person Lysia Rachel Moreira BASÍLIO
schoolCentro Universitário do Vale do Ipojuca, Faculdade de Psicologia, Departamento de Psicologia. Av. Adjair da Silva Casé, 800, Indianópolis, 55024-740, Caruaru, PE, Brasil. Centro Universitário do Vale do IpojucaBrasilCaruaru, PE, BrasilCentro Universitário do Vale do Ipojuca, Faculdade de Psicologia, Departamento de Psicologia. Av. Adjair da Silva Casé, 800, Indianópolis, 55024-740, Caruaru, PE, Brasil.
person Antonio ROAZZI
schoolUniversidade Federal de Pernambuco, Departamento de Psicologia, Núcleo de Pesquisa em Epistemologia Experimental e Cultural. Recife, PE, Brasil.Universidade Federal de PernambucoBrazilRecife, PE, BrazilUniversidade Federal de Pernambuco, Departamento de Psicologia, Núcleo de Pesquisa em Epistemologia Experimental e Cultural. Recife, PE, Brasil.
person Alexsandro Medeiros do NASCIMENTO
schoolUniversidade Federal de Pernambuco, Departamento de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Cognitiva. Recife, PE, Brasil.Universidade Federal de PernambucoBrazilRecife, PE, BrazilUniversidade Federal de Pernambuco, Departamento de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Cognitiva. Recife, PE, Brasil.
person José Arturo Costa ESCOBAR
schoolUniversidade Federal de Pernambuco, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Grupo de Estudos em Álcool e outras Drogas. Recife, PE, Brasil.Universidade Federal de PernambucoBrazilRecife, PE, BrazilUniversidade Federal de Pernambuco, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Grupo de Estudos em Álcool e outras Drogas. Recife, PE, Brasil.
Contributors L.R.M. BASÍLIO carried out the field research, conducted the literature review, and contributed to all stages of conception and design of this study, under supervision. A. ROAZZI contributed to the revising of the manuscript, development of theoretical framework, and statistical analyses. A.M. NASCIMENTO do contributed to the revising of the manuscript and to the development of the theoretical framework. J.A.C. ESCOBAR contributed to all quantitative analyses and to data processing and interpretation of both the first author's thesis and the present research.