MODERNIDAD, TOLERANCIA Y MIGRACIÓN: CONSECUENCIAS PARA LA EDUCACIÓN EN CHILE* * Este artículo es producto del proyecto de investigación CONICYT PIA SOC 1401, denominado “Inmigrantes en el sistema educacional de Chile. Representaciones de género, lengua, territorialidad y exclusión social” (2015-2018) financiado por CONICYT - Chile (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología).

Modernity, tolerance and migration: consequences for the education in chile

Modernité, tolerance et migration: conséquences pour l´education au chili

Enrique Muñoz Pérez Jorge Alarcón Leiva Susan Sanhueza Henríquez Acerca de los autores

RESUMEN:

El artículo propone volver a pensar las categorías de “modernidad”, “tolerancia” y “migración”, estableciendo su alcance, en particular, para la educación en Chile. La tesis que pone en discusión es que la migración supone la necesidad de modificar la relación entre modernidad y tolerancia, lo que debe ser atendido por las políticas públicas en educación, que en el caso chileno se muestran precarias e insuficientes.

Palabras clave:
Tolerancia; Migración; Educación; Multiculturalidad

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