Estudos Avançados

Publication of: Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo
Area: Human Sciences

ISSN printed version: 0103-4014

ISSN online version: 1806-9592

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Estudos Avançados, Volume: 39, Issue: 115, Published: 2025

Latest articles

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

Educação sob cerco: impactos do controle territorial do tráfico e da milícia sobre o desempenho escolar

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

Violencias y tramas estatales: la vida cotidiana de niños y jóvenes en barrios populares

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

Olhares e perspectivas sobre educação e imigração em portugal: do ensino básico ao ensino superior

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

El acompañamiento educativo invisible: las presencias de las madres marroquíes en la escuela en cataluña (españa)

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

La escuela en(tre) bolivia y argentina: aportes desde un trabajo etnográfico, dos viajes y una experiencia colaborativa

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

Estudantes de origem imigrante no ensino médio público: o desempenho escolar em questão

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

Um ofício regido pela palavra: paul ricoeur, educação e linguagem

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

“júpiter vibrando o raio” em defesa do método português de a.f. de castilho

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

Não-lugar literário: o espaço provisório da literatura na base nacional comum curricular

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

O efeito do ingresso na educação infantil sobre o desempenho escolar de estudantes no brasil

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

Reflexões sobre o futuro das avaliações educacionais no brasil

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

Educação infantil: a discussão dos parâmetros nacionais de qualidade e equidade começa no berço

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

Para onde vai o ensino médio? uma análise dos marcos legais e normativos de 2017 e 2024

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

Propostas para o novo saeb: o debate atual

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

A convivência nas escolas: desafios e possibilidades

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

Uma proposta de avaliação das competências gerais da bncc na educação básica

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

Uma análise do desempenho escolar das redes municipais de cubatão (sp) e taquaritinga (sp)

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

Reagrupamento de estudantes para recompor aprendizagens: experiências brasileiras

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

Trajetória da pessoa negra na educação básica: adversidades e proposições para o enfrentamento

Volume: 39 - Publicado em: 2025-10-06

Inteligência artificial e inclusão de estudantes com deficiência na educação básica

News

2025-12-05 14:00

The dangers of using AI in peer review [Originally published in Hora Campias in December/2025]

Within my academic life, I am always on ‘both sides of the...

2025-12-03 10:00

Ofelia Sepúlveda and the library as an extension of our minds

Ofelia Sepúlveda passed away in Santiago, Chile, on November 17,...

2025-11-26 14:36

Open Science between Promises and Paradoxes, democratization or new dependency?

Open science promises to democratize knowledge but faces deep...

2025-11-19 10:40

Plan S – quo vadis?

By late 2025, Open Access has become mainstream in rhetoric but...

2025-11-07 11:35

Data Colonialism in Science: A New Form of Epistemic Domination

Data colonialism represents a new form of domination that...

2025-10-24 13:15

We need to talk about citations

Citations strengthen science, but errors are still common. Such...

2025-10-10 10:00

The transparency paradox when using generative AI in academic research

The use of generative AI in academic research creates a paradox...

2025-09-24 11:00

Impact beyond academia: SciELO’s presence in public policy

Research published in SciELO transcends academic boundaries and...

2025-09-10 13:30

preLights: biology preprint server reviewed by young researchers from around the world

Preprints have been gaining attention and interest from the...

2025-09-04 14:00

Transparency in Research Reporting: An Evolving Culture

More than two decades ago, Richard Horton, editor of The Lancet,...

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