La educación social dinamizadora de prácticas ciudadanas en la biblioteca pública

Social education dynamising citizenship practices in public library

L′éducation sociale dynamisatrice des pratiques citoyennes dans la bibliotheque publique

Explorar la formación ciudadana a partir de la biblioteca pública se traduce en indagar su dimensión ciudadana en la búsqueda del análisis contextualizado de dicha institución, según los marcos de la pedagogía y la educación social, valiéndose de acciones comprometidas con la realidad local y con su transformación. Para lograr lo propuesto se revisaron y analizaron los discursos rectores y los contextos de la biblioteca pública, contrastados con los testimonios de los actores de esta institución. Para concluir como la educación social desde sus funciones de socialización y de sociabilidad dinamizan las prácticas ciudadanas de la convivencia, la participación y la autonomía en la biblioteca pública; prácticas que reconfiguran la función de ésta institución en la sociedad.

Educación social; Convivencia; Participación; Autonomía; Ciudadanía; Biblioteca pública


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