DESDE LAS ESCUELAS PRIMARIAS A LAS ESCUELAS SECUNDARIAS CAMPESINAS. LUCHAS POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN CÓRDOBA, ARGENTINA * * Articulo resultado del Proyecto de Investigación “Transformaciones estructurales rurales, políticas públicas y disputas por educación”. Dirección: Elisa Cragnolino. Institución que acredita y financia: SECYT- Secretaría de Ciencia y Técnica de la UNC- Res Secyt 313/16 -Período 2016-2017. Se vincula también con el Proyecto de Voluntariado Universitario” Escuela Campesina como derecho”. Secretaría de Politicas Universitarias de la Nación (Convocatoria 2015). Docente Responsable Elisa Cragnolino. Ejecutado desde 2016 y continúa.

From elementary schools to peasant secondary schools. Struggles of public education in Cordoba, Argentina

Des écoles primaires aux écoles secondaires paysannes. Les luttes de l’éducation publique à Córdoba, Argentine

Elisa Cragnolino Acerca del autor

RESUMEN:

El trabajo se refiere a las configuraciones de la educación rural en Córdoba, Argentina. Incluye una historización del sistema de educación primaria y la inclusión de las familias campesinas, proceso que nos parece importante recuperar para comprender luego las iniciativas de escolarización secundaria de un movimiento campesino. Sus prácticas educativas que se concretan en las “Escuelas Campesinas” se articulan en el marco de la “lucha por el territorio” frente al avance del agronegocio. Atenderemos a las condiciones que hicieron posible la elaboración del proyecto, su transformación y derivación en sedes de programas de terminalidad de secundaria estatal. Identificaremos actores, relaciones, sentidos disputados y tensiones que atraviesan estas singulares prácticas escolares.

Palabras claves:
Políticas públicas; Escuelas primarias rurales; Educación secundaria campesina; Movimientos sociales

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