Método canguru: percepciones sobre el conocimiento, potencias y barreras entre enfermeros

Débora de Oliveira Ferreira Maria Paula Custódio Silva Tanyse Galon Bethania Ferreira Goulart Jesislei Bonolo do Amaral Divanice Contim Acerca de los autores

Resumen

Objetivo:

Analizar el conocimiento, las potencialidades y las barreras relacionadas con la implantación del Método Canguro en la percepción de enfermeras que actúan en unidades materno-infantil de un hospital-escuela.

Método:

Investigación exploratoria-descriptiva, con abordaje cualitativo, orientada por la Política de Atención Humanizada al Recién Nacido de Bajo Peso, Método Canguro. Realizada entre enero y marzo de 2018, con ocho enfermeras de unidad materno-infantil. Los datos fueron recolectados en el período entre enero y marzo de 2018, a través de entrevistas semiestructuradas, transcritas y sometidas al Análisis de Contenido Temático asociado a los recursos del Atlas Ti versión ocho.

Resultados:

Emergieron tres categorías: Barreras para el desarrollo del Método Canguro; Conocimiento sobre el Método Canguro; y Potencias del Método Canguro.

Conclusión e implicaciones para la práctica:

Los discursos de las enfermeras revelaron conocimiento parcial, ausencia de experiencia práctica y barreras relacionadas con la resistencia del equipo y la falta de apoyo institucional, aunque consideren el método con potenciales beneficios para proporcionar la construcción de vínculo e indiquen la educación permanente como estrategia necesaria para su implantación.

Palabras claves:
Recién Nacido; Método Canguro; Enfermeros y Enfermeras; Enfermería Materno-Infantil

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