Escrita e leitura da direita para a esquerda após lesão cerebral

Reuter, Lílian; Carvalho, Guilherme; Reuter, Alex; Caldeira, Paula

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Dementia & Neuropsychologia

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Sumário

Case Report • Dement. neuropsychol. 18 • 2024 • https://doi.org/10.1590/1980-5764-DN-2023-0044 copiar

Escrita e leitura da direita para a esquerda após lesão cerebral

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMO.

Relato do caso de uma mulher que passou a escrever e ler da direita para a esquerda após um acidente vascular encefálico isquêmico de artéria cerebral anterior, acometendo área motora suplementar esquerda. Não foram encontrados casos na literatura exatamente com as mesmas características. Durante a participação da paciente no programa de reabilitação neurológica da Rede Sarah de Hospitais de Reabilitação, unidade Belo Horizonte, foram observados ganhos na agilidade de leitura e escrita, ainda que mantendo a inversão, e retorno às suas atividades de forma adaptada. Realizou-se discussão de como o comprometimento dessa área e de suas conexões pode perturbar a estratégia de leitura e sua direção.

Palavras-chave:
Dislexia; Agrafia; Acidente Vascular Cerebral; Infarto da Artéria Cerebral Anterior; Reabilitação dos Transtornos da Fala e da Linguagem; Córtex Motor

Tasks	Admission	End
Tasks	Time in seconds
Most frequent word “cruz”	4	2
Least frequent word “tórax”	17	15
No-word “duta”	16	14
Usual word writing “macaco”	11	6
Written under sentence dictation “Os vidros do quarto não têm sido bem limpos”	142	114
	Number of words
Written narrative speech test	12	17
	Correct items
Written comprehension of the text	6/9	9/9
Semantic fluency animals: in a minute and a half	7	12
Phonemic fluency: words starting with “m” in one and a half minute	8	7

Mirror reading	Time in seconds
	1 second
	7 seconds

Academia Brasileira de Neurologia, Departamento de Neurologia Cognitiva e Envelhecimento R. Vergueiro, 1353 sl.1404 - Ed. Top Towers Offices, Torre Norte, São Paulo, SP, Brazil, CEP 04101-000, Tel.: +55 11 5084-9463 | +55 11 5083-3876 - São Paulo - SP - Brazil
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[1] Correspondence: Lílian Reuter; Email: reuterlilian@gmail.com.

Dates	Tests^* * Notes: In parentheses the Z-scores of the tests RAVLT10, fluency animals11 and fluency F12. Used the total sample of RAVLT and the group of 11 years without animal fluency;	Rey auditory-verbal learning test10 (RAVLT)								Fluency¹¹11 Brucki SMD, Rocha MSG. Category fluency test: effects of age, gender and education on total scores, clustering and switching in Brazilian Portuguese-speaking subjects. Braz J Med Biol Res. 2004;37(12):1771-7. https://doi.org/10.1590/s0100-879X2004001200002 https://doi.org/10.1590/s0100-879X200400...
Dates		A1^* * Notes: In parentheses the Z-scores of the tests RAVLT10, fluency animals11 and fluency F12. Used the total sample of RAVLT and the group of 11 years without animal fluency;	A2	A3	A4	A5	B	A6	A7	Animals	F¹²12 Strauss EH, Sherman EMS, Spreen O. A compendium of neuropsychological tests: administration, norms and commentary. 3rd ed. New York: Oxford University Press; 2006.
27/08/19		4 (-1.5)	3 (-3.5)	5 (-2.0)	5 (-3.7)	7 (-4.0)	NA^† † NA: not applied, due to difficulty in learning list A in the first application. The memory A7 was done after 20 minutes, with two other tests as interfering activities (countdown from 50 to 30, and tower of London).	NA	5 (-3.6)	10 (-1.2)	6 (-1.9)
28/11/19		4 (-1.5)	7 (-1.1)	9 (-0.8)	9 (-1.6)	11 (-1.3)	1 (-4.1)	6 (-3.1)	6 (-2.5)	14 (-0.6)	11 (-0.9)