RESUMEN
Objetivo:
conocer la vivencia del cuidador institucional en la acogida infantil.
Método:
investigación cualitativa que utilizó la Teoría del Apego y el Interaccionismo Simbólico. Se entrevistó a 15 cuidadoras, en el año de 2015, en una institución de acogida infantil de un municipio del sur de Brasil. Se analizaron los datos a través del análisis de contenido.
Resultados:
emergieron dos categorías del estudio: Acogiendo a los niños en la institución; Auxiliando a los niños en la adaptación a la institucionalización. La institucionalización impone varios males sociales, como el abandono y la violencia, los cuales necesitan ser enfrentados por las cuidadoras, generando tristeza y revuelta. Además, la institucionalización inflige una marca para la vida del niño, que no pertenece a nadie, ni tiene su individualidad y subjetividad preservadas.
Conclusión e implicaciones para la práctica:
es necesario proporcionar a las cuidadoras soporte psicológico y Educación Permanente para que estén respaldadas en el trabajo, mejorando las condiciones de la atención ofrecida al niño.
Palabras clave:
Niño Institucionalizado; Cuidadores; Relaciones Interpersonales; Investigación Cualitativa; Enfermería