Ascensão na carreira docente e diferenças de gênero

Monteiro, Mariana Kubilius; Altmann, Helena

doi:10.1590/0104-4060.70432

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Sumário

ARTIGO • Educ. rev. 37 • 2021 • https://doi.org/10.1590/0104-4060.70432 copiar

Ascensão na carreira docente e diferenças de gênero¹ 1 Este artigo foi baseado nos dados da pesquisa de doutorado de Monteiro (2019), que recebeu financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP), número do Certificado de Apresentação para Apreciação Ética (CAAE): 54943415.4.0000.5404.

Rise in teaching career and gender differences

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMO

Este artigo analisa diferenças entre mulheres e homens na ocupação da carreira docente, área considerada feminina, mas cuja carreira demonstra diferenças de gênero. Noções como a divisão sexual do trabalho de Helena Hirata e Danièle Kergoat (2007)KERGOAT, Danièle. Divisão sexual do trabalho e relações sociais de sexo. In: HIRATA, Helena et al. (org).Dicionário Crítico do feminismo. São Paulo; Editora UNESP, 2009. p. 63-75. e a existência do glass escalator de Christine Williams (1992WILLIAMS, Christine L. The glass escalator: hidden advantages for men in the “female” professions. Social Problems, [s.l.], v. 39, n. 3, p. 253-267, aug. 1992., 2013WILLIAMS, Christine L. The glass escalator revisited: gender inequality in neoliberal times, SWS feminist lecturer. Gender and Society, [s.l.], v. 27, n. 05, p. 609-629, oct. 2013., 2015)WILLIAMS, Christine L. Crossing over: interdisciplinary research on “men who do women’s work”. Sex roles, [s.l.], n. 72, p. 390-395, 2015. em carreiras feminizadas levam ao questionamento sobre quais diferenciações estão presentes na área da educação. A partir de dados quantitativos e entrevistas realizadas com diretoras e diretores, analisamos as diferenças de gênero na ascensão na carreira docente. Os resultados da pesquisa revelam a presença de vantagens para homens na carreira, sejam no que se refere à primeira experiência vivenciada na gestão escolar - idade mais jovem e menor tempo de manejo de sala de aula -, sejam relacionadas aos tipos de incentivo recebidos e à forma de provimento do primeiro cargo na gestão escolar. O provimento por concurso público possibilita uma aparente igualdade entre mulheres e homens no que se refere à idade de ingresso nos cargos de especialistas, embora não garanta uma igualdade na distribuição de mulheres e homens entre os diversos cargos. Os homens estão percentualmente mais presentes em cargos relacionados mais especificamente à face administrativa da gestão - vice-direção, direção e supervisão - do que naqueles dedicados mais diretamente à face pedagógica - orientação e coordenação pedagógica -, o que evidencia uma relação entre gênero e escolha na ascensão na carreira docente.

Palavras-chave:
Carreira Docente; Gênero; Gestão Educacional; Concurso Público

Cargo⁴ 4 Os cargos de orientação pedagógica, vice-direção e direção têm atuação no âmbito escolar, e os de coordenação pedagógica e supervisão educacional visam atuação no âmbito municipal.	Formação mínima para ingresso	Tempo de experiência exigido para ingresso
Vice-direção	Graduação em pedagogia ou mestrado em educação ou doutorado em educação	06 anos de docência
Orientação pedagógica		06 anos de docência
Direção educacional		08 anos de docência ou 06 anos de docência + 02 anos de gestão
Coordenação pedagógica		08 anos de docência ou 06 anos de docência + 02 anos de gestão
Supervisão educacional		08 anos de docência + 02 anos de gestão ou 06 anos de docência + 04 anos de gestão

Cargo	Remuneração
Vice-direção	6.894,14
Orientação pedagógica	6.894,14
Direção educacional	7.755,71
Coordenação pedagógica	7.755,71
Supervisão educacional	8.186,83

Cargo	%	Masculino	Feminino
Orientação pedagógica	N	10	125
Orientação pedagógica	%	7,4%	92,6%
Vice-direção	N	19	107
Vice-direção	%	15,1%	84,9%
Direção educacional	N	24	111
Direção educacional	%	17,8%	82,2%
Coordenação pedagógica	N	2	24
Coordenação pedagógica	%	7,7%	92,3%
Supervisão educacional	N	14	36
Supervisão educacional	%	28,0%	72,0%

Cargo	Sexo	%	Idade de ingresso no cargo atual					Total
Cargo	Sexo	%	20-29	30-39	40-49	50-59	60-69	Total
Orientação pedagógica	Masculino	N	0	5	4	1	0	10
	Masculino	%	0,0%	50,0%	40,0%	10,0%	0,0%	100,0%
	Feminino	N	9	64	44	8	0	125
	Feminino	%	7,2%	51,2%	35,2%	6,4%	0,0%	100,0%
	Geral	N	9	69	48	9	0	135
	Geral	%	6,7%	51,1%	35,5%	6,7%	0,0%	100,0%
Vice-direção	Masculino	N	1	6	11	1	0	19
	Masculino	%	5,3%	31,6%	57,9%	5,2%	0,0%	100,0%
	Feminino	N	16	62	22	5	2	107
	Feminino	%	14,9%	57,9%	20,6%	4,7%	1,9%	100,0%
	Geral	N	17	68	33	6	2	126
	Geral	%	13,5%	54,0%	26,2%	4,7%	1,6%	100,0%
Direção educacional	Masculino	N	1	13	8	2	0	24
	Masculino	%	4,2%	54,2%	33,3%	8,3%	0,0%	100,0%
	Feminino	N	2	61	36	12	0	111
	Feminino	%	1,8%	55,0%	32,4%	10,8%	0,0%	100,0%
	Geral	N	3	74	44	14	0	135
	Geral	%	2,2%	54,8%	32,6%	10,4%	0,0%	100,0%
Coordenação pedagógica	Masculino	N	0	2	0	0	0	2
	Masculino	%	0,0%	100,0%	0,0%	0,0%	0,0%	100,0%
	Feminino	N	2	9	9	4	0	24
	Feminino	%	8,3%	37,5%	37,5%	16,7%	0,0%	100,0%
	Geral	N	2	11	9	4	0	26
	Geral	%	7,7%	42,3%	34,6%	15,4%	0,0%	100,0%
Supervisão educacional	Masculino	N	0	4	9	1	0	14
	Masculino	%	0,0%	28,6%	64,3%	7,1%	0,0%	100,0%
	Feminino	N	0	10	21	5	0	36
	Feminino	%	0,0%	27,8%	58,3%	13,9%	0,0%	100,0%
	Geral	N	0	14	30	6	0	50
	Geral	%	0,0%	28,0%	60,0%	12,0%	0,0%	100,0%

Cargo	Sexo	%	Faixa etária					Total
Cargo	Sexo	%	30-39	40-49	50-59	60-69	70-79	Total
Orientação pedagógica	Masculino	N	2	6	1	1	0	10
	Masculino	%	20,0%	60,0%	10,0%	10,0%	0,0%	100,0%
	Feminino	N	28	51	38	8	0	125
	Feminino	%	22,4%	40,8%	30,4%	6,4%	0,0%	100,0%
	Geral	N	30	57	39	9	0	135
	Geral	%	22,2%	42,2%	28,9%	6,7%	0,0%	100,0%
Vice-direção	Masculino	N	2	5	11	1	0	19
	Masculino	%	10,5%	26,3%	57,9%	5,3%	0,0%	100,0%
	Feminino	N	21	42	36	7	1	107
	Feminino	%	19,6%	39,3%	33,7%	6,5%	0,9%	100,0%
	Geral	N	23	47	47	8	1	126
	Geral	%	18,3%	37,3%	37,3%	6,3%	0,8%	100,0%
Direção educacional	Masculino	N	4	9	7	4	0	24
	Masculino	%	16,7%	37,5%	29,2%	16,7%	0,0%	100,0%
	Feminino	N	9	47	49	5	1	111
	Feminino	%	8,1%	42,3%	44,1%	4,5%	0,9%	100,0%
	Geral	N	13	56	56	9	1	135
	Geral	%	9,6%	41,5%	41,5%	6,7%	0,7%	100,0%
Coordenação pedagógica	Masculino	N	1	1	0	0	0	2
	Masculino	%	50,0%	50,0%	0,0%	0,0%	0,0%	100,0%
	Feminino	N	4	6	12	2	0	24
	Feminino	%	16,7%	25,0%	50,0%	8,3%	0,0%	100,0%
	Geral	N	5	7	12	2	0	26
	Geral	%	19,2%	26,9%	46,2%	7,7%	0,0%	100,0%
Supervisão educacional	Masculino	N	0	4	10	0	0	14
	Masculino	%	0,0%	28,6%	71,4%	0,0%	0,0%	100,0%
	Feminino	N	0	12	20	4	0	36
	Feminino	%	0,0%	33,3%	55,6%	11,1%	0,0%	100,0%
	Geral	N	0	16	30	4	0	50
	Geral	%	0,0%	32,0%	60,0%	8,0%	0,0%	100,0%

Cargo	Sexo	20-29 anos	30-39 anos	40-49 anos	50-59 anos	60 anos ou mais
Docente	Masculino	9,3	34,8	26,5	22,4	7
	Feminino	10,5	30,7	30,7	22,7	5,4
	Geral	10,2	31,6	29,9	22,6	5,7

Cargo	Sexo	%	Formação e titulação
Cargo	Sexo	%	Graduação	Especializ.	Mestrado	Doutorado	Não informado	Total
Orientação pedagógica	Masculino	N	4	2	1	1	2	10
	Masculino	%	40,0%	20,0%	10,0%	10,0%	20,0%	100,0%
	Feminino	N	18	66	29	7	5	125
	Feminino	%	14,4%	52,8%	23,2%	5,6%	4,0%	100,0%
	Geral	N	22	68	30	8	7	135
	Geral	%	16,3%	50,4%	22,2%	5,9%	5,2%	100,0%
Vice-direção	Masculino	N	5	10	3	1	0	19
	Masculino	%	26,3%	52,6%	15,8%	5,3%	0,0%	100,0%
	Feminino	N	10	84	10	1	2	107
	Feminino	%	9,3%	78,5%	9,3%	1,0%	1,9%	100,0%
	Geral	N	15	94	13	2	2	126
	Geral	%	11,9%	74,6%	10,3%	1,6%	1,6%	100,0%
Direção educacional	Masculino	N	6	10	4	0	4	24
	Masculino	%	25,0%	41,6%	16,7%	0,0%	16,7%	100,0%
	Feminino	N	8	72	14	6	11	111
	Feminino	%	7,2%	64,9%	12,6%	5,4%	9,9%	100,0%
	Geral	N	14	82	18	6	15	135
	Geral	%	10,4%	60,7%	13,3%	4,5%	11,1%	100,0%
Coordenação pedagógica	Masculino	N	0	0	2	0	0	2
	Masculino	%	0,0%	0,0%	100,0%	0,0%	0,0%	100,0%
	Feminino	N	0	4	9	4	7	24
	Feminino	%	0,0%	16,7%	37,5%	16,7%	29,1%	100,0%
	Geral	N	0	4	11	4	7	26
	Geral	%	0,0%	15,4%	42,3%	15,4%	26,9%	100,0%
Supervisão educacional	Masculino	N	2	4	4	4	0	14
	Masculino	%	14,2%	28,6%	28,6%	28,6%	0,0%	100,0%
	Feminino	N	2	10	15	8	1	36
	Feminino	%	5,5%	27,8%	41,7%	22,2%	2,8%	100,0%
	Geral	N	4	14	19	12	1	50
	Geral	%	8,0%	28,0%	38,0%	24,0%	2,0%	100,0%

Cargo	Formação			Titulação
Cargo	Ensino Fundamental	Ensino Médio	Graduação	Especialização	Mestrado	Doutorado
Docente	0,1	8,1	91,8	23,2	3,9	0,8

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