 46	Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)	Caruaru/PE
	PR 47	Universidade Federal do Maranhão (UFMA)	São Luís/MA
	PR 48	Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)	Campina Grande/PB
	PR 49	Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA)	Santarém/PA
	PR 50	Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)	Tramandaí/RS
	PR 51	Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)	Natal/RN
	PR 52	Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)	Blumenau/SC
	PR 55	Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)	Medianeira/PR
	PR 56	Instituto Federal do Ceará (IFCE)	Sobral/CE
	PR 58	Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)	Recife/PE
	PR 59	Universidade Federal Do Acre (UFAC)	Rio Branco/AC
	PR 60	Universidade do Estado da Bahia (UNEB)	Salvador/BA
	PR 61	Universidade Federal do Tocantins (UFT)	Araguaína/TO
	PR 62	Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)	Vitória da Conquista/BA
	PR 63	Instituto Federal do Maranhão (IFMA)	São Luís/MA

[1] Autor correspondente: paulo.rebeque@bento.ifrs.edu.br

Brasil

Brasil

A Nova Gestão Pública no Contexto da Formação Continuada de Professores: o Caso do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física

The New Public Management Policy in the Context of Continuing Teacher Education: the Case of the National Professional Master's Degree in Physics Teaching

Resumo: