A construção de si como investigador: reflexões sobre os processos de formação pós-graduada¹

The construction of the self as a researcher: reflections on the process of post-graduate training

RESUMO

Este artigo discute os processos envolvidos na formação pós-graduada e o seu papel na construção de um sentido de si como investigador. Tendo como base dados recolhidos junto de estudantes de pós-graduação da Universidade do Porto e a experiência das autoras na direção de programas de pós-graduação em Ciências da educação, analisam-se algumas experiências relevantes do ponto de vista de uma aprendizagem situada da investigação. Atende-se especialmente as formas e dispositivos que envolvem professores, supervisores, colegas e outros investigadores e que podem contribuir para o desenvolvimento progressivo do que-fazer da investigação.

Palavras-chave:
Pós-graduação; Mestrado; Doutorado; Investigação; Comunidade de prática de investigação