El uso del Spanglish en la música reguetón actualResumen
Este estudio analiza el uso del Spanglish en la música reguetón a través de nueve canciones de este género. Se han contabilizado y examinado los distintos fenómenos utilizados atendiendo a su frecuencia, contexto de uso, función lingüística y admisión en distintos diccionarios de español. Los resultados muestran que el uso del Spanglish está generalizado en la música reguetón, siendo los anglicismos crudos los más predominantes en áreas temáticas muy diversas que van desde un área general, el deporte, el ocio o la moda hasta temas más controvertidos como el sexo o las armas de fuego. Estos anglicismos desempeñan diversas funciones, desde la referencial hasta la poética, y en muchos casos cuentan con aceptación en algunos de los diccionarios de español. Estos hallazgos evidencian el proceso de fusión lingüística entre el español y el inglés en determinadas comunidades, especialmente en contextos artísticos como la música, con una manifestación notable en el reguetón.
Palabras clave:
Spanglish
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reguetón
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anglicismos
Resumo Este estudo analisa o uso do Spanglish na música reggaeton por meio de nove canções desse gênero. Foram contabilizados e examinados os diferentes fenômenos utilizados, considerando sua frequência, contexto de uso, função linguística e admissão em diferentes dicionários de espanhol. Os resultados mostram que o uso do Spanglish está amplamente difundido na música reggaeton, sendo os anglicismos não adaptados os mais predominantes em áreas temáticas muito diversas, que vão desde temas gerais, como esporte, lazer ou moda, até assuntos mais controversos, como sexo ou armas de fogo. Esses anglicismos desempenham diversas funções, desde a referencial até a poética, e, em muitos casos, contam com aceitação em alguns dos dicionários de espanhol. Esses achados evidenciam o processo de fusão linguística entre o espanhol e o inglês em determinadas comunidades, especialmente em contextos artísticos como a música, com uma manifestação notável no reggaeton.
Palavras-chave:
reggaeton
;
anglicismos
1. Introducción
La música es un idioma universal a través del que se transmiten sentimientos, se influye en las conductas de otros y se reflejan cambios sociales. Para la comunidad latina, la música representa un fenómeno cultural que trasciende las barreras sociales y nacionales, estableciendo conexiones desde lo local hasta lo global (Moreno, 2023). El reguetón, resultado de la fusión entre el reggae, el hip-hop y otros estilos caribeños (Marshall, Rivera y Pacini, 2010) se ha convertido en uno de los géneros más influyentes por el poder de su lenguaje (Sánchez y García, 2022). A pesar de haber sido fuertemente estigmatizado por el contenido violento, sexual, racista, machista y homófobo de sus letras, sus canciones son populares en todo el mundo, particularmente entre los jóvenes (Moreno, 2023).
El reguetón tiene sus orígenes en Puerto Rico durante la década de 1990 (Rivera, 2016). Este territorio, situado en el noreste del Caribe, es un estado libre asociado bajo la soberanía y jurisdicción de los Estados Unidos, aunque goza de autogobierno en asuntos internos. Como resultado, Puerto Rico ha mantenido una relación cercana con los Estados Unidos durante más de 120 años (González-Rivera, 2021). No obstante, a pesar de esta prolongada vinculación, una parte significativa de la población puertorriqueña no se considera bilingüe. El bilingüismo en Puerto Rico está principalmente limitado a los habitantes del área metropolitana, los inmigrantes puertorriqueños que han regresado de Estados Unidos, los estudiantes universitarios, y los miembros de las clases altas, profesionales y trabajadoras (Guzzardo, Loureiro, Fidan y Vélez, 2017).
2. Marco teórico
Uno de los rasgos lingüísticos distintivos del reguetón es el uso del Spanglish (Monteagudo, 2020). El Spanglish, tradicionalmente entendido como un fenómeno de contacto entre el inglés y el español en hablantes bilingües residentes en los Estados Unidos (Betti, 2016), también puede manifestarse fuera de este país (Appel y Muysken, 1996), como resultado de diversos factores históricos y socioculturales, tales como la colonización, la anexión o los flujos migratorios (Balam y Shelton, 2023). Una de las principales características del Spanglish es la identidad híbrida de sus hablantes, quienes, al ser bilingües, se mueven entre dos culturas y dos sistemas lingüísticos (Dumitrescu, 2014).
Según Moreno Fernández (2004), el Spanglish abarca desde el uso del español salpicado con anglicismos hasta un inglés influido por el español, y se caracteriza por la presencia de préstamos léxicos, calcos semánticos, así como alternancias y mezclas de código. En este contexto, se identifican varios fenómenos lingüísticos, entre ellos la alternancia de código (code-switching), que se refiere al cambio entre dos lenguas en oraciones distintas, y la mezcla de código (code-mixing), que ocurre dentro de una misma oración. Además, se incluyen el uso de anglicismos e hispanismos. Según McClure (1977), la alternancia de código está vinculada a restricciones situacionales o estilísticas, mientras que la mezcla de código responde a necesidades referenciales, como la dificultad de acceder a un término específico en una lengua que el hablante no domina plenamente. Ayora Esteban (2008) amplía esta interpretación, asociando el Spanglish con diversas funciones del lenguaje: la función referencial, en la cual se emplea una lengua en particular para ciertos temas; la función conativa, para involucrar al oyente; la función expresiva, mediante la cual se vinculan emociones o imágenes a una lengua específica; y otras funciones como la fática, la metalingüística y la poética, que exploran la capacidad lúdica del lenguaje. Cabe señalar que el uso de anglicismos no es exclusivo del Spanglish, ya que, debido al estatus del inglés como lingua franca, este fenómeno tiene una dimensión global.
El Spanglish en la música de reguetón presenta características particulares, ya que no se limita al contexto de los Estados Unidos, ni implica que todos los intérpretes sean necesariamente bilingües. Su empleo en las canciones es deliberado y responde principalmente a razones estilísticas, como la preservación de la rima y la repetición. En este sentido, el Spanglish se convierte en un recurso innovador y creativo que permite expresar valores artísticos que no podrían ser transmitidos de manera efectiva en un discurso monolingüe (Ohlson, 2008). Además, su uso no solo tiene una función estética, sino que también contribuye a la construcción y definición de la identidad del artista dentro del grupo sociocultural al que pertenece (Martínez Vizcarrondo, 2011). A pesar de su creciente popularidad, este fenómeno ha recibido poca atención por parte de los investigadores (Gorichanaz, 2017). Entre los estudios más destacados sobre el tema, Gorichanaz (2017) examina la evolución del Spanglish durante la primera década de los 2000, mientras que Monteagudo (2020) analiza su uso en una veintena de canciones de reguetón. Martínez Vizcarrondo (2011) aborda diversos fenómenos lingüísticos, incluyendo el Spanglish, en los artistas raperos y reguetoneros puertorriqueños. Wood (2009) se enfoca en el léxico del reguetón empleado por cantantes de Puerto Rico, y Blanco y Rivero (2022) investigan los anglicismos en las letras de reguetón en Cuba.
Existen, además, estudios sobre el Spanglish en la música latina en general. Ohlson (2008) se centra en su análisis en una canción específica de rap, mientras que Pisarek (2012) estudia su evolución en la música popular entre 1980 y 2010. Loureiro-Rodríguez (2017) investiga el uso del Spanglish en un cantante de rap particular, y Rokosová (2020) analiza un corpus de noventa canciones bilingües producidas entre 2000 y 2019. Finalmente, Balam y Shelton (2023) exploran el Spanglish en la música rap latina de los años 90.
El objetivo del presente estudio es investigar el fenómeno del Spanglish en el reguetón contemporáneo a través del análisis de las letras de diez canciones, con el fin de identificar los fenómenos lingüísticos más comunes y determinar las funciones que estos desempeñan
3. Metodología
En primer lugar, se seleccionaron nueve canciones, pertenecientes a distintos artistas para así poder determinar más tarde si se encontraron diferencias relevantes en el uso que hacen del Spanglish, o si, por lo contrario, en líneas generales, se repiten patrones similares. En la siguiente tabla se muestran las canciones, fecha de lanzamiento, los artistas y su nacionalidad.
Las letras de las canciones se transcribieron en un documento de word, siendo el volumen del corpus un total de 6716 palabras. Se destacó en negrita la lengua marcada, que en todos los casos fue el inglés, con el fin de determinar la densidad léxica del fenómeno de manera visual. Asimismo, se creó una hoja de cálculo en excel en el que se fueron anotando los siguientes datos:
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Término marcado: la palabra, frase u oración en cuestión.
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Fenómeno lingüístico: si es un anglicismo (crudo, asimilado, en periodo de aclimatación, calco semántico), alternancia de código (oración completa en una lengua) y mezcla de código (oración en dos idiomas, expresión en otra lengua dentro de la oración).
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Frecuencia de uso (número de veces que se repite en las canciones y las canciones en las que aparece).
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Contexto, con el fin de determinar si se hacía un uso literal del fenómeno o figurado, y si cumplía una función determinada.
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Área temática a la que se suscribe, en el caso de los anglicismos (de tema general, moda, ocio, transporte, sexo, RRSS, etc.).
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Canción y autor.
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Registro en los diccionarios académicos el Diccionario de la Lengua Española (DLE) y Diccionario de Americanismos (DA).
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Registro en el Tesoro Lexicográfico del español de Puerto Rico (TLEPR).
Los anglicismos se clasificaron de acuerdo con su grado de adaptación a la lengua española, siguiendo el esquema propuesto por Lorenzo (1987). Esta clasificación incluye: anglicismos crudos, que son gráficamente idénticos a la forma original en inglés (por ejemplo, weekend); anglicismos parcialmente asimilados, que conservan ciertos elementos del idioma de origen (por ejemplo, nocaut, derivado del inglés knock out); anglicismos asimilados, completamente adaptados a la ortografía española (por ejemplo, pichear, proveniente del inglés pitch); y calcos léxicos, que son generalmente expresiones bimembres traducidas al español (por ejemplo, en cuatro, derivado del inglés all in fours).
Además, se consideró si los anglicismos cumplían una función referencial, como en el ejemplo “Si no te pillo en PR, te pillo en los mall de New York” (Tú No Vive Así), o una función estética o poética, utilizada principalmente para mantener la rima, como en “Pa' marcar el territory , mami, yo soy tuyo, don't worry ” (TOKI). También se evaluó si los anglicismos tenían un significado literal o figurado.
En lo que respecta al cambio de código intraoracional o mezcla de códigos (code-mixing), se analizó la estructura de la oración para diferenciar entre oraciones equilibradas, que emplean ambas lenguas de manera equivalente, y oraciones no equilibradas, donde una lengua matriz contiene elementos de una lengua insertada (Myers-Scotton, 1993). En cuanto a la alternancia de códigos (code-switching), se distinguió entre oraciones alternadas entre ambas lenguas y oraciones insertadas dentro de textos en la lengua matriz
4. Resultados y discusión
El número de fenómenos lingüísticos identificados en las letras de las canciones de reguetón resultó ser considerablemente alto, predominando los anglicismos, en su mayoría utilizados en su forma original (anglicismos crudos). Además, se encontraron ejemplos de mezcla de códigos, con expresiones en inglés que se intercalaban dentro de las letras mayoritariamente en español. La variabilidad en la cantidad de fenómenos lingüísticos presentes en cada canción fue notable, como se observa en el Gráfico 1. Todas las canciones mostraron evidencia de Spanglish en sus letras.
En primer lugar, se procederá al análisis del uso de anglicismos, considerando sus significados, áreas temáticas y funciones que desempeñan. Ciertos anglicismos aparecen en distintas canciones, a veces con significados y funciones variadas.
El mayor número de anglicismos se agrupa en torno al área general, caracterizada por voces que no están asociadas a una temática específica. Dentro de este grupo, se identificó un subgrupo cuyo objetivo principal es la función poética. En particular, en dos canciones se observó cómo los artistas juegan con las palabras para lograr rimas, utilizando términos como gender y danger (“Tiene el coil porque no quiere gender , Se ve ángel, pero es dange r”, SI SI SI SI), power y flower (“Le corre los bellaco' y el power (sha) Le gustan violetita y sin semilla' las flowers ”, SI SI SI SI), o easy, que aparece junto a su sinónimo en español (“Te lo pongo fácil, como corre el BC, easy ”, SI SI SI SI). En otros casos, el uso del anglicismo responde a un patrón silábico concreto, ya que las palabras en inglés suelen ser más cortas que en español. Ejemplos de esto son perfect (“Una combi perfect ”, BBY BOO), bad (“Le gustan los bad como Jenner y yo que tengo sus mismo' gene'“, SI SI SI SI), y daily, utilizado por ser bisilábico y, por lo tanto, breve (“A la movie no le baja y eso es daily (daily)”, TOKI).
También se identificaron cinco anglicismos que calificaban adjetivos positivos y negativos. Estos adjetivos se encontraron en una misma estrofa y se yuxtaponían, es decir, dos negativos y uno positivo en un verso y uno negativo y otro positivo en el verso siguiente, todos con la misma rima. Un ejemplo es la siguiente estrofa: “Le gusta a lo kinky , nasty , y aunque sea fancy Se pone cranky si lo hago romantic ” (CANDY).
Otros anglicismos de carácter general no desempeñan una función estrictamente poética en el corpus analizado. El término baby aparece recurrentemente en todas las canciones estudiadas, acumulando un total de 30 menciones. En la mayoría de los casos, se asocia con un uso informal, particularmente extendido en los Estados Unidos. Según el Diccionario de Oxford (OD), este término se emplea para dirigirse a una persona, usualmente a la pareja, con un tono afectivo, aunque puede resultar ofensivo si es utilizado por un hombre hacia una mujer con la que no tiene una relación cercana: “a word used to address somebody, especially your wife, husband or partner, in a way that expresses love but that can be offensive if used by a man to a woman he does not know”. Esta acepción también está registrada en el Diccionario de Americanismos (DA), donde se define como un “tratamiento cariñoso entre enamorados” en regiones como Estados Unidos, Puerto Rico y Venezuela. De igual manera, el Tesoro Lexicográfico del Español de Puerto Rico (TLEPR) recoge esta connotación como “tratamiento que suelen darse los amantes”. En la mayor parte de los casos, baby cumple una función apelativa, empleándose para dirigirse a una segunda persona, como en el ejemplo: “Baby , dale” (Gata Only). Sin embargo, en otros contextos, el anglicismo adopta una función expresiva, como se observa en la frase: “Ando por la calle y siempre ando con la baby ” (TOKI), en la cual el término refuerza un sentimiento de cercanía o afecto. El término baby también se encuentra combinado con el anglicismo boo, que tiene un significado similar y también es informal, según el diccionario de Cambridge: “US informal someone you care about, especially a boyfriend, girlfriend, or other close friend”. Esto se ejemplifica en la frase (“ella es mi Barbie bitch , y yo soy su baby boo ”, BBY BOO). En un contexto diferente, baby parece tener una acepción distinta, relacionada con el sexo, como se observa en (“De fábrica, bebé, yo te hago el baby ”, BBY BOO). El anglicismo babe se usa con una función apelativa similar (“A ella le gusta el oro y yo le doy golden shower (babe )”, SI SI SI SI). De manera similar, daddy se utiliza con un significado informal comparable (“Qué lo que, mami? Yo soy tu daddy ”, BBY BOO).
El anglicismo yeah, definido por el OD como una exclamación de carácter informal, aparece en cuatro de las canciones analizadas, con un total de 16 menciones. Su función predominante es la de una muletilla, generalmente situada al final de los versos. Este término también se encuentra registrado tanto en el DA como en TLEPR, con una definición similar: “Se usa para afirmar algo”.
Por otra parte, dos anglicismos están relacionados con el ámbito económico: money y bill. El primero se observa en el verso “Su abuela le da money cada vez que quiere” (Candy), mientras que el segundo aparece en “Deja el trabajo, yo te pago los bill (uh)” (SI SI SI SI). Ambos términos están aceptados en el DA: money es definido como una variante popular de “dinero” (mony. Dinero. Pop), y bill como “factura”. El TLEPR, por su parte, también recoge el término bill con el mismo significado, aunque no incluye money. Además, dos anglicismos hacen referencia a medios de transporte, específicamente al avión, y se encuentran en el mismo verso: “Yo te meto en el jet , baby, pa'l carajo el jetlag ” (BBY BOO). Ambos términos, jet y jetlag, están registrados en el DLE y en el TLEPR, aunque no figuran en el DA.
Se han identificado dos anglicismos que, si bien en los diccionarios se definen como términos despectivos, no presentan dicha connotación en el contexto analizado. El anglicismo bitch se describe en el OD como “(slang, offensive) an offensive way of referring to a woman who you think is unpleasant”, y no se admite ni en el DEA ni en el TLEPR. Por otro lado, el término Barbie no está registrado en el OD ni en el DA aunque sí aparece en el TLEPR, donde se define como: “Nombre comercial de una muñeca que ha pasado a nombrar a una muchacha que reúne las características de la muñeca (rubia, esbelta, guapa, etc.). Anglicismo crudo, frecuente”. La combinación de estos dos anglicismos sugiere una mezcla de estereotipos aparentemente contradictorios. Barbie es tradicionalmente vista como un símbolo de dulzura, feminidad y conformidad con los estándares de belleza establecidos, mientras que bitch puede evocar lo opuesto, asociándose con una actitud desafiante, rebelde y asertiva. Un fenómeno similar ocurre con el término bad gyal, el cual representa una identidad femenina que desafía las normas sociales tradicionales, reivindicando la libertad, la fuerza y el control sobre la propia imagen y sexualidad. Tanto bitch como bad gyal, aunque con matices diferentes, hacen uso de la ironía y funcionan como expresiones de empoderamiento femenino en el contexto musical analizado.
Se identificaron dos anglicismos que hacen referencia a partes del cuerpo, ambos recurrentes en diversas canciones. El anglicismo booty, con una acepción informal utilizada principalmente en Estados Unidos, se define en el OD como “(especially North American English, informal) the part of the body that you sit on”. Sin embargo, este término no se encuentra registrado en ninguno de los tres diccionarios de español consultados. Booty aparece en cinco ocasiones dentro de las canciones, en un contexto claramente sexual, como se evidencia en el ejemplo: “Ese booty , baby, me lo como entero” (Guay). Por su parte, el anglicismo pussy está registrado como una palabra tabú en el OD donde se define como “the female genitals”. Al igual que booty, este término no se encuentra en los diccionarios de español analizados. Pussy aparece en varias ocasiones en expresiones de contenido sexual, como en la frase: “soy un pussy exclusive” (Flow 2000).
Entre los anglicismos de uso general identificados en las canciones, se encuentra fly, utilizado en el verso “Fumando Jordan, el humo haciendo fly adentro 'el Lambo” (Toki). Este término está registrado tanto en el DA como en el TLEPR con diversos significados, principalmente asociados al ámbito deportivo. Sin embargo, en este contexto, fly se emplea para describir cómo el humo se eleva, flota o se dispersa en el aire. Otro anglicismo relevante es chance, presente en la expresión “Dame chance ” (Gata Only). Este anglicismo, sinónimo de “oportunidad”, es ampliamente utilizado. Curiosamente, el término está registrado en el DLE como un galicismo, mientras que tanto en el DA como en el TLEPR se considera una voz de origen inglés. El anglicismo VVS hace referencia a un alto nivel de calidad en los diamantes, como se observa en el verso “Sin el Sol brillamo' como VVS ” (SI SI SI SI). Este término no se encuentra registrado en ninguno de los diccionarios de inglés o español consultados, pero es comúnmente utilizado en la industria de las joyas para referirse a la pureza de las piedras preciosas (Very Very Slightly Included). Por último, el término glowing aparece en el verso “Y ese brillo, mami, tú 'tas glowing” (SI SI SI SI) y, según el OD, significa “to produce a continuous light and sometimes heat”. Sin embargo, este anglicismo no está recogido en los diccionarios de español, aunque su uso en este contexto describe el resplandor o brillo continuo, probablemente asociado al aspecto físico o emocional de la persona mencionada.
Otro grupo de anglicismos estaban relacionados con la moda. El anglicismo panty se localizó ocho veces en cinco canciones y está aceptado en los tres diccionarios de español. Aunque siempre tiene su significado literal relativo a una prenda interior femenina, en ocasiones tiene una connotación claramente sexual (“No trae los pantys , puedo verlo a simple vista”, Guay) e incluso se registra en un dicho popular (“Pero ella cambia más de novio que de panty, Candy). Se encontró una ocasión el anglicismo asimilado pantiecito (“Esos pantiecito' rojo'“, SI SI SI SI). Otro anglicismo relacionado con la moda y el vestir es outfit, que se localiza en dos canciones un total de cinco veces y que mantiene su significado literal, como queda patente en el siguiente extracto (“Diablo, mami, tú te ve' ricota en cualquier outfit ”, BBY BOO). Curiosamente, este anglicismo no se registra en ninguno de los diccionarios de español. Otros anglicismos vinculados a la moda eran prendas de vestir como leggin (“Viene borracha en un leggin sin panty ”, Ella y Yo), que tan solo se registra en el TLEPR y racket, una marca de zapatillas de deporte, y un tipo de ropa interior, gistro (“Me recibe en la cama sin brasiere' y gistro, TOKI ). Este anglicismo asimilado sí está registrado en tanto en el TLEPR como en el Diccionario de Americanismos “(Del ingl.g-string).I.1.m.PR.Tanga, prenda interior”. El anglicismo flow aparece en dos canciones y aunque en la primera de ellas, mantiene su significado literal de fluir, con un sentido figurado sexual (“No canta, pero le puse el micrófono en la boca, flow karaoke”, Toky), en la segunda canción, Flow 2000, aparece así, acompañado por esta fecha, que se pronuncia en inglés y hace ilusión al estilo de moda de los años 2000. Está registrado en el TLEPR como “Estilo. Modo de cantar o bailar que gusta al público, incluye arreglos personales”.
Seis anglicismos estaban relacionados con el ocio y el entretenimiento, todos ellos conservaban su significado literal y explícito. El anglicismo mall, en alusión los centros comerciales en Estados Unidos (“Si no te pillo en PR, te pillo en los mall de New York”, Tú No Vive Así) está admitido con el mismo significado tanto en el TLEPR como en el DA. La voz party, en género masculino, probablemente para acomodar la rima (“Una vez más se enciende el party” , Candy), se registra en los tres diccionarios de español con el significado de fiesta. Show (“En la noche, quiere un show mío sin máscara”, Flow 2000) es un anglicismo muy asentado y se recoge en los tres diccionarios de español, al igual que VIP, que en este contexto concreto se refiere a una zona reservada, y no a una persona en concreto (“En el VIP la veo desde arriba, SI SI SI SI). Dos anglicismos procedían de la voz inglesa hang out, registrado en el diccionario de Oxford como “(informal)to spend a lot of time in a place”. Se encuentra como verbo, janguear (“A ella le gusta vacilar, todos los weekends , irse janguear ”, Candy) y como sustantivo, jangueo (“En los jangueo' , la acostumbré a quе chinguemos sin perse, BBY BOO). En ambos casos, se registra en el DA y en el TLEPR con definiciones similares. El anglicismo movie, que tan solo admite el TLEPR, no parece tener la acepción literal del diccionario, sino que se refiere figuradamente a un estilo de vida lujoso que parece sacado de una película. Se encontró en dos canciones (“y la movie te ciega”, Ella y Yo) y (“A la movie no le baja y eso es daily (daily), Toki”.
Se localizaron varios anglicismos que estaban relacionados directamente con el sexo, entre otros el anglicismo como tal (“Y vamo' pa' la calle, el dúo de sex (Love and Sex ”, Candy). También se encontraron algunas prácticas sexuales como deepthroat, relacionada con el sexo oral, y que no se recoge en ninguno de los diccionarios de español, y en el OD, lo hace con otro significado (“the humorous name taken from the title of a sex film and used by twoWashington Postjournalists, Carl Bernstein and Bob Woodward, to refer to the person who gave them a lot of information aboutWatergate. They never revealed the person's real name”), golden shower (“A ella le gusta el oro y yo le doy golden shower (babe )”, SI SI SI SI), que tampoco se admite ni en el propio diccionario de inglés ni en los de español y quickie, que sí recoge el OD como “a sexual act that takes a very short time” (OD) y el DLE como “kiki2Tb. quiqui.De or. expr., quizá con infl. del ingl.quickie'coito rápido'”. Asimismo, varios anglicismos eran métodos anticonceptivos, beanie cuyo significado literal es gorro (“a small round hat that fits close to the head”, OD), aunque en el contexto es usado de manera figurativa o metafórica con el significado de preservativo (“Baby , tú tas caliente como Phoenix, Ella quiere que se lo dé, pero sin beanie ”, SI SI SI SI) y coil (“UK informal anIUD(= amedical devicetostopa womanbecoming pregnant)”) con este significado literal, como se muestra en el siguiente ejemplo (“Tiene el coil porque no quiere gender” , SI SI SI SI).
Varios anglicismos estaban vinculados a la informática y las redes sociales, normalmente con su significado literal. La voz frizá, anglicismo asimilado procedente del inglés “to freeze” se define como “Se dice del ordenador o de un programa que se detiene y deja de realizar las instrucciones” en el TLEPR, aunque también lo recoge el AD como “frizado, -a. (Del ingl.freezed, congelado).adj.EU.Referido a un producto, congelado”. El anglicismo crudo influencer, que, a pesar de ser muy popular, tan sólo se registra en el TLEPR como “Persona que ha adquirido cierta fama en las redes sociales, cuenta con un número considerable de seguidores y dicta pautas en sus estilos de vida”. Online también mantiene su significado literal en la canción (“A ver si estoy online”, Toki) y sólo se registra en el TLEPR, al igual que el anglicismo like, que se utiliza para expresar aprobación, interés o apoyo a una publicación en las Redes Sociales y aún no está aceptado en los diccionarios de español y reminder (“Daily , te salgo como un reminder ”, TOKI), en redes sociales se refiere a recordatorios o notificaciones que ayudan a los usuarios a mantenerse al día. La excepción sería el anglicismo hackear, definido en el DLE como “Introducirse de forma no autorizada en un sistema informático”, pero en este contexto, se acerca más al significado del TLEPR (“Manipular. Hacer pequeñas modificaciones a un programa o máquina para mejorar o alterar su funcionamiento”), pues implica que la persona ha cambiado significativamente su cuerpo, casi como si hubiera “manipulado” su apariencia de manera no natural, como se aprecia en la canción (“Desde que te hiciste el booty , te hackeaste y no se vale (¿eh?)”, TOKI). La voz loading se define en el diccionario de Oxford como “load (something) to put data or a program into the memory of a computer, usually from local diskstorage“ y no se encuentra como tal en ninguno de los diccionarios de español. En el texto (“Y las demá' te ven llegar y se quedan loading ”, SI SI SI SI), parece una metáfora para decir que las otras mujeres están como “procesando” lo que ven.
Los anglicismos relacionados con la música son beat, que se localiza en dos canciones, en ambas con alusión al ritmo musical del reguetón y que se define tan solo en el DLE “Estilo de música pop surgido en GranBretaña a principios de la década de los sesenta del siglo XX, cultivado por grupos como los Beatle”). En la canción BBY BOO (Remix), la expresión on the beat (“Barvc on the beat ”) se refiere al productor musical que creó la pista o el ritmo de la canción. La frase “Volví, duro pa' meterle al beat ” (Tú No Vive Así), significa que el artista ha regresado y está listo para cantar. El anglicismo swing también alude al ritmo (“Baila toda' las cancione' y tiene un swing cuando se mueve”, Candy) y así se define tanto en el DLE como en el TLEPR, aunque en el Diccionario de Americanismos, la acepción toma un significado más general (“Estilo de una persona al hablar o al moverse”). El anglicismo underwater, cuyo significado literal en el diccionario es “below the surface of water” se localizó en dos canciones, con alusión al mismo cantante, “under water como Dei V”. Se refiere al estilo o la técnica vocal utilizada por el artista Dei V, conocido por su efecto vocal característico que suena como si estuviera “bajo el agua”. El anglicismo lyric, cuyo significado literal es “letra de la canción”, parece, sin embargo, tener un significado figurado, probablemente relacionado con el sexo en el extracto en el que aparece (“Me puse multicolore' cuando te vi el lyric del arco, SI SI SI SI).
Varios anglicismos estaban relacionados con el deporte. El anglicismo asimilado gardear, recogido en el diccionario de americanismos y en el TLEPR como “gardear”, procedente del inglés y relacionado con el baloncesto. El anglicismo en periodo de aclimatación nocaut (“El comentario se ha rega'o, que ella gana por nocaut , Candy), definido tanto en el DLE como en el DA y el TLEPR como un término utilizado en boxeo, adquiere en esta ocasión un significado más general, tan solo registrado en el Diccionario de Americanismos, “Derrota contundente en una confrontación”. Jockey, también admitido en los tres diccionarios como jinete profesional, se usa como una metáfora para describir cómo una mujer se sube encima de su pareja de manera dominante y controlada. El anglicismo foto finish (“En mi memoria guardo par de foto' finish de ese marco”, SI SI SI SI), se refiere a una técnica utilizada en las competiciones deportivas para determinar el ganador en carreras muy ajustadas, aunque en este contexto parece referirse a imágenes guardadas en la retina. En cuatro es un calco léxico, procedente de la expresión all in fours, que se define en el OD como “(of a person) bent over with hands and knees on the ground”, es decir, se refiere a la posición en la que una persona está apoyada en sus manos y rodillas, similar a la postura que se adopta cuando se está en cuadrupedia. Las tres veces que aparece este anglicismo, sugiere una postura sexual específica (“Tírate en cuatro , desnuda completa”, Ella y yo).
Cuatro anglicismos estaban relacionados con las armas de fuego. Aunque el anglicismo chip no se registra en los diccionarios con un significado específicamente vinculado a esta temática, sí lo hace en el contexto de la canción (“Tú eres mi pistola y yo soy tu chip ”, Ella y Yo) a través de una analogía entre una pistola y un chip para describir una relación complementaria. El anglicismo fulete, procedente de full lead (un tipo de munición) se refiere a un arma de fuego, y hollow (el tambor lleno de hollow, BBY BOO) a otro tipo de munición. Blicky es un término coloquial que se utiliza para describir una pistola, aunque es una expresión que proviene del inglés, no se registra en el Diccionario de Oxford. Ninguno de estos anglicismos re registran en los diccionarios de español.
Tres anglicismos estaban relacionados con la gastronomía. Aunque shot en inglés puede tener múltiples significados, en este contexto se refiere a una porción de bebida alcohólica, cuyo equivalente en español es chupito, como se aprecia en el verso (“Vamo' a darno' un par de shot , mami, que sean de Macallan”, TOKI) y así se registran en los tres diccionarios. Sour (“Me acostumbré al sour , ya no patea”, Tú No Vive Así), en el contexto de bebidas, se asocia con cócteles que contienen limón o lima, además de alcohol y azúcar y no se registra en ninguno de los diccionarios de español. El anglicismo candy también tiene su equivalente en español, caramelo, como registran el diccionario de Americanismos y el TLEPR y en el verso se utiliza para enfatizar la dulzura de la amada, además de ser el título de la canción (“Ella es loquita, pero es dulce como candy” , CANDY).
Un anglicismo estaba vinculado con la droga, hooka (“Marihuana, la hooka y pastilla”, Tú No Vive Así) designa un dispositivo para fumar que se utiliza tradicionalmente en muchas culturas del Medio Oriente y Asia del Sur, aunque su uso se ha extendido a nivel mundial.
En cuanto a otro tipo de manifestaciones lingüísticas, se localizaron diversas mezclas de código, que eran normalmente frases en inglés intercaladas en los versos en español, principalmente imperativos (“'Tás bien buena, give me your body”, BBY BOO ), (“Ba-ba-baby , dale, ponte pa' mí, follow me”, Gata Only ), (“Y yo soy El Duende Malvado (Hear This Music”, Tú No Vive Así ), aunque también se encontraron otros como “Hi music hi flow” (Guay) o “This is the remix ” (Ella y Yo), que se repite en tres ocasiones durante la canción o exclamaciones como “Oh, shit”.
5. Conclusiones
El lenguaje del reguetón resulta ser mucho más complejo de lo que podría parecer a simple vista. No solo está impregnado de anglicismos, sino que tanto estos como las expresiones autóctonas portan connotaciones y significados que, en muchos casos, resultan difíciles de comprender, dado que corresponden a una jerga altamente específica del español puertorriqueño o del propio argot reguetonero. La combinación de significados literales y metafóricos en la creación de las canciones es una de las características distintivas de este género musical. El reguetón, a través de sus letras, no solo cumple una función de entretenimiento, sino que también ofrece un terreno fértil para el análisis lingüístico y sociocultural.
Dentro de los distintos fenómenos lingüísticos que definen el Spanglish, el uso de anglicismos parece ser el que más prolifera en la música reguetón, reflejando la creciente influencia del inglés en el español, y poniendo de manifiesto la capacidad de la lengua para apropiarse de términos extranjeros y adaptarlos a contextos culturales y narrativos específicos. Este fenómeno lingüístico es indicativo de un proceso de hibridación que caracteriza el español de ciertas comunidades, especialmente en ámbitos de expresión artística como la música.
El análisis de los anglicismos revela que la mayor concentración de estos términos se encuentra en el área general, sin una temática específica dominante, y muchas veces cumplen una función poética, como es el caso de las rimas basadas en palabras inglesas cortas o bisilábicas (gender/danger, power/flower, etc.). También se emplean anglicismos por razones fonéticas, debido a la brevedad de las palabras en inglés en comparación con sus equivalentes en español (perfect, bad, daily). Esto evidencia que los anglicismos se integran de manera funcional al ritmo y la métrica de las canciones.
Asimismo, se identificaron anglicismos relacionados con distintos ámbitos específicos, como la moda (outfit, panty), el ocio y entretenimiento (party, mall), la informática y redes sociales (influencer, like, online) y la gastronomía y las bebidas alcohólicas (shot). Estas palabras son normalmente anglicismos crudos sin adaptación al español, y reflejan la influencia de la cultura anglosajona en el reguetón dentro el contexto globalizado de este tipo de música, que es internacional. Asimismo, en la mayoría de los casos, suelen estar admitidas en los diccionarios de español, en mayor medida, en el TLEPR y el AD, y menos en el DLE, probablemente por tratarse de un diccionario normativo. Otros anglicismos estaban relacionados con las áreas temáticas del sexo, las armas de fuego o las drogas, y, no suelen estar registrados en los diccionarios de español, y en algunos casos ni siquiera en el Diccionario de Oxford, debido a su naturaleza como palabras tabú o por pertenecer a una jerga altamente especializada.
En resumen, el uso del Spanglish en estas canciones cumple distintas funciones lingüísticas, pues en algunas ocasiones es una estrategia estilística y poética, mientras en otras, refleja la fusión de culturas y el lenguaje globalizado, donde el inglés no solo es una lengua de comunicación, sino un vehículo para expresar actitudes, estilos de vida y dinámicas sociales propias de este contexto.
Disponibilidad de datos
El conjunto completo de datos que respaldan los resultados de este estudio se ha publicado en el propio artículo.
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Apéndice
Editado por
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EDITORA GERAL:
Marcia Veirano Pinto http://orcid.org/0000-0002-0795-6297
Citaciones de datos
Academia Puertorriqueña de la Lengua Española. (2020). Tesoro lexicográfico del español de Puerto Rico en línea Consultado en https://tesoro.pr/
