EL ENFOQUE MULTIMODAL DEL PROCESO DE ALFABETIZACIÓN

O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ABORDAGEM MULTIMODAL

MULTIMODAL APPROACH TO LITERACY PROCESS

El artículo se centra en una revisión del concepto de alfabetización multimodal, analizando este concepto de forma operativa. Se parte de sus posibilidades de uso, y su necesidad de cohesión a la hora de aplicar sus estrategias. Se detecta una retórica propia del diseño de los textos a partir de las nuevas aplicaciones en el uso de las nuevas tecnologías. A continuación se insertan varios ejemplos: una actividad que ejemplifica un proceso de alfabetización multimodal, dos actividades de alfabetización mediática y ejemplos en varios países europeos de la alfabetización multimodal a través de videojuegos. Finalmente, observamos cómo estas propuestas de alfabetización están conformadas por procesos de análisis, reflexión y producción documental que acogen toda una diversidad multimodal de lenguajes que producen procesos multiculturales en las personas que participan en los mismos.

Palabras clave:
Multimodalidad; Retórica; Semiótica social; Elaboración de textos; Alfabetización temprana