Brinquedo e brincadeira na educação infantil japonesa: proposta curricular dos anos 90

Toys and games in Japonese infant education: curriculum proposal for the 1990s

A política educacional do Japão dos anos 90, influenciada pela globalização e internacionalização, reforma os jardins-de-infância oficiais. Destinada a crianças de 3 a 5 anos, os jardins-de-infância oficiais definem uma proposta pedagógica em torno do brincar, como forma de levar a criança a conhecer seu ambiente, a socializar-se, a aprender a linguagem, a expressar-se e a criar. Em virtude da predominância do atendimento particular no campo da educação infantil e a pouca participação do governo, o brincar ocupa pouco espaço nas escolas infantis.

Brinquedos; brincadeira; educação japonesa; cultura japonesa


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