Avaliação e gestão democrática na regulação da educação básica brasileira: uma relação a avaliar

Evaluation and democratic management in the regulation of the Brazilian basic education: a relationship to be evaluated

Embora sobejamente tratado na literatura educacional recente, volta-se ao tema gestão democrática da educação básica para analisar a sua relação/inter-relação com a avaliação educacional na regulação jurídico-legal brasileira vigente. O objetivo é derivar questões de interesse para a avaliação dessas práticas, destacar o lugar/não-lugar da avaliação na gestão democrática delineada nessa regulação e ressaltar a importância da concepção de democracia na configuração de ambas as práticas.

Política educacional; Gestão democrática; Avaliação educacional


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