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ARTIGOS • Educ. Soc. 38 (141) • Oct-Dec 2017 • https://doi.org/10.1590/ES0101-73302017162420   copiar

EDUCAÇÃO DE MÃE PARA FILHO: FATORES ASSOCIADOS À MOBILIDADE EDUCACIONAL NO BRASIL* * Este artigo apresenta parte dos resultados do Projeto de Pesquisa de Mestrado: “Tal mãe, tal filho?: uma análise da mobilidade educacional intergeracional no Brasil em 1996 e 2012”, desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Demografia do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Unicamp, financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Mother-to-child education: factors associated with educational mobility in Brazil

L’éducation de la mère à l’enfant: facteurs associés à la mobilité d’éducation au Brésil

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMO:

A mobilidade educacional intergeracional ascendente pode ser entendida como a situação em que os filhos superam a escolaridade de seus pais. O objetivo deste estudo foi identificar quais fatores estão associados a maiores chances de adolescentes de 16 a 19 anos, filhos de mulheres de baixa escolaridade, conseguirem concluir ao menos o ensino fundamental. Apesar de modesta, esta é uma conquista recente no país e ainda ocorre de forma desigual. Os dados utilizados são provenientes da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (1996 e 2012). Os resultados indicam que adolescentes do sexo feminino, brancos e aqueles com menor número de irmãos possuem maiores chances de mobilidade ascendente. Em 2012, o fato de o adolescente trabalhar também favoreceu a mobilidade educacional ascendente.

Palavras-chave:
Mobilidade educacional; Adolescência; Demografia; Regressão

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