Percepções de licenciandos sobre a Filosofia, seu ensino e a vivência do Estágio Curricular Supervisionado

Gabriel, Fábio Antonio; Pereira, Ana Lúcia; Mendes, Ademir Aparecido Pinhelli

doi:10.1590/1984-0411.73006

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Sumário

ARTIGO • Educ. rev. 38 • 2022 • https://doi.org/10.1590/1984-0411.73006 copiar

Percepções de licenciandos sobre a Filosofia, seu ensino e a vivência do Estágio Curricular Supervisionado¹ 1 Este trabalho foi realizado com o apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) - Código de Financiamento 001 e da Fundação Araucária.

Teaching undergraduate students’ perceptions of Philosophy, its teaching and the experience of Supervised Curricular Internship

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMO

Este artigo aborda as percepções sobre a Filosofia, seu ensino e a vivência do Estágio Curricular Supervisionado na perspectiva de licenciandos de um curso de Filosofia de uma universidade pública do Paraná. Tendo como sujeitos de pesquisa discentes matriculados nos dois últimos anos do curso (3º e 4º), os dados foram coletados por questionário aplicado a 46 participantes, além de entrevista com 37 sujeitos. A metodologia para análise dos dados foi a análise textual discursiva, da qual emergiram os significantes elementares que caracterizaram as respostas dadas, as quais foram codificadas de acordo com a presença ou ausência de cada um dos significantes associados às questões. Em seguida, realizou-se a análise de clusters, em que os sujeitos foram agrupados por similaridade, de acordo com as semelhanças nas respostas ao questionário. Os resultados dos quatros clusters permitem apontar que um ensino de Filosofia como experiência filosófica é de grande importância no contexto do ensino da disciplina e que o Estágio Supervisionado é um momento particular na vida do licenciando, que contribui para o desenvolvimento de sua formação integral.

Palavras-chave:
Experiência filosófica; Estágio Supervisionado; Ensino de Filosofia; Licenciatura em Filosofia

Pergunta originária	Significantes elementares	Licenciandos
4. Para você, o que é ser um bom professor de Filosofia?	A4 - Auxiliar na capacidade crítica dos alunos	2, 5, 8, 9, 11, 15, 17, 18, 19, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 33
	B4 - Incentivar a reflexão	6, 21, 22, 31
	C4 - Instigar os alunos a pensar	20, 30, 36, 38, 39, 40, 42, 46
	D4 - Respeitar a opinião e o posicionamento dos alunos	16, 34
	E4 - Ser capaz de aprender e ensinar Filosofia	1, 4, 7, 10, 12, 14, 35, 37, 41, 43, 45
	F4 - Vivenciar a Filosofia	3, 13, 29, 32

Cluster	Número de participantes - questionário	Participantes -questionário	Número de participantes -entrevista	Participantes - entrevista
1	13	L1, L3, L16, L17, L18, L19, L23, L24, L25, L28, L34, L44, L45	9	L1, L2, L5, L11, L12, L13, L24, L25, L37
2	15	L2, L5, L8, L9, L12, L15, L27, L29, L30, L32, L33, L36, L39, L40, L46	7	L9, L17, L18, L19, L27, L28, L30
3	12	L6, L7, L10, L11, L13, L20, L21, L22, L26, L31, L38, L42	14	L8, L14, L15, L16, L20, L21, L22, L23, L26, L29, L31, L34, L35, L36
4	6	L4, L14, L35, L37, L41, L43	5	L3, L4, L7, L10, L13

Variável	Significantes elementares	Frequência
1. Significado de ser um bom professor de Filosofia	E1 - Ser capaz de aprender e ensinar Filosofia.	66,6
2. Se a experiência filosófica é importante	A2 - Enciclopedismo como pressuposto para a experiência filosófica.	33,3
2. Se a experiência filosófica é importante	D2 - Sim, é importante, porque não se pode apenas memorizar conteúdos filosóficos.	44,4
3. Significado de ensinar Filosofia	B3 - Pensamento crítico - ajudar a construir.	55,5
3. Significado de ensinar Filosofia	C3 - Ajudar o aluno a refletir.	55,5
4. Importância do Estágio Supervisionado na formação do professor de Filosofia	B4 - Experiência com a sala de aula.	22,2
	C4 - Pode ser negativa.	44,4
	D4 - Vivência da futura condição de professor.	22,2
5. Expectativas em relação à regência, aos alunos, ao professor, à escola e ao conteúdo, durante o estágio.	A5 - Ensinar é agradável.	22,2
6. Motivação para cursar licenciatura em Filosofia.	F6 - Paixão pela Filosofia.	55,5
6. Motivação para cursar licenciatura em Filosofia.	H6 - Vontade de lecionar.	22,2
7. Função do Ensino Superior na educação brasileira	A7 - Auxiliar no aperfeiçoamento profissional.	66,6
7. Função do Ensino Superior na educação brasileira	D7 - Formar massa trabalhadora.	22,2

Variável	Significantes elementares	Frequência
1. Significado de ser um bom professor de Filosofia	A1 - Auxiliar na capacidade crítica dos alunos.	40,0
1. Significado de ser um bom professor de Filosofia	C1 - Instigar os alunos a pensar.	33,3
2. Se a experiência filosófica é importante	A2 - Experiência filosófica é o mesmo que enciclopedismo.	53,3
2. Se a experiência filosófica é importante	E2 - Sim, Filosofia é criação de conceitos.	33,3
3. Significado de ensinar Filosofia	A3 - Criação de conceitos.	20,0
	B3 - Pensamento crítico - ajudar a construir.	40,0
	D3 - Superação do senso comum.	20,0
4. Importância do Estágio Supervisionado na formação do professor de Filosofia	B4 - Experiência com a sala de aula.	60,0
	D4 - Vivência da futura condição de professor.	33,3
5. Expectativas em relação à regência, aos alunos, ao professor, à escola e ao conteúdo, durante o estágio	E5 - Não respondeu à questão.	33,3
	G5 - Percebo desafios.	53,3
6. Motivação para cursar Licenciatura em Filosofia	A6 - Conhecer mais a Filosofia.	40,0
6. Motivação para cursar Licenciatura em Filosofia	F6 - Paixão pela Filosofia.	20,0
7. Função do Ensino Superior na educação brasileira	A7 - Auxiliar no aperfeiçoamento profissional.	26,6
	B7 - Formação do cidadão.	20,0
	G7 - Respostas diversas.	20,0

Variável	Significantes elementares	Frequência
1. Significado de ser um bom professor de Filosofia	B1 - Incentivar a reflexão.	25,0
	C1 - Instigar os alunos a pensar.	25,0
	E1 - Ser capaz de aprender e ensinar Filosofia.	25,0
2. Se a experiência filosófica é importante	A2 - Experiência filosófica é o mesmo que enciclopedismo.	25,0
2. Se a experiência filosófica é importante	B2 - Sim, a filosofia é transformadora.	66,6
3. Significado de ensinar Filosofia	D3 - Superação do senso comum.	50,0
3. Significado de ensinar Filosofia	F3 - Viver a Filosofia e respostas diversas.	25,0
4. Importância do Estágio Supervisionado na formação do professor de Filosofia	A4 - Aprendizado para a futura atividade.	25,0
5. Expectativas em relação à regência, aos alunos, ao professor, à escola e ao conteúdo, durante o estágio	B5 - Estágio como momento da prática.	25,0
	E5 - Não respondeu à questão.	33,3
6. Motivação para cursar Licenciatura em Filosofia	B6 - Desejo particular.	41,6
6. Motivação para cursar Licenciatura em Filosofia	F6 - Paixão pela Filosofia.	41,6
7. Função do Ensino Superior na educação brasileira	A7 - Auxiliar no aperfeiçoamento profissional.	41,6
	B7 - Formação do cidadão.	25,0
	G7 - Respostas diversas.	25,0

Variável	Significantes elementares	Frequência
1. Significado de ser um bom professor de Filosofia	E1 - Ser capaz de aprender e ensinar Filosofia.	83,3
2. Se a experiência filosófica é importante	A2 - Experiência filosófica é o mesmo que enciclopedismo.	50,0
3. Significado de ensinar Filosofia	B3 - Pensamento crítico - ajudar a construir.	33,3
3. Significado de ensinar Filosofia	C3 - Ajudar o aluno a refletir.	33,3
4. Importância do Estágio Supervisionado na formação do professor de Filosofia	C4 - Pode ser negativa.	66,6
5. Expectativas em relação à regência, aos alunos, ao professor, à escola e ao conteúdo, durante o estágio	A5 - Ensinar é agradável.	33,3
6. Motivação para cursar Licenciatura em Filosofia	F6 - Paixão pela Filosofia.	33,3
7. Função do Ensino Superior na educação brasileira	D7 - Formar massa trabalhadora.	33,3

Cluster	Característica evidenciada
1	Ser um bom professor de Filosofia significa auxiliar na capacidade crítica dos alunos (A1 - 53,8%). Sobre a importância do Estágio Supervisionado na formação do professor de Filosofia: vivência da futura condição de professor (D4 - 61,5%).
2	Entendem que a experiência filosófica é o mesmo que enciclopedismo (A2 - 53,3%). Sobre a importância do Estágio Supervisionado na formação do professor de Filosofia: experiência com a sala de aula (B4 - 60,0%).
3	Sobre a experiência filosófica: a filosofia é transformadora (B2 - 66,6%). Significado de ensinar Filosofia: superação do senso comum (D3 - 50,0%).
4	Sobre o significado de ser um bom professor de Filosofia: ser capaz de aprender e ensinar Filosofia (E1 - 83,3%). A experiência filosófica é o mesmo que enciclopedismo (A2 - 50,0%).

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[TFN1] FONTE: Os autores, 2020.

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Teaching undergraduate students’ perceptions of Philosophy, its teaching and the experience of Supervised Curricular Internship

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Percepções de licenciandos sobre a Filosofia, seu ensino e a vivência do Estágio Curricular Supervisionado¹ 1 Este trabalho foi realizado com o apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) - Código de Financiamento 001 e da Fundação Araucária.