RESUMEN
Las actuales políticas activas de empleo constituyen uno de los pilares fundamentales del funcionamiento del mercado de trabajo, contribuyendo a la creación de trabajo y facilitando la inserción de los desempleados, entre ellos, los graduados universitarios, uno de los colectivos de atención prioritaria. Por ello, nos hemos propuesto realizar una revisión del impacto que las actuales políticas activas tienen en su inserción laboral, a través de un estudio realizado en la Universidad de Santiago de Compostela (España) con el alumnado próximo a graduarse en pedagogía. Hemos usado una metodología básicamente descriptiva a partir de un cuestionario sobre la inserción laboral de estos graduados (muestra de 169 sujetos). Concluimos afirmando la necesidad de impulsar estas políticas en el escenario de la educación superior, en tanto que se han demostrado las más adecuadas en términos de empleabilidad. Igualmente, defendemos la realización de evaluaciones de impacto, sobre todo, centradas en los resultados de tales políticas y posibles vías de mejora.
Palabras clave:
Políticas activas de empleo; Educación superior; Graduados en pedagogía; Inserción laboral.
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FUENTE: elaboración propia a partir de 
*Los datos corresponden al porcentaje de gasto público del Producto Interno Bruto (Percentage of gross domestic product).**Las categorías empleadas (2-7) del LMP responden a intervenciones que proporcionan apoyo temporal a grupos que presentan dificultades de acceso al mercado laboral y que se dirigen a reducir el desempleo, ayudar a los sujetos a pasar de una inactividad involuntaria al empleo o al mantenimiento de un puesto de trabajo. Categorías: formación, incentivos al empleo, apoyo al empleo y rehabilitación, creación directa de trabajo e incentivos al emprendimiento.FUENTE: elaboración propia a partir de