Uma base comum na escola: análise do projeto educativo da Base Nacional Comum Curricular

A common school base: analysing the National Curricular Common Base educational Project

Una base común en la escuela: análisis del proyecto educativo de la Base Nacional Común Curricular

Fabiana Alvarenga Filipe Dayane dos Santos Silva Áurea de Carvalho Costa Sobre os autores

Resumo

O objetivo deste artigo foi analisar o projeto educativo proposto como fundamento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Realizamos uma pesquisa qualitativa e documental da versão final da BNCC, de abril de 2017, homologada em 20 de dezembro de 2017 pelo Conselho Nacional de Educação. Identificamos que a BNCC se fundamenta num projeto educativo de formação para a empregabilidade, com a centralidade das competências, a partir de um modelo de Ensino direcionado, prescritivo e vinculado a um modelo de avaliação eficientista, inspirado nas teorias comportamentais, e concluímos que as proposições da BNCC se distanciam de um projeto educativo que vise a uma formação crítica e emancipatória, ao formar para o trabalho segundo as demandas neoliberais.

Base Nacional Comum Curricular; Concepções de Currículo; Projeto Educativo Neoliberal

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