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Artigos • Educ. Soc. 31 (112) • Set 2010 • https://doi.org/10.1590/S0101-73302010000300003 linkcopiar

Open-access Avaliação do Plano Nacional de Educação 2001-2009: questões estruturais e conjunturais de uma política

EValuation of the 2001-2009 national plan for education: structural and short-term questions in a policy

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    Resumos

    Este artigo avalia o Plano Nacional de Educação (PNE) em vigor, a lógica política de sua tramitação e sua aprovação pelo Congresso Nacional, ressaltando as concepções de educação e de Estado em disputa, os seus limites estruturais e conjunturais como política pública, bem como os contornos assumidos no enfrentamento das questões da educação básica e superior. Apresenta, ainda, reflexões e indicações sobre a temática, e enfatiza a necessidade histórica da proposição e construção coletiva do novo PNE (2011-2020), a fim de que se constitua uma efetiva política de Estado para a educação.

    Plano Nacional de Educação; Políticas educacionais; Educação; Avaliação; Gestão

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