TEIXEIRA, EVANDRO CAMARGOS; KASSOUF, ANA LÚCIA

doi:10.1590/1413-8050/ea124436

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Sumário

Artigos • Econ. Apl. 19 (2) • Apr-Jun 2015 • https://doi.org/10.1590/1413-8050/ea124436 copy

IMPACTO DA VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS PAULISTAS SOBRE O DESEMPENHO ACADÊMICO DOS ALUNOS

Authorship SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Abstract

The aim of this paper is to measure the impact of violence on school performance of students in the state of São Paulo in 2007. To this end, we use a multilevel logit model which enables the analysis of hierarchical data. The results show that violence in schools decreased by 0.54% the likelihood of third graders from the school present a satisfactory performance in Mathematics. From this result, it is expected that public policies are implemented in order to reduce violence and increase the probability of state economic development and consequently the country.

Keywords:
Violence; School Performance; Economic Development

Indicadores Socioeconômicos	Não Possui	Possui
Tv em cores	2,92	97,08
Videocassete ou DVD	13,87	86,13
Computador	44,57	55,43
Rádio	7,84	92,16
Máquina de lavar roupas	20,18	79,82
Aspirador de pó	67,93	32,07
Telefone fixo	27,38	72,62
Telefone celular	11,03	88,98
Geladeira	5,28	94,72
Carro	45,01	54,99
Banheiro em casa	2,03	97,97
Rua com calçamento	14,87	85,13
Água encanada em casa	3,25	96,75
Eletricidade em casa	1,44	98,56

Grau de parentesco	Níveis de escolaridade dos pais
Grau de parentesco	Ensino fundamental	Ensino médio	Ensino superior	Nunca frequentou
Mães	57,54	31,08	8,61	2,77
Pais	56,27	31,18	9,26	3,29

Indicadores	Condições
Indicadores	Precárias	Regulares	Boas	Excelentes	Não existe (m)
Prédio escolar	8,00	36,47	49,74	5,79	-
Salas de aula	5,58	37,41	52,07	4,94	-
Laboratórios	9,03	13,96	12,87	1,57	62,57
Sala de informática	10,94	24,95	46,38	12,16	5,57
Biblioteca	10,87	24,38	36,00	10,19	18,56
Quadras	26,40	32,25	27,77	5,61	7,97
Sala para os professores	9,14	32,55	47,07	8,29	2,95
Espaço para recreação	13,26	32,41	33,94	7,38	13,01
Espaço para refeições	14,47	32,68	35,04	7,40	10,41

Indicadores	Condições
Indicadores	Precárias	Regulares	Boas	Excelentes
Condições dos vidros, lâmpadas, encanamentos	12,12	39,71	42,54	5,63
Limpeza e conservação dos banheiros	5,77	29,17	55,22	9,84
Conforto e conservação do mobiliário	6,72	40,72	48,22	4,34
Limpeza e conservação da área externa	4,82	27,99	56,90	10,29
Limpeza e conservação das paredes e muros	6,86	34,87	51,66	6,61
Aparência geral da escola	6,76	30,57	53,35	9,32

Indicadores	Concordam	Discordam
Precariedade da infra-estrutura física	65,27	34,73
Insegurança na escola (vandalismo, roubos, etc)	41,71	58,29
Poucas oportunidades de desenvolvimento	32,56	67,44
Falta de motivação dos professores	77,20	22,80
Apoio insuficiente da equipe escolar	36,96	63,04
Apoio insuficiente da comunidade	59,26	40,74

Variáveis	Modelo 1	Modelo 2	Modelo 3	Modelo 4	Efeitos Marginais8
Nível individual				Modelo 4	Efeitos Marginais8
Intercepto	−5,140162*	−5,23954*	−5,649791*	−5,693699*
Sexo (ref. feminino)	0,665155*	0,66598*	0,664569*	0,665355*	1,43
Cor (ref. branco)				0,665355*	1,43
Negro	−0,393777*	−0,394746*	−0,395059*	−0,396588*	−1,23
Amarelo	0,173192*	0,173596*	0,173084*	0,174005*	0,95
Pardo	−0,237264*	−0,237522*	−0,237262*	−0,237695*	−0,50
Indígena	−0,693242*	−0,694945*	−0,695509*	−0,69989*	−6,93
Trabalho (ref. Trabalho1)				−0,69989*	−6,93
Trabalho2	−0,711313*	−0,71114*	−0,71239*	−0,713012*	−2,30
Trabalho3	−0,262729*	−0,263154*	−0,261916*	−0,262328*	−0,89
Trabalho4	−0,303945*	−0,304479*	−0,303328*	−0,304124*	−1,13
Trabalho5	−0,302434*	−0,303063*	−0,301528*	−0,301662*	−0,94
Trabalho6	−0,369175*	−0,369692*	−0,367484*	−0,368164*	−1,00
Nível Socioeconômico	0,103155*	0,103086*	0,102863*	0,102801*	0,06
Nível agregado				0,102801*	0,06
Violência	-	−0,261226*	−0,257718*	−0,141005*	−0,54
Professor Efetivo (ref. Profefet1)				−0,141005*	−0,54
Profefet2	-	-	0,472538*	0,450266*	3,61
Profefet3	-	-	0,737299*	0,699328*	5,33
Profefet4	-	-	0,739263*	0,714058*	5,39
Profefet5	-	-	0,83447*	0,775984*	7,84
Comunidade	-	-	-	0,032077*	0,04
Conservação	-	-	-	0,061518*	0,05
Equipamento	-	-	-	0,024145***	0,03
Efeito Aleatório				0,024145***	0,03
Componente da Variância	0,759	0,747	0,730	0,712
% Variação Explicada		1,66	3,88	6,25

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[TFN1] Fonte: Elaborada pelos autores a partir de informações de (São Paulo, 2007São Paulo (2007), 'Secretaria de educação do estado de são paulo. sistema de avaliação de rendimento escolar do estado de são paulo (saresp) . são paulo'. 1 cd-rom.).