Distribuição espacial dos polos regionais do Cederj: uma análise estatística

Spatial distribution of regional Cederj poles: a statistical analysis

Distribución espacial de polos regionales Cederj: un análisis estadístico

Keila Mara Cassiano Fátima Kzam Damaceno de Lacerda Carlos Eduardo Bielschowsky Masako Oya Masuda Sobre os autores

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo avaliar a abrangência geográfica da oferta de cursos superiores através da educação a distância pelo Consórcio Cederj no Estado do Rio de Janeiro. Trata-se de um estudo censitário, incluindo todos os alunos ativos dos cursos de graduação, em abril de 2012. Os dados referentes ao número de alunos e locais de residência foram obtidos e, posteriormente, analisados pelo programa SPSS – Statistical Package for the Social Sciences. Foram calculados os Índices do Número de Alunos para Cada 1.000 Habitantes (IACMH) e de Alunos para Cada 1.000 Domicílios (IACMD), baseados nos dados disponibilizados pelo IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2010. As análises foram feitas por município e por mesorregião do Estado. A distância entre residência e polo, para cada aluno, foi estimada através do Google Maps. Os resultados indicam que a missão inicial do Cederj, de oferecer ensino público e gratuito em regiões não atendidas, ou pouco atendidas, pelas instituições públicas de Ensino Superior, tem sido adequadamente implementada.

Educação a distância; Democratização de acesso ao Ensino Superior; Polo de apoio presencial

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