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Escolas em movimento: trajetória de uma política indígena de educação

Schools in action: the trajectory of an indigenous educational policy

Rosa Helena Dias da Silva Sobre o autor

Este trabalho tem como objetivo pensar a questão da formulação, pelo movimento indígena, de uma política própria para a educação escolar. Procura descrever e analisar a trajetória do movimento dos professores indígenas da Amazônia na sua busca concreta de definição e construção de escolas indígenas, tendo como eixo referencial os doze encontros anuais já realizados pelo movimento.

PROFESSORES; ÍNDIOS; MOVIMENTO DE PROFESSORES; ESCOLAS


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