R1 |
T6 |
2012 |
Los procesos de construccioń del conocimiento significativo del agua en bachillerato: estudio de casos |
J. F. Arroyo |
C2 |
T9 |
2014 |
Competencias profesionales en educación para la sostenibilidad: un estudio exploratorio de la visión de futuros maestros |
G. Cebriań ; M. J. Pubill |
C1 |
T80 |
2014 |
Las hipótesis de transición como herramienta didácticapara la educación ambiental |
F. R. Marín; J. F. Arroyo; J. E. G.Díaz |
C5 |
R2 |
T13 |
2010 |
Educacioń ambiental y ciudadanía planetaria |
M. Novo; M. Á. Murga |
C5 |
T14 |
2010 |
Educacioń para la sostenibilidad desde la perspectiva de la complejidad |
J. Bonil, M. Junyent; R.M. Pujol |
C5 |
T15 |
2010 |
Educar para la sostenibilidad: un problema del que podemos hacernos cargo |
T. Prieto; E. España |
C5 |
T16 |
2010 |
Evolucioń de las percepciones medioambientales de los alumnos de educacioń secundaria en un curso académico |
M. Jaeń ; P. Barbudo |
C2 |
T17 |
2010 |
La comprensioń de conceptos de ecología y sus implicaciones para la educacioń ambiental |
F. J. S. Sánchez-Cañete; A. P. Pedrajas |
C2 |
T82 |
2015 |
Dimensión ética de la sostenibilidad curricular en el sistema de evaluación de las aulas universitarias: el caso de la enseñanza aprendizaje de las ciencias |
R. Jiménez-Fontana; E. García-GonzEalez; P. Azcárate; A.Navarrete |
C5 |
T85 |
2015 |
Un instrumento para analizar las actividades prácticas en la formación inicial del profesorado de secundaria de ciencias y matemáticas desde la perspectiva de la sostenibilidad |
J. M. C. Domingo; J. C. Fernández; P. A. Goded |
C1 |
T86 |
2015 |
¿Quécaracterísticas presentan los contenidos relacionados con las problemáticas ambientales propuestos en los libros de texto de 3o de la ESO? |
S. M. Bayonas; M. J. García |
C4 |
R3 |
T30 |
2010 |
Retos y dificultades para una educación ambiental informal |
F. J. Perales |
C2 |
T31 |
2010 |
El grupo de discusioń como técnica para analizar los discursos sobre cuestiones medioambientales |
J. Ibarra; J. Arlegui |
C2 |
R4 |
T38 |
2010 |
Investigando el agua en bachillerato |
J. F. Arroyo |
C2 |
T42 |
2011 |
El agua como recurso para investigar en el aula: una investigación en la asignatura de ciencias para el mundo contemporáneo |
J. F. Arroyo; E. S. Ramirez |
C2 |
T43 |
2013 |
El papel de los ciclos biogeoquímicos en el estudio de los problemas ambientales en educación secundaria |
P. Esteve; M. Jaén |
C4 |
T44 |
2013 |
La elaboración de materiales didácticos: una herramienta para la investigación educativa |
J. F. Arroyo; E. S. Ramirez |
C3 |
T89 |
2014 |
Educación ambiental y enfoque de género, claves para su integración |
D. L. Domínguez; C. S. Espallargas |
C3 |
T91 |
2015 |
Energía, problemas socioambientales y libros de texto:¿una relación compleja? |
L.López-Lozano; E. S. Ramírez |
C4 |
T94 |
2015 |
El huerto escolar ecológico como herramienta para la educación en y para el decrecimiento |
F. R. Marín; J. F. Arroyo; J. E. G.Díaz |
C5 |
T96 |
2015 |
Ciudadanía, participación y compromiso con los problemas socio-ambientales: concepciones del alumnado participante en programas educativos andaluces |
O. Moreno-Fernández; F. F. García-Pérez |
C2 |
R5 |
T47 |
2011 |
Concepções sistêmicas na educação ambiental: uma experiência com alunos do ensino fundamental |
C. M. Palácios; R. A. Dal -Farra; M. Geller |
C3 |
T49 |
2012 |
Desafios e possibilidades para a abordagem de temas ambientais em aulas de física |
G. W. Caramello; R. B. Strieder; S. T. Gehlen |
C1 |
T50 |
2012 |
Discursos de educação ambiental produzidos por professores em formação continuada |
L. M. F. Santos; R. L. Bozelli; M. Espinet; I. Martins |
C1 |
T52 |
2013 |
Controvérsias socioambientais no contexto da construção de sentidos sobre relações entre energia e ambiente na escola |
A. Cose; I. Martins |
C3 |
T99 |
2014 |
Educação ambiental e temas controversos |
R. A. Ribeiro; M. R. D. Kawanura |
C5 |
T100 |
2014 |
A educação ambiental no ensino de biologia e um olhar sobre as formas de relação entre seres humanos e animais |
A. R. F. Rodrigues; C. E. Laburú |
C3 |
T104 |
2014 |
Uma educação na perspectiva ambiental crítica, complexa e reflexiva |
G. Watanabe; M. R. D. Kawamura |
C5 |
T106 |
2015 |
Formação em educação para o desenvolvimento sustentável: um estudo com professores de ciências da natureza |
L. C. Santos; R. M. G. Silva; M. A. Pedrosa |
C1 |
T107 |
2015 |
As percepções de educação ambiental e meio ambiente de professoras das séries finais e a influencia destas em suas práticas docentes |
E. M. Wollmann; F. A. A. Soares; P. V. Ilha |
C2 |
R6 |
T55 |
2010 |
Empresariado e ambiente: algumas considerações sobre a educação ambiental no espaço |
C. M. Bagnolo |
C5 |
T57 |
2011 |
Educação ambiental: reflexões sobre a prática de um grupo de professores de química |
R. F. Leite; M. A. Rodrigues |
C2 |
T58 |
2011 |
A (re) construção dos conceitos de natureza, meio ambiente e educação ambiental por professores de duas escolas públicas |
A. M. Lima; H. T. Oliveira |
C1 |
T68 |
2014 |
Percepção sobre meio ambiente por alunos das séries iniciais do ensino fundamental: considerações à luz de Marx e de Paulo Freire |
L. S. Garrido; R. M. S. Meirelles |
C2 |
T111 |
2014 |
Da pedagogia à política e da política à pedagogia: uma abordagem sobre a construção de políticas públicas em educação ambiental no Brasil |
D. F. Andrade; A. Q. Luca; M. Castellano; C. G. Rissato; M. Sorrentino |
C5 |
T112 |
2015 |
Interdisciplinaridade e educação ambiental crítica: questões epistemológicas a partir do materialismo histórico-dialético |
C. A. S. Costa; C. F. B. Loureiro |
C5 |
T113 |
2015 |
Potencial das atividades de uso público do Núcleo Picinguaba do Parque Estadual da Serra do Mar (SP) para uma educação ambiental crítica |
M. W. Valenti; V. G. Iared; H. T. Oliveira |
C2 |
T115 |
2016 |
Análise de dissertações e teses brasileiras de educação ambiental: compreensões elaboradas sobre o tema "mudanças climáticas" |
D. A. Reis; L. F. Silva |
C5 |
R7 |
T70 |
2011 |
Ensino de química e ambiente: as articulações presentes na revista Química Nova na Escola (QNESC) |
R. M. Latini; A. C. Sousa |
C5 |
R8 |
T75 |
2011 |
Algumas compreensões de licenciandos em física sobre o fenômeno das mudanças climáticas |
D. A. Reis; L. F. Silva; A. Pina |
C2 |
T128 |
2016 |
Educação CTS e educação ambiental: ações na formação de professores |
R. B. Strieder; G. Watanabe; K. M. A. Silva; G. Watanabe |
C1 |