L'articolo intende fornire un quadro sintetico della formazione a distanza in Italia. Lo fa lavorando sul doppio livello della ricostruzione del suo sviluppo nel Paese, dalle prime esperienze negli anni '50 fino ad oggi, e dell'elaborazione teorica che ne è stata prodotta dalla letteratura specializzata. Tre sono gli ambiti che vengono presi in considerazione: la scuola, l'Università e l'impresa. Di ciascuno viene dato cenno alle esperienze di maggior rilievo messe a punto negli ultimi anni. L'ipotesi teorica che sta sullo sfondo del contributo e che si esprime compiutamente nelle conclusioni è che gli strumenti del Web 2.0 stiano predisponendo un cambio di paradigma in grado di dare nuovo slancio a un movimento e a un mercato negli ultimi tempi un po' troppo assestati su modelli ed esperienze standard.
e-learning; formazione a distanza; scuola; università; web 2.0