Resumos
A internet e a música estão presentes no cotidiano de grande parte da população brasileira, porém ainda são pouco exploradas como um subsídio para o ensino de conceitos biológicos e para a popularização da ciência. Este texto foi elaborado a partir da pesquisa qualitativa do mestrado profissional em ensino de Ciências da UTFPR e discorre sobre uma experiência de utilização da música, aliada à tecnologia da web-rádio, como ferramenta didática de Biologia e sua influência no processo de ensino-aprendizagem, de alunos da rede pública de ensino. A experiência constituiu-se no estudo, a partir da letra de músicas, dos conceitos e conteúdos apresentados. Após essa atividade, foi realizada uma transmissão ao vivo em um programa de web-rádio, com a participação voluntária dos alunos, por meio do qual foram verificados a catarse e o retorno à prática social. Foi feita ainda a interação on-line com internautas, aplicando os conceitos da disciplina no programa de rádio.
Música; tecnologia; web-rádio
The Internet and music are present in everyday life of most of the Brazilian population, but are still little explored as a tool for teaching biological concepts and popularization of science. This study is the result of a qualitative research developed in the Professional Master's Program in Science Teaching at UTFPR. The aim of the study is to present an experiment of the use of music combined with web radio technology as a didactic tool in Biology education for public school students. First the students discussed concepts and topics in lyrics. Then, a live broadcast was conducted in a web radio program with voluntary participation of students to examine the catharsis and return to social practice.
Music; technology; web radio
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Adriane Dall'acqua de Oliveira, Mestre em ensino de ciências e tecnologia pela universidade tecnológica Federal do paraná (UTFPR). Professora da rede estadual de ensino do paraná. E-mail: adrianeacqua@uol.com.br
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Luiz Alberto Pilatti, Doutor em educação Física pela universidade de campinas (UNICAMP). Professor do programa de pós-graduação em ensino de ciência e tecnologia. Bolsista de produtividade em pesquisa 2F do conselho nacional de desenvolvimento científico e tecnológico (CNPQ). E-mail: lapilatti@utfpr.edu.br
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Antônio Carlos Francisco, Doutor em engenharia de produção pela universidade Federal de Santa Catarina. Professor do programa de pós-graduação em ensino de ciência e tecnologia e do programa de pós-graduação em engenharia de produção da universidade tecnológica Federal do paraná (UTFP). E-mail: acfrancisco@utfpr.edu.br
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Dalva Cassie Rocha, Doutora em ciências Biológicas (Botânica) pela universidade estadual paulista Júlio de mesquita Filho (UNESP). Professor associado da universidade estadual de ponta grossa. E-mail: dalva_rocha@uol.com.br
Datas de Publicação
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Publicação nesta coleção
Dez 2011
Histórico
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Recebido
05 Ago 2010 -
Aceito
16 Jun 2011
